диплом. Кризисные состояния сотрудников уис диагностика и коррекция
 Скачать 162.61 Kb.
|
Список использованной литературыНормативные акты и официальные документы Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2030 года. – М.: 2020. Приказ Минюста России от 27 августа 2012 г. №169 «Об утверждении Наставления по организации профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы» (зарегистрировано в Минюсте РФ 13 сентября 2012 г. № 25452) Концепция совершенствования образовательной политики уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации на 2004-2006 годы: Утв. ГУИН Минюста России 31 декабря 2003 г. «Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в РФ». Постановление Минтруда РФ № 1 от 27 сентября 1996 г.».// Бюллетень Минтруда, 1996, № 11. II. Книги (монографии, учебники, учебные пособия) Абрамова Г.С. “Введение в практическую психологию” — Екатеринбург: “Деловая книга”, Москва: Издательский центр «Академия», 2015. Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. М., 2016. — 285 с. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М.:Информ — издат. Дом «Филин», 2016.- 470 с. Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. Киев: Вист-С, 2017. 128 с. Бутенко Г.В. Проективная психология. М., 2019. 416 с. Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: МГУ, 2014 Вилюнас В. К., Астапов В. М. О психических функциях состояния тревоги // Тез. VIсъезда Общества психологов СССР. М., 1983. Ч. III. С. 543–544. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. – СПб.: Питер, 2005. — 336с. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956. Дебольский М.Г. Программа социально-психологического тренинга и подготовка сотрудников ИТУ профессиональному общению с осужденными. М., 1994. Егоров Б.Е. Прогностические рисуночные методики в изучении бессознательного и особенности психотерапии пограничных нервно-психических расстройств. Пособие. М., 1995. 349 с. 6. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2018. 464 с. Изард К.Е. Психология эмоций – М., 2016 Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. СПб.: Речь, 2014. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. М.: Академический Проект, 2019. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования.Прикладная юридическая психология / под ред. А.М.Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2018.С.417 Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. М.: Политиздат, 1989. - 304 с. Леонтьев Д.А. Методика предельных смыслов. М.: Смысл, 2019. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). М.: Смысл, 2006. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. М.: Смысл, 2016. Личностный потенциал: структура и диагностика / под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, Обуховский К. Галактика потребностей. Психология влечений человека. СПб.: Речь, 2017. Орел А.А., Фоменко Г.Ю. Противоречия как движущие силы личностного и профессионального развития // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Педагогика и психология. 2019. Вып. 3. С. 291-297. Проблемы прогнозирования психологических последствий локальных военных конфликтов / А.Г. Маклаков и др. // Психол. журн. -1998.-Т. 19.-№2. Профилактика профессиональной деформации личности сотрудника органов внутренних дел: метод. пособие / под общ. ред. В.М. Бурыкина. М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2017. Психогении в экстремальных условиях. Александровский Ю.А.; Лобастов О, Спивак Л. и др Медицина. 1991 Психологическая подготовка сотрудников пенитенциарных учреждений к действиям в экстремальных условиях, подготовлено Ушатиковым А.И., Ковалевым О.Г., Семеновым В.А., Рязань, 1997г. Психологические состояния. Сост. и общая редакция Л.В. Куликова. – СПб: Издательство «Питер», 2019. С.38 Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л.Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 2008 Рыбкин, И. В. Психологическая подготовка продавца [Текст] / И.В. Рыбкин. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2018 Рыбкин, И. В. Пятнадцать принципов успешных продаж [Текст] / И.В. Рыбкин. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2017 Рыбкин, И. В. Управляем контактом с клиентом [Текст] / И.В. Рыбкин. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2018 Рябикина З.И. Субъектно-бытийный подход к изучению развивающих личность противоречий // Психологический журнал. 2018. Т. 29, №. 2. С. 83. Рябикина З.И., Фоменко Г.Ю. Личность в профессии: теоретико-эмпирическая интерпретация с позиций субъектного и событийного подходов // Социальная психология труда: теория и практи- ка. Т. 1 / отв. ред. Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлёв. М.: Изд-во ин-та психологии РАН, 2018. С. 82-100. Самоукина, Н. В. Карьера без стресса [Текст] / Н.В. Самоукина. – СПб.: Питер, 2019 Сидоров, П. В. Синдром эмоционального выгорания [Текст] / П.В. Сидоров // Медицинская газета. – 2017 - № 43 – С. 25-42. Слободчиков, В.И. Индивидуальность как способ духовного бытия человека. Слово. Православный образовательный портал [Электронный ресурс] / В.И. Слободчиков. – URL : http:// www.portal-slovo.ru Слободчиков, В.И. Психология человека: Введение в психологию субъективности / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М. : Словарь практического психолога / сост. С.Ю. Головин. – Минск : Харвест, 2018. – 800 с. Столяренко Л.Д. Основы психологии, Ростов-на-Дону. Изд-во “Феникс” – 1996 – 736 с. Суицидология: прошлое и настоящее. Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и художественных текстах / сост. А.Н. Моховиков. – М. : Когито-центр, 2018. – 168 с. Сыманюк, Э.Э. Кризисы профессионального становления личности / Э.Э. Сыманюк, Э.Ф. Зеер // Психологический журнал. – 2017. – Т. 18. – № 6. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О., Зеленова М.Е. Психологические особенности посттравматических стрессовых состояний у ликвидаторов последствий аварии на ЧАЭС // Психол. журн. 1994. - Т. 15. - № 5. Тарабрина, Н.В. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы / Н.В. Тарабрина, Е.О. Лазебная // Психол. журн. – 2019. – № 2. – С. 14–29. Тобиас, М.Л. Терапевтические проблемы жертв культов / М.Л. Тобиас, Д. Лалич // Журнал практического психолога. –2020. – № 1–2. – С. 104–125 Ушатиков А.И. «Психология деятельности, личности и коллектива сотрудников органов, исполняющих наказания» 2018. С.239 Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Пенитенциарная психология: Учеб. 2-е изд., перераб. И доп. – Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2003. – 758 с.: ил. Фо.ме.нк.о Г.Ю. Мо.ду.сы бы.ти.я ли.чн.ос.ти в ко.нт.ек.ст.е су.бъ.ек.тн.о-.бы.ти.йн.ог.о по.дх.од.а // Пс.их.ол.ог.ия су.бъ.ек.та и пс.их.ол.ог.ия че.ло.ве.че.ск.ог.о бы.ти.я / по.д ре.д. В.В. Зн.ак.ов.а, З.И. Ря.би.ки.но.й, Е.А. Се.рг.ие.нк.о. Кр.ас.но.да.р: Из.д-.во Ку.бГ.У, 2018. С. 158-174. Фо.ме.нк.о Г.Ю. Па.ра.до.кс.ы су.бъ.ек.тн.ос.ти пр.и ра.зл.ич.ны.х мо.ду.са.х бы.ти.я ли.чн.ос.ти // Ли.чно.ст.ь и бы.ти.е: су.бъ.ек.тн.ый по.дх.од (к 75-л.ет.ию А.В. Бр.уш.ли.нс.ко.го) / по.д ре.д. А.Л. Жу.ра.вл.ёв.а [ и др.]. М.: Из.д-.во Ин.та пс.их.ол.ог.ии РА.Н, 2019. С. 148-163. Фо.ме.нк.о Г.Ю. Пр.об.ле.ма пр.от.ив.ор.еч.ий в со.вр.ем.ен.ны.х ус.ло.ви.ях бы.ти.я ли.чн.ос.ти // Пс.их.ол.ог.ия XX.I ст.ол.ет.ия: те.ор.ия, эк.сп.ер.им.ен.т, со.ци.ал.ьн.ая пр.ак.ти.ка: ма.те.ри.ал.ы ме.жд.ун.ар. ко.нг.ре.сс.а, Ко.ст.ро.ма, 10-13 се.нт.яб.ря, 2019 г. / от.в. ре.д. со.ст. А.Л. Жу.ра.вл.ёв, Н.П. Фе.ти.ск.ин, Т.И. Ми.ро.но.ва. М.; Ко.ст.ро.ма: КГ.У им. Не.кр.ас.ов.а, 2019. Т. I. С. 394-398. Хухлаева, О.В. Кризисы взрослой жизни. Книга о том, что можно быть счастливым и после юности / О.В. Хухлаева. – М. : Генезис, 2019. – 248 с. Целикова, В.В. Групповое мышление как механизм влияния на личность в деструктивном культе / В.В. Целикова // Журн. практ. психолога. – 2017. – № 1. – С. 98–101. Целикова, В.В. Психологические механизмы влияния на личность в культе / В.В. Целикова // Журн. практ. психолога. – 2016. – № 5. – С. 71–75. Циркин, С.Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / С.Ю. Циркин. – СПб. : Питер, 2019. – 52 с. Цу.ка.но.ва, Е. В. Вл.ия.ни.е ме.жл.ич.но.ст.ны.х от.но.ше.ни.й на пр.оц.ес.с об.ще.ни.я в ус.ло.ви.ях со.вм.ес.тн.ой де.ят.ел.ьн.ос.ти [Те.кс.т] / Е.В. Цу.ка.но.ва. – М.:На.ук.а, 2019. Черепанова, Е.М. Психологический стресс : книга для школьных психологов, родителей и учителей / Е.М. Черепанова. -М. : Академия, 2016. – С. 38–59. Шефов, С.А. Психология горя / С.А. Шефов. – СПб. : Речь,2016. – 144 с. Шиханцов, Г.Г. Юридическая психология / Г.Г. Шиханцов. –М. : МГУ, 2018. Школа-Пресс, 2005. – 250 с. Шнейдман, Э. Десять общих черт самоубийств и их значение для психотерапии / Э. Шнейдман // Суицидология: прошлое и настоящее. Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и художественных текстах ; сост.А.Н. Моховиков. – М. : Когито-центр, 2018. Щеглов, А.В. Анатомия терроризма: проблемно-психологический анализ А.В. Щеглов // Право и политика. – 2020. – № 5. Юнг, К.Г. Структура психики и процесс индивидуации /К.Г. Юнг. – М. : Наука, 2016. – 218 с. Юрьева, Л.Н. Кризисные состояния / Л.Н. Юрьева. – Днепропетровск : Арт-Пресс, 2019. – 146 с. Приложение 1 Определение суммы баллов для каждого из 12 симптомов выгорания
Сумма показателей симптомов для каждого из трех фаз формирования выгорания и результаты степени сформированности фаз
Получение первичных оценок и стандартных баллов
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||