контрольные работы для 5-9. Комплект контрольноизмерительных материалов
 Скачать 319.31 Kb.
|
|
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Первичные баллы | 0-8 | 9-12 | 13-17 | 18-19 |
Контрольная работа № 8 по теме "Сложное предложение" (тест)
I вариант
1. Какие из следующих утверждений верны?
A. Сложные предложения могут быть союзными, сложносочиненными, сложноподчиненными.
Б. Простые предложения могут соединяться в сложные с помощью интонации и союзов или союзных слов.
B. Простые предложения могут соединяться в сложные при помощи интонации (без союзов и союзных слов).
2. Союз, связывающий части сложного предложения Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре, является...
A. подчинительным
Б. соединительным
B. разделительным
Г. противительным
3. Какими союзами соединяются части сложносочиненного предложения, в котором указывается на чередование явлений, на возможность одного явления из двух или нескольких?
A. и, да (в значении и), ни — ни, тоже
Б. или (иль), либо, то то, не то — не то
B.а, но, да (в значении но), однако, зато, же
4
. Определите вид предложения Из липовой аллеи, вертясь и обгоняя друг друга, летели желтые круглые листья и, промокая, ложились на мокрую траву луга.A. простое
Б. сложносочиненное
B. сложноподчиненное
Г. бессоюзное
5. Найдите среди данных предложений сложносочиненное.
A. Я совсем растерялся, не понимая происходящего, и, стоя на одном месте, бессмысленно смотрел в сторону удаляющегося человека.
Б. Ни о чем не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон.
B. Собрав последние остатки сил, мы дотащились до станции, но, не дойдя до нее шагов двести, сели отдыхать на шпалы.
6. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
A. Улыбка была слабая, чуть заметная, и, несмотря на улыбку, строгое выражение глаз не изменилось.
Б. В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.
B. Впереди были люди и, следовательно, бояться мне было нечего.
7. В предложении Деревья сбросили листву, и не слышно птичьих голосов вставьте общий второстепенный член и запишите полученное предложение.
8. Прочитайте предложение Выпал снег и.... Продолжите его дважды, добавив: а) однородное сказуемое; б) простое предложение.
9. Запишите предложение Надвинулась туча, и подул сильный ветер, вставив обособленный оборот после союза и.
10. Присоедините последнее простое предложение к предыдущему союзом и. Запишите полученное предложение.
Приближался теплый фронт, облака не выдержали его натиска, треснули, из них повалил снег.
11. Укажите предложение, структура которого соответствует схеме (знаки препинания не расставлены):
[безличное], и [двусоставное].
А. На земле на небе и всюду кругом было спокойно и ничто не предвещало непогоды.
Б. Каждый цветок был похож на знакомый мне мак и от них пахло весной.
В. На площади открыли киоск и там теперь продают газеты и журналы.
12. Спишите предложение, расставляя знаки препинания.
Деревья сбросившие свой летний наряд тучи низко плывущие над землей дождь моросящий холодный обычные картины глубокой осени милы моему сердцу.
13. Придумайте и запишите предложения, структура
которых соответствует схемам:
а) [двусоставное], и [безличное];
б) [безличное], [однако ... двусоставное];
в) [безличное], и [безличное].
14.Найдите сложноподчиненное предложение.
А. Грачи давно расхаживали по двору, скворцы и жаворонки тоже прилетели.
Б. В Мещерском крае нет никаких богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.
В. Живопись Левитана, как считают искусствоведы, отражает неброскую красоту средней полосы России.
Г. В ком добра нет, в том правды мало.
15. Прочитайте предложение
Никогда не забывайте, что театр живет не блеском огней, роскошью декораций и костюмов, эффектными мизансценами, а идеями драматурга. Придаточное предложение в нем стоит…
А. перед главным предложением,
Б. после главного предложения.
16.Какое предложение соответствует схеме: ( ),[ ],( )?
А. Если вы будете изучать русский язык, страстно любить его, то вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.
Б. Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят.
2 вариант
1. Какие из следующих утверждений верны?
A. Простые предложения, объединяясь в сложное по смыслу, обладают интонационной законченностью.
Б. Сложные предложения бывают союзные и бессоюзные.
B. Союзные сложные предложения бывают сложносочиненными и сложноподчиненными.
2. Прочитайте предложение Голова болела, сознание же было ясное, отчетливое. Простые предложения соединены в нем в сложное при помощи...
A. подчинительного союза
Б. союзного слова
B. сочинительного союза
Г. интонации
3. Какими союзами соединяются части сложносочиненного предложения, в котором одно явление противопоставляется другому?
A. и, да (в значении и), ни — ни, тоже
Б. или (иль), либо, то — то, не то — не то
B. а, но, да (в значении но), однако, зато, же
4
. Определите вид предложения Стиснутая черными чащами и освещенная впереди паровозом, дорога похожа на бесконечный тоннель.A. простое
Б. сложносочиненное
B. сложноподчиненное
Г. бессоюзное
5. Найдите среди данных предложений сложносочиненное.
A. Смешно сказать, более часа мы проплутали в знакомом лесу и вернулись, как говорится, с пустыми руками.
Б. Споров больше не затевалось, а напротив, после обеда все были в самом хорошем расположении духа.
B. Белые медведи, похоже, скоро исчезли бы, если бы не было запрета охотиться на них.
6. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
A. В избушке, распевая, дева прядет, и, зимний друг ночей, трещит лучина перед ней.
Б. Но вот во ржи и по основному полю пробежала первая волна, рванул ветер и в воздухе закружилась пыль.
B. Допевают свои весенние песни соловьи, еще сохранились в затишных местах одуванчики и, может быть, где-нибудь белеет ландыш.
7. В предложении Днем дул легкий ветерок и перепадал снежок опустите общий второстепенный член и запишите полученное предложение.
8. Прочитайте предложение Отец заправил бензином машину и .. Продолжите его дважды, добавив: а) однородное сказуемое; б) простое предложение.
9. Укажите предложение, структура которого соответствует схеме (знаки препинания не расставлены):
[безличное], и [безличное].
A. Небо заволокло тучами и дождю конца не видится.
Б. Объявили об окончании обеденного перерыва и приступили к прополке свеклы.
B. Становилось темно и мы долго плутали по лесу.
10. Спишите предложение, расставляя знаки препинания.
Мальчики сидели за столом склонив головы и произнося шепотом слова выполняли по-видимому какую-то работу и я старался им не мешать.
11. Запишите предложение, вставив обособленный оборот после союза и.
К вечеру небо очистилось от туч, и ночь обещала быть холодной.
12. Присоедините последнее предложение к предыдущему союзом и. Запишите полученное предложение.
Гремят раскаты молодые, вот дождик брызнул, пыль летит, повисли перлы дождевые, солнце нити золотит.
13. Придумайте и запишите предложения, структура которых соответствует схемам:
а) [безличное], [зато ... двусоставное];
б) [двусоставное], [также ... двусоставное];
в) [неопределенно-личное], и [двусоставное]
14. Найдите сложноподчиненное предложение.
А. Истина необходима человеку так же, как слепому поводырь.
Б. Мост снесло во время половодья, и нам пришлось делать большой крюк.
В. Аист, как говорит народное поверье, стережет счастье, не подпуская беду.
Г. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.
15. Прочитайте предложение:
Только исследуя какой-нибудь клочок нашей земли, можно понять, как мы сердцем привязаны к каждой ее тропинке, роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги. Придаточное предложение в нем стоит…
А. перед главным предложением,
Б. после главного предложения,
В. в середине главного предложения.
16. Какое предложение соответствует схеме: ( ), [ ], ( ) ?
А. Чем больше знает человек, тем сильнее он видит поэзию земли там, где ее никогда не найдет человек, обладающий скудными знаниями.
Б. Труд составляет самую крепкую и надежную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд.
Критерии оценивания теста
Ключи
| № задания | 1 вариант | 2 вариант | Балл |
| 1 | А, Б, В | А, Б, В | 3ответа-3 2ответа-2 1 ответ-1 |
| 2 | Г | В | 1 |
| 3 | Б | В | 1 |
| 4 | А | А | 1 |
| 5 | Б | Б | 1 |
| 6 | В | В | 1 |
| 7 | В парке деревья сбросили листву и не слышно птичьих голосов. | Дул легкий ветерок, и перепадал снежок. | 1 |
| 8 | Выпал снег и вскоре растаял. Выпал снег, и все ребятишки высыпали на улицу. | Отец заправил бензином машину и сразу уехал. Отец заправил бензином машину, и мы поехали на дачу. | 2 |
| 9 | Надвинулась туча, и, зашумев листвой, подул сильный ветер. | А | 1 |
| 10 | Приближался теплый фронт, облака не выдержали его натиска, треснули, и из них повалил снег. | Мальчики сидели за столом, склонив головы и, произнося шепотом слова, выполняли, по-видимому, какую-то работу, и я старался им не мешать. | 1 |
| 11 | А | К вечеру небо очистилось от туч, и, опустившись на город, ночь обещала быть холодной. | 1 |
| 12 | Деревья, сбросившие свой летний наряд, тучи, низко плывущие над землей, дождь, моросящий, холодный - обычные картины глубокой осени милы моему сердцу. | Гремят раскаты молодые, вот дождик брызнул, пыль летит, повисли перлы дождевые, и солнце нити золотит. | 1 |
| 13 | | | 3 |
| 14 | Г | Г | 1 |
| 15 | Б | Б | 1 |
| 16 | А | А | 1 |
| | | | Итого 21 |
Система оценивания задания
Максимальный балл −21.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Первичные баллы | 0-10 | 11-15 | 16-19 | 20-21 |
Итоговаяконтрольная работа № 9 (диктант с грамматическим заданием)
Диктант
Ночь
Ночь была тёмной. Луна хотя и взошла, однако ее скрывали густые облака, покрывавшие горизонт. Совершенная тишина царствовала в воздухе. Ни малейший ветерок не рябил гладкую поверхность заснувшей реки, быстро и молча катившей свои воды к морю. Кое-где только слышался легкий плеск у крутого берега от отделившегося и упавшего в воду комка земли. Иногда утка пролетала над нами, и мы слышали тихий, но резкий свист её крыльев. Порой сом всплывал на поверхность воды, высовывал на мгновенье свою безобразную голову и, хлестнув по струям хвостом, опускался в глубину. Опять всё тихо.
Вдруг раздается глухой, протяжный рёв и долго не проходит, как будто застывая в безмолвной ночи. Это олень бродит далеко-далеко и зовёт самку. Сердце трепещет от этого звука у охотника, и перед глазами его ясно рисуется гордый рогаль, тихо пробирающийся по камышу.
Лодка между тем незаметно скользит, подвигаемая осторожными ударами весел. Высокая неподвижная фигура Степана неясно вырисовывается на горизонте. Белое длинное весло его двигается неслышно взад и вперед и только изредка переносится с одной стороны лодки на другую.
(166 слов)
Грамматические задания
1.Синтаксический разбор предложения: Сердце трепещет от этого звука у охотника, и перед глазами его ясно рисуется гордый рогаль, тихо пробирающийся по камышу.
2.Разбор слов по составу:
1 вариант: подвигаемая, проходит, тихо, безмолвной, поверхность
2 вариант: упавшего, пролетала, быстро, малейший, крыльев
3.Морфологический разбор причастия:
1 вариант: пробирающийся
2 вариант: покрывавшие
Критерии оценивания
Диктант
| Соблюдение орфографических норм | Баллы |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая орфографическая ошибка и 1 негрубая пунктуационная ошибка) | 5 |
| - 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибки, - 1 орфографическая и 3 пунктуационных ошибки, - 4 пунктуационных ошибки при отсутствии орфографических ошибок, - 3 орфографических ошибки, если среди них есть однотипные. | 4 |
| - 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, - 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, - 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических, - 6 орфографических ошибок и 6 пунктуационных ошибок, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки. | 3 |
| - 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, - 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, - 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок. | 2 |
Грамматические задания
1.Синтаксический разбор предложения: Сердце трепещет от этого звука у охотника, и перед глазами его ясно рисуется гордый рогаль, тихо пробирающийся по камышу.
Сердце (подлеж., выраж.сущ.) трепещет (сказуемое, выраж.глаг.) от этого (определ.,выраж.мест.) звука (обстоят., выраж.предл.+ сущ.) у охотника (дополн., выраж.предл. + сущ.), и (сочин.союз) перед глазами (обстоят., выраж.прелд. + сущ.)его (опред., выраж.мест.) ясно (обст., выраж.нареч.) рисуется (сказ., выраж.глаг.) гордый (определ., выраж.прилаг.) рогаль (подлеж., выраж.сущ.), тихо пробирающийся по камышу (определ., выраж. причастным оборотом).
(Повествовательное, невосклицательное, ССП, соч. соед. союз и, одноврем.,
1 ПП – двусост., нераспр., осл. однород. сказ.,
2 ПП – двусост., распр., ослож. обособ. обст.)
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Верно сделан синтаксический разбор | 3 |
| Допущено не более 2 ошибок | 2 |
| Допущено не более 3 ошибок | 1 |
| Допущено более 3 ошибок | 0 |