амма. Комитет по образованию СанктПетербурга Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение детский оздоровительнообразовательный
 Скачать 6.23 Mb.
|
|
Тема отрядного дела Тема может совпадать с тематикой смены, её могут предложить дети, она должна быть актуальной, соответствовать времени суток и погодным условиям. Тематика может также зависеть от профиля отряда: танцевальному коллективу будет интересна викторина по истории танца, а баскетболистам - по развитию олимпийского движения. А ещё, например, интеллектуально-творческий конкурс «А ну- ка парочки», направленный на формирование взаимодействия юношей и девушек в отряде, можно проводить на материале Рыцарского кодекса чести в рамках смены «Рыцари круглого стола», а музыкально – поэтический вечер 12 июня в День России в рамках программы «Волшебный луч синематографа» может быть посвящен природе России, ее истории, отраженной в музыке отечественного кино. 4. Содержание Ты сам (или с привлечением ребят отряда) должен будешь написать сценарии, составить задания, придумать вопросы. Очень важно, чтобы содержание соответствовало возрасту детей отряда и их знаниям. Желательно, чтобы все задания и вопросы были развивающими, и даже, если ребята не знают ответ, просто услышав его, они смогли почерпнуть новую информацию. Помни о том, что дети в лагере, а не в школе на контрольной работе, не стоит задавать им вопросы на даты, числа, имена и конкретные факты, особенно, если до этого ты сам не познакомил их с этим материалом. При подборе музыки, фрагментов фильмов и другого материала включи «внутреннего цензора», проверь, чтобы все книги и фильмы подходили твоим воспитанникам по возрастным ограничениям, чтобы в музыкальных композициях не звучала нецензурная брань, пропаганда употребления ПАВ (психоактивных веществ). 5. Место Выбор места для отрядного дела зависит от множества факторов: • формы проведения, • погодных условий, • времени суток, • разрешения администрации на выход за территорию ДООЛ и т.д. Конечно, максимально комфортным и безопасным местом проведения является холл или игровая комната корпуса. Но, во- первых, они достаточно быстро могут надоесть ребятам, так как там проводятся все сборы отряда, вечерние огоньки, подготовка к общелагерным мероприятиям, да и сложно в помещении, в котором ребёнок каждый день проводит по несколько часов, создать уникальное пространство, необходимое для погружения участников в сказку, морское путешествие или какую-либо историческую эпоху. Если переменчивая питерская погода позволяет, то можно задуматься о проведении отрядного дела на свежем воздухе. Помни о том, что в первую очередь родители отправили детей в лагерь ради оздоровления, а свежий воздух и солнце являются мощными факторами, создающими оздоровительный эффект. На территории лагеря есть беседки и другие специально оборудованных места для проведения отрядных мероприятий. Если же ты решил провести отрядное дело за территорией ДООЛ, прежде всего узнай, какова сейчас обстановка с активностью энцефалитных клещей и разрешён ли выход в лесополосу или на побережье Финского залива. Если всё это возможно, то стоит самому (в тихий час или в выходной, когда ребята отряда будут с напарником) пройти по предполагаемому маршруту, отметить все места, которые могут представлять потенциальную угрозу получения травмы. Например, если это канава, надо подумать, как ребята будут через неё перебираться, не забывать их страховать; если на дороге большая лужа или она скользкая и мокрая после дождя, то стоит предупредить участников о необходимости надеть резиновые сапоги. Если вы собираетесь с ребятами сидеть у костра, необходимо заранее заготовить сухие дрова и подготовить импровизированные сидения, чтобы не сидеть на земле. А ещё можно взять с собой туристические коврики и разместиться с комфортом. Только обо всем этом необходимо позаботиться заранее. 6. Материальное обеспечение Многие вожатые считают, что все необходимые мелочи для смены необходимо заранее подготовить и привезти с собой из города. Но лагерь также может помочь тебе с реквизитом, например, подобрать элементы костюмов в костюмерной, спортинвентарь, небольшой набор канцелярских принадлежностей. Однако, помни о том, что на получение всего необходимого из костюмерной и со складов может потребоваться время. Если ты вспомнишь за 10 минут до начала отрядного дела, что тебе нужен свисток или флажки для перевода отряда через дорогу, вряд ли ты сможешь их сразу же получить. 7. Кадровое обеспечение Если ты рассчитываешь на помощь в проведении отрядного дела со стороны специалистов ДООЛ, тебе необходимо предупредить их об этом заранее, и тогда, мы уверены, что ни звукооператор, ни физрук, ни старший воспитатель не откажут тебе. 8. Проведение Если отрядное дело так или иначе предполагает конкурсные испытания, для этого необходимы судейская коллегия и жюри. Если ты не хочешь внести раздор в свой коллектив, желательно, чтобы в жюри были посторонние отряду люди – независимые члены жюри. Это могут быть вожатые других отрядов (если, например, у них выходной), физрук, сменный вожатый, старший воспитатель, библиотекарь. Главное, чтобы это был ни в коем случае не отрядный вожатый, так как проигравшая сторона всегда будет считать, что её предвзято судили. И тем более нельзя допустить того, чтобы в жюри были ребята из вашего отряда. 9. Награждение Награда совсем необязательно должна быть материальная. Это может быть грамота, лента, шеврон, обозначающий присуждение титула или звания. Если у вас не спортивные соревнования, в которых все очевидно: кто первый прибежал или дальше всех метнул мяч – тот и чемпион, то стоит заранее продумать номинации, чтобы наградить как можно больше ребят, а в идеале вообще всех участников. Конечно, для этого от вас потребуется недюжинная фантазия, но зато как же будет здорово, когда каждая команда увидит свои сильные стороны, а главное вашу заинтересованность в их работе, старании и, как результат, в их успехе. Для более старших ребят важны не столько награды (которые все, конечно же, любят), но прежде всего откровенная и заинтересованная, личностно-ориентированная оценка их достижений. Если ты смог предложить на смену значимую для отряда систему мотивации и стимулирования, значит тебе не придётся выдумывать что-то новое для каждого отрядного дела, главное встроить результат в общую систему поощрения отряда. Часто более значимыми становятся такие неформальные поощрения, как отрядный костёр, откровенный вечерний разговор, пение вожатого под гитару в комнате победивших. Такие поощрения зависят от того, какие у тебя сложились взаимоотношения с отрядом. И может, если они уже успели тебя полюбить, лучшей наградой для них станет селфи с вожатым. Ещё несколько замечаний вне алгоритма: • Если подразумевается деление на команды, то лучше использовать игровые методики. Это могут быть цветные жетоны, деление по временам года, в которое ребята родились, в конце концов, расчёт на первый, второй, третий, и т.д. Всё это зависит от того, сколько команд ты планируешь создать. Возможно способ, когда равные по силе капитаны по очереди набирают к себе в команды игроков (при такой форме ты, кроме всего прочего, сможешь сразу увидеть, кто с кем хочет общаться; увидишь ребят, у которых возникли проблемы с общением, потому что они останутся последними); • Если конкурс творческий или спортивный, желательно подбирать команды, которые будут равны по силе; • Когда ты объясняешь правила, старайся делать это максимально кратко, конкретно, доступно. Уточни, все ли поняли Быть вожатым - значит быть креативным и активным. Вожатый - это кладезь идей и активности, иначе быть не может. Мы всеми силами стараемся сделать смену интересной, веселой и зажигательной, чтобы у детей остались приятные воспоминания. Для них очень ценно, когда вожатый использует креатив и вкладывает свою душу, придумывая развлекательные программы для них, успевая устроить отрядные дела и принять участие в общелагерных мероприятиях. Для меня лагерь оказался тем местом, где я смогла воплотить свои идеи в жизнь. Вместе с ребятами мы придумывали выступления, много рисовали и создавали. И поверьте, я много чего умею делать, и поэтому у меня огромное количество идей, которые хочется реализовать, но для этого нужна команда. И лагерь со своими ребятами как раз дает такую возможность. Но тут еще очень важно гореть своими идеями, чтобы дети, видя это, также заразились ими и действовали вместе с вами. Аурика Сафроний, вожатая ДООЛ «Солнечный» правила, если надо, задай несколько вопросов, чтобы быть на сто процентов уверенным, что все всё поняли правильно; • Постарайся задействовать всех ребят отряда, если не в подготовке, то, хотя бы, в проведения дела. Для концерта можно продумать интерактив для зрителей; • Обязательно по окончании дела в той или иной форме получи обратную связь от рябят: что им понравилось, какие были трудности, помогло ли дело в решении каких-либо проблем. Это можно сделать как во время вечернего огонька при подведении итогов, так и с помощью анкеты, также можно устроить голосование смайликами; • После того как ты получил обратную связь от воспитанников, хорошо бы найти время для самоанализа, а также послушать мнение коллег, которые присутствовали или участвовали в проведении отрядного дела. Это поможет тебе увидеть со стороны свои недочёты и ошибки, и следующее дело пройдёт ещё успешнее. Удачи! План отряда «________________________» на «____» ________________ 2019 г 8.00 Подъём 8.30 Зарядка 8.45 Утренняя линейка 9.00 Завтрак 10.00 Отрядные Дела: Здесь (и далее в плане на день) указываем время начала отрядного мероприятия, название мероприятия, форму мероприятия, краткую цель и не плохо бы на обратной стороне вместить краткое содержание. Так же следует учитывать, что на отрядное мероприятие стоит выделить не больше одного часа. В тех случаях, если у коллектива в это время идет учебно- тренировочный процесс, его также отображаем в плане дня. Если на смене работают кружки, творческие студии, спортивные секции, мы их так же отображаем в плане на день. Пример: 10.00 – тренировка по отработке танцевальных движений (1 группа) 10.00 – творческая студия «Куклотворчество» (2 группа) 11.30 – игры на знакомство «Привет, друг!» - Знакомство детей внутри отряда 13.40 -14.30 Обед 14.30-16.00 Тихий Час 16.30 Полдник 17.00-19.00 Отрядные Дела/Общелагерные мероприятия Здесь также указываем отрядные мероприятия, учебно-тренировочный процесс. Следует учитывать, что во второй половине дня проходят общелагерные мероприятия, которые также отображаем в плане на день Пример: 17.00 – общелагерный музыкальный конкурс «Веселые нотки» Подготовка к общелагерному индивидуально-творческому конкурсу «Это – Я!» 18.40-19.40 Ужин 20.00-21.00 Отрядные Дела/Общелагерные мероприятия Здесь также указываем отрядные мероприятия, учебно-тренировочный процесс. Так же учитываем, что во второй половине дня проходят общелагерные мероприятия, которые также отображаем в плане на день Если в этот день вы запланировали проведение вечернего огонька (свечки), его мы также пишем в плане на день и указываем его тему. Пример: 20.00 – общелагерный индивидуально-творческий конкурс «Это – Я!» (1 группа) 20.00 – тренировка по отработке танцевальных движений (2 группа) 21.30 – Вечерняя свечка «Я сегодня…» 21.00 Второй ужин 22.00 Отбой Вечерний «огонёк» (часто его называют «свечка») – одна из первых ассоциаций, возникающих у людей при слове «лагерь». Традиционно, после насыщенного дня каждый участник этого волшебного действа может поделиться своими эмоциями, высказаться и услышать о впечатлениях своих товарищей. Собираясь при свете свечи в одном помещении, ребята получают шанс рассказать о своих волнениях и проблемах, проанализировать свои чувства и поступки, научиться слушать и слышать других. Название «огонёк» говорит не только о наличии костра или свечи, «огонёк» – это искра заинтересованности каждого ребёнка делами своего отряда и судьбой товарища. Для вожатого этот момент является отличной возможностью обсудить с детьми проведенное вместе время, сложности, возникшие в отряде и скорректировать свою дальнейшую работу. Как и у любого другого мероприятия у «огонька» есть несколько педагогических задач: • научить детей анализировать свои действия и обстановку внутри коллектива; • способствовать воспитанию культуры общения; • научить детей высказывать свои мысли и делиться чувствами и эмоциями. Для правильного проведения «огонька» тебе потребуется достаточно просторное помещение, в котором все смогут расположиться в кругу, и, конечно же, сама свеча. Огоньки - это очень личные, самые атмосферные и непередаваемые минуты лагерной жизни. Но чтобы создать и сохранить такой настрой, важно не злоупотреблять их проведением. Если огоньков будет слишком много, дети начнут относиться к ним, как к рутине. А для того, чтобы узнать у ребят о впечатлениях дня, эмоциях, насущных проблемах, и при этом не переборщить с огоньками, на помощь вожатому приходят короткие организационные сборы перед отбоем. Анатолий Шаулин, вожатый ДООЛ «Солнечный» У «огонька» есть несколько правил, которые нужно принять на самом первом сборе и в будущем всегда их придерживаться: 1. «Говорит один» – обсуди с ребятами необходимость внимательного отношения друг к другу, объясни, что во время «свечки» говорит один, а остальные молчат и внимательно слушают. Чтобы упростить понимание детьми этого правила можно использовать какой-то символический предмет, передаваемый из рук в руки. На первых порах никто может не захотеть высказываться первым, в таком случае круг высказываний лучше начать с себя. 2. «Потихоньку» – желающий высказаться должен поднять руку (а лучше дождаться своей очереди по кругу) и дождаться, когда ему передадут слово. Говорить в кругу на «огоньке» принято вполголоса. 3. «Свобода слова» – нельзя запрещать кому-то высказываться или заставлять говорить через силу. Как только ребенок почувствует себя комфортно, он сам возьмет слово. Твоя задача – помочь ему в этом. 4. «Я» – говорить нужно только от своего лица (я смог, я сделал, у меня не получилось, я очень недоволен и т.д.). 5. «Непрерывность» – договоритесь с ребятами, чтобы все неотложные дела (поход в туалет, звонок родителям и пр.) они завершили до начала «огонька». Во время его проведения выходить и передвигаться по помещению, а также проходить через центр отрядного круга категорически запрещается. 6. «Здесь и сейчас» – всё, что обсуждается отрядом в кругу не может выноситься за его пределы. 7. «Искренность» – на «огоньке» все говорят то, что думают, независимо от мнения остальных. 8. «Время» – участники должны понимать, что время не бесконечно, а высказаться хотят все. В разные периоды смены «огоньки» могут изменяться по содержанию. В зависимости от ситуации в отряде, собственных желаний и потребностей детей ты можешь придумать особенный тематический «огонёк», ну а, чтобы тебе было легче, вот несколько примеров: 1. Первый «огонёк» – «огонёк знакомств» Цель первого «огонька» - познакомить детей и вожатых друг с другом, пробудить желание общаться, узнавать соотрядников и анализировать совместную деятельность. На первом «огоньке» обязательно расскажи о правилах его проведения и условься всегда их придерживаться. Первый «огонёк» может быть достаточно продолжительным, но ни в коем случае не должен быть затянутым. Он может длиться от получаса до часа, в зависимости от того, с каким возрастом тебе посчастливилось работать. Ты можешь рассказать ребятам легенду о лагере (некоторые из них ты сможешь найти в главе «Легенды», а можешь и сам придумать ☺), первым рассказать о себе и своих ожиданиях от смены, рассказать, как прошёл твой день, отметить приятные особенности ребят своего отряда. Самое главное– разбудить интерес к непринуждённому общению. В день заезда некоторые из ребят уже успеют пообщаться друг с другом, а может быть они уже были раньше в одном отряде. Но чтобы познакомить каждого друг с другом, предложи им тему для общения. Например, «Расскажи мне о себе». Разговор о себе лучше всего начать тебе: задай схему и темп рассказа (имя, чем занимаешься, хобби, увлечения), затем передай по часовой стрелке талисман, для того, чтобы продолжил ребёнок. Чтобы этот «огонёк» оставил ощущение завершенности, возьми также и последнее слово. Поблагодари детей за искренность, пожелай им добрых снов. Также, можно провести «огонёк» под названием «Памятный день». Предложи ребятам вспомнить самый яркий, особенный день в своей жизни. В ходе этой свечки ты сможешь понять систему ценностей каждого из ребят, ведь для кого-то этот день связан с родными и близкими, а кто-то безумно радуется ценному подарку и повышенному вниманию к своей персоне. |