психология. Контрольная работа комплексная самохарактеристика
 Скачать 0.53 Mb.
|
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ярославский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации ГБОУ ВПО ЯГМУ Минздрава России Кафедра: Психологии и педагогики КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА: КОМПЛЕКСНАЯ САМОХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ Работа выполнена: Романченко Ольга Эдуардовна Лечебный факультет 1 курс 2 группа Возраст ______19_______________ «Зачтено» _______________________ (подпись преподавателя) Ярославль, 2018 г. УДК 81 ББК 88 Авторы: заведующая кафедрой педагогики и психологии с курсом ФПДО, доцент, к.пс.н. Русина Н.А., доцент, к.мед.н. Барабошин А.Т., ст.преподаватель, к.пс.н. Васильева Л.Н.. Рецензент: декан лечебного факультета, профессор, д.мед.н. Хохлов А.Л. Контрольная работа «Комплексная самохарактеристика личности» для студентов лечебного, стоматологического и педиатрического факультетов»,– Ярославль: Аверс-плюс, 2012 г., - … с. Контрольная работа «Комплексная самохарактеристика личности» адресована студентам I курса лечебного, стоматологического, педиатрического факультетов и 2 курса фармацевтического факультета для самостоятельной работы в рамках курса психологии. Работа является своеобразным практикумом для закрепления теоретических знаний, необходимых врачу, по вопросам общей, возрастной и социальной психологии. Рекомендовано к изданию: Методическим советом лечебного факультета. Утверждено и разрешено к печати Центрально-координационным методическим советом и редакционно-издательским советом академии (протокол №___от____________). СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ Знать себя – значит иметь верное представление о своих психологических особенностях и уметь правильно предвидеть свое поведение в той или иной ситуации. Знание самого себя, своих психологических особенностей придает человеку уверенность в себе, позволяет соизмерять собственные потребности и возможности; предугадывать последствия своих действий и решений и тем самым избегать лишних неприятностей и разочарований. Человек, хорошо знающий самого себя, будет более самостоятельным и ответственным в своих выборах и поступках. Знание своих сильных и слабых сторон, достоинств и недостатков помогает избежать как излишней самоуверенности, так и чрезмерной критичности по отношению к себе и потому делает человека независимым от навязываемых ему мнений и оценок. Хорошее знание и понимание самого себя лежит в основе понимания других людей. Чем больше качеств человек видит и признает в себе, тем полнее и точнее он способен воспринять многообразие психологических проявлений и особенностей окружающих, тем более он терпим и снисходителен в общении, тем более способен признать и с уважением отнестись к индивидуальности другого человек Контрольная работа: «Комплексная самохарактеристика личности» составлена в соответствии с программой и тематическим планом занятий по курсу «Психологии» для студентов 1 курса лечебного, стоматолического и педиатрического факультетов. «Комплексная самохарактеристика личности» (далее – КР) представляет из себя своеобразную исследовательскую работу, при написании которой студент должен приобрести и продемонстрировать умения четко и последовательно излагать мысли, анализировать полученные данные исследования (фиксировать и интерпретировать их), делать логические выводы, находить причинно-следственные связи. Все это необходимо для формирования диагностического мышления врача. КР – это документ, в известной степени фиксирующий личностное и профессиональное становление студента, в связи с этим работа не будет обсуждаться среди студентов группы (или будет обсуждаться при изменении всех данных позволяющих идентифицировать автора). Контрольная работа: «Комплексная самохарактеристика личности» оценивается максимально в 20 баллов. Работа считается зачтенной, если сумма набранных баллов составляет более 50% от максимума. Студент должен быть готовым ответить на вопросы и замечания преподавателя по каждому тесту. ТЕСТ № 1: «ИНСТАНЦИИ ЛИЧНОСТИ ПО Э.БЕРНУ (опросник Ч.Шефера) Инструкция: отметьте, какие характеристики соответствуют вашему поведению.
Ключ к опроснику: (каждое совпадение – 1 балл) РОДИТЕЛЬ способствующий развитию (РС) (сумма «+»): 13,16,26,28,38,39,45,46,53,59,61,63,69,80,85 РОДИТЕЛЬ консервативный (РК) (сумма «+»): 1,3,6,8,24,25,34,47,55,65,72,74,81,83,84 Общий результат: РОДИТЕЛЬ = РС + РК ВЗРОСЛЫЙ рациональный (ВР) (сумма «+»): 2,9,21,30,31,35,36,52,58,66,68,73,78,86,89 ВЗРОСЛЫЙ иррациональный (ВИ) (сумма «+»): 4,10,11,17,20,37,42,51,60,64,70,71,75,76,87 Общий результат: ВЗРОСЛЫЙ = ВР + ВИ ДИТЯ позитивное (ДП) (сумма «+»): 5,7,12,14,19,27,32,40,41,48,56,62,67,77,88 ДИТЯ трудное (ДТ) (сумма «+»): 15,18,22,23,29,33,43,44,49,50,54,57,79,82,90 Общий результат: ДИТЯ = ДП + ДТ Опишите черты преобладающей на данный момент инстанции личности, указав положительные и отрицательные стороны Вывод: на основании опросника Ч.Шефера теста «Инстанции личности по Э.Берну» можно сделать следующие вывод: - сейчас инстанция «родитель» равна 10, «дитя» = 8, а преобладает инстанция «взрослый» (12 баллов) Именно:
Т.е. у меня следующие характеристики поведения: -Недоверчивый -Бдительный -Свободный в поступках -Увлечённый -Рациональный -Энергичный -Разумный -Любознательный -Гибкий -Склонный к компромиссам -Самостоятельный -Дальновидный -Понятливый -Юмористичный -Трезвомыслящий -Творческий -Терпеливый -Доброжелательный -Реалистичный -Надёжный -Рассудительный -Трудолюбивый -Поддерживающий -Целеустремлённый -Осмотрительный -Порядочный -Уверенный в себе -Логичный -С широкими интересами -Имеющий индивидуальность Мне не соответствует ни одна характеристика иррационального взрослого. При этом сама инстанция «Взрослый» преобладает над инстанциями «Родитель» и «Дитя». Это можно объяснить тем что у меня есть две младших сестры. Одна из них младше меня на 8 лет, а другая на 18. В связи с этим за ними приходилось постоянно присматривать в качестве взрослого. При этом баллы за инстанцию «Родитель» совсем немного отличаются от баллов за инстанцию «Взрослый». Это опять же можно объяснить тем, что старшей сестрой я стала только в 8 лет, из-за чего к своим братьям питаю больше родительские, чем сестринские чувства. Во многом это и определило становление моей личности. Что касается инстанции «Дитя», то баллов здесь тоже не мало, хоть и меньше, чем в других инстанциях. Детство у меня было довольно длинным по времени, в связи с чем у меня нет потребности вести себя как ребёнок. |