контрольные работы для 5-9. Комплект контрольноизмерительных материалов
 Скачать 319.31 Kb.
|
|
Диктант
Грамматические задания Выполнить синтаксический разбор предложения: 1вариант Скоро (обст., выраж. нареч) земля (подл.,выраж. сущ.), мокрая (обособ. опред., выраж. прил.), пропитанная водою ( обособ. опред. , выраж. причаст. оборотом), повсюду (обст., выражен. нареч.) показывается (сказ.,выраж. глаголом) из-под снега. (обст.. (доп.), выражен., предлог+сущ.,) Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное,распростра-нённое, осложнено обособ. опред. 2 вариант Деревья (подл.,выраж. сущ.) также (част.) пробуждаются (сказ.,выраж. глаголом)от зимнего (опред.,выраж. прил.) сна (доп., выраж. сущ.) и (союз), разогретые солнышком (опред., выраж. причастным оборотом.), наполняются (сказ.,выраж. глаг.) соками (допол., выраж. сущ) Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное,распростра-нённое, осложнено однородными сказуемыми и обособ. опред.
2.Выполнить морфологический разбор причастия. 1вариант I.На засеянных (полях) – прич., (каких?). II.Н.ф. засеянный, пост.: страд., прошед.вр., сов.в., непост.:полная ф., П.п., .ч. III.На полях (каких?) засеянных(опред.) 2 вариант I.Разогретые (деревья) – прич., (какие?). II.Н.ф. разогретый, пост.:страд., прошед.вр., сов.в., непост.: полная ф., И.п., мн.ч., III.Деревья (какие?) разогретые(опред.)
3.Выполнить морфемный разбор:
Система оценивания задания Максимальный балл − 9. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Контрольный словарный диктант №1 по теме «Причастие» Цель:проверить усвоение правописания гласных в суффиксах причастий Нераспечатанное письмо; не распечатанное отцом письмо; письмо не распечатано; не написанный, а отпечатанный текст; полы не покрашены; не покрашенные масляной краской; вовсе не продуманное решение; никогда не знавшие страха; не останавливающийся ни перед какой преградой; никем не исследованный вопрос; недоумевающий по поводу поведения одноклассника; ещё не заселенный дом; незаселенные дома на окраине; вода не пролита; неисправимый дефект; костер не погашен; вещи не собраны; сочинение не написано; ненаписанное сочинение по литературе; еще не засеянные поля; не знающий усталости. (22 слова) Критерии оценивания Оценка «5» ставится за диктант, в котором нет ошибок. Оценка «4» ставится за диктант, в котором ученик допустил 1 — 2 ошибки. Оценка «3» ставится за диктант, в котором допущено 3 — 4 ошибки. Оценка «2» ставится за диктант, в котором допущено 5 и более. При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические ошибки: 1) в переносе слов; 2) на правила, которые не включены в школьную программу; 3) на еще не изученные правила; 4) в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа. Контрольный словарный диктант №2 по теме «Деепричастие» Цель:проверить усвоение правописание не с деепричастиями, причастиями. Не нарушив слова; не пересечены линией; не законченная вовремя; незамерзающая река; еще не проснувшийся город; долго не заживающая рана; не проснувшись от звонка; дорога не освещена; не прочитав до конца; незасеянное поле; не сократив срока пребывания в горах; ничего не соображая; не просмотрев до конца; не успевшая высохнуть роса; не заметив небольшой речонки; не смотря по сторонам; не успевшая высохнуть роса; не заметив небольшой речонки; не развеял сомнения; не сказал о неприятностях; не смотря по сторонам. (25 слов) Критерии оценивания Оценка «5» ставится за диктант, в котором нет ошибок. Оценка «4» ставится за диктант, в котором ученик допустил 1 — 2 ошибки. Оценка «3» ставится за диктант, в котором допущено 3 — 4 ошибки. Оценка «2» ставится за диктант, в котором допущено 5 и более. При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические ошибки: 1) в переносе слов; 2) на правила, которые не включены в школьную программу; 3) на еще не изученные правила; 4) в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа. Контрольный словарный диктант №3 по теме «Наречие» Цель:проверить усвоение правописания наречий. Истинно русский характер, встретить неожиданно, бессмысленно возражать, переносить мужественно, необыкновенно яркий свет, присутствовать постоянно, поскользнуться нечаянно, делать осмысленно, говорил пламенно, жить беззаботно, работать напряжённо, шёл чинно, отвечать путано,снова вернулся, вытереть насухо, прибыть засветло, закрыть наглухо, оставаться надолго, сделать наскоро, растопить печь докрасна, известен издавна, начать сначала, видно издалека, соединить воедино, сделать назло, поехать влево. (26 слов) Критерии оценивания Оценка «5» ставится за диктант, в котором нет ошибок. Оценка «4» ставится за диктант, в котором ученик допустил 1 — 2 ошибки. Оценка «3» ставится за диктант, в котором допущено 3 — 4 ошибки. Оценка «2» ставится за диктант, в котором допущено 5 и более. При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические ошибки: 1) в переносе слов; 2) на правила, которые не включены в школьную программу; 3) на еще не изученные правила; 4) в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа. Контрольный словарный диктант №4 по теме «Предлог » Цель:проверить усвоение правописания предлогов. Бросился мне навстречу; она не пришла на встречу; плыть навстречу кораблю; надо было торопиться на встречу с одноклассниками; навстречу летели брызги; гнал навстречу стадо; шли навстречу путникам; говорили насчет экскурсии; надо иметь это в виду; спонсоры перевели деньги на счет школы; ввиду приближающихся холодов; проплыть в виду пристани; распорядиться насчет обеда; стоять в виду берега; вследствие плохой погоды; в следствии допущены ошибки. 25 слов Критерии оценивания Оценка «5» ставится за диктант, в котором нет ошибок. Оценка «4» ставится за диктант, в котором ученик допустил 1 — 2 ошибки. Оценка «3» ставится за диктант, в котором допущено 3 — 4 ошибки. Оценка «2» ставится за диктант, в котором допущено 5 и более. При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические ошибки: 1) в переносе слов; 2) на правила, которые не включены в школьную программу; 3) на еще не изученные правила; 4) в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа. Контрольный словарный диктант №5 по теме «Союз» Цель:проверить усвоение правописания союзов. Придёте на то же предприятие, что и вчера; вернулись поздно, зато наловили рыбы, работать, чтобы жить; видно и то же время; сказано то же самое; я тоже пойду в театр; также он пишет музыку; мне попалось то же задание; спрятались за то здание;чтобы было интересно; что бы вам пожелать; здесь всё то же; притом тихо, причём давно знаете; отчего так получилось; придете на то же место; вернулись так же поздно, как и вчера; надо читать, чтобы много знать; что бы мне ни говорили, я поступлю по-своему; мне тоже нравится это. 28 слов Критерии оценивания Оценка «5» ставится за диктант, в котором нет ошибок. Оценка «4» ставится за диктант, в котором ученик допустил 1 — 2 ошибки. Оценка «3» ставится за диктант, в котором допущено 3 — 4 ошибки. Оценка «2» ставится за диктант, в котором допущено 5 и более. 8 КЛАСС Формы контроля уровня обученности
Входная контрольная работа №1 (диктант с грамматическим заданием) Диктант Ночное приключение В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие в резиновой лодке. Никому ничего не сказав, мы быстро собрались в путь. К ночи были на берегу реки. Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух — всё это нехорошо воздействовало на нас. В течение нескольких минут мы колебались, но потом решительно вошли в лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперед. Мы плыли медленно по течению реки. Вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Где-то защелкал соловей, за ним другой. Мы восхищались соловьиным пением и совсем забыли о лодке. Вдруг она, натолкнувшись на что-то, опрокинулась, и мы очутились по пояс в воде. Собрав свои вещи, плававшие по реке, мы выбрались на берег, вытащили злополучную лодку, разожгли костер и до утра обогревались, сушились и обсуждали ночное приключение. (150 слов) Грамматические задания 1.Выполните морфемный разбор слов: 1 вариант - задумали; озарившая, 2 вариант – вытащили; прерываемая. 2.Выполните морфологический разбор слов: 1 вариант – пронизывающий, 2 вариант – плававшие. 3. Выполните синтаксический разбор предложения: 1 вариант - Вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. 2 вариант – Никому ничего не сказав, мы быстро собрались в путь. |