Реферат БЖД. Теоретическая часть. Л. В. Селезнева Е. Ю. Скороходова практическая стилистика русского языка
 Скачать 2.11 Mb.
|
|
ТЕмА 5. Стилистическое использование глагола и глагольных форм Глагол — разряд слов, которые обозначают действие, состояние как процесс и обладают категориями лица, времени, наклоне- ния, вида, залога, необходимыми для выражения процесса, а также категориями числа и рода. Глагол — самая сложная и са- мая богатая по системе форм часть речи. Основная синтаксиче- ская функция глагола — сказуемое. Глагол имеет два типа форм — спрягаемые и неспрягаемые. Спрягаемые формы представляют собой изменение по лицам, временам и наклонениям, а также по числам и родам. Неспря- гаемые формы не имеют подобного изменения: это инфинитив, причастие и деепричастие. Вся система глагольных форм обла- дает способностью управлять именем существительным (требо- вать его использования в определенном падеже): беспокоиться (беспокоюсь, беспокоившийся, беспокоясь) о делах; заниматься (за- нимается, занимающийся, занимаясь) спортом. 5.1. КАТЕГОРИЯ ЛИцА Категория лица глагола показывает: кто осуществляет действие с точки зрения говорящего. Формы 1-го лица (читаю, бегу) по- казывают, что действует сам говорящий или (читаем, бежим) группа лиц, включающая говорящего. Формы 2-го лица (чита- ешь, бежишь) указывают, что действуют собеседник или (читае- те, бежите) собеседники говорящего. Формы 3-го лица (чита- ет, бежит, читают, бегут) показывают, что действует тот или те, кто не принимает участия в разговоре, но о ком идет речь. Категория лица проявляется у глагола не всегда — в прошедшем времени у глаголов не различаются разные личные формы, но проявляется категория рода: я думал, ты думал, он думал — она думала, оно думало. Обычно имеется шесть личных форм. Изобилующие глаголы имеют двойные формы для выраже- ния значения одного и того же лица: махает — машет, мурлы- кает — мурлычет, капает — каплет, мечет — метает. Между подобными парами, как правило, возникают смысловые или стилистические различия: Спортсмен метает копье. — Рыба ме- чет икру; махает (прост.) — машет (литер.). Недостаточные глаголы, напротив, не имеют некоторых лич- ных форм. Нет форм 1-го лица ед.ч. у глаголов победить, убе- дить, очутиться, галдеть, затмить; нет форм 1-го и 2-го лица у глаголов сквозить, светать, смеркаться; нет форм 1-го, 2-го, 3-го лица ед.ч. у глаголов сбежаться, толпиться, скопиться. Некоторые глаголы называют такие процессы и состояния, значение которых не соотносится ни с каким действующим ли- 142 143 цом. Это обозначение состояний природы или человека: света- ет, смеркается, хочется, вечереет, нездоровится, знобит, угораз- дило. Эти глаголы называются безличными и употребляются в форме 3-го лица ед.ч., а в прошедшем времени — ед.ч. среднего рода (хочется — хотелось, сквозит — сквозило). Иногда в безлич- ном значении употребляются некоторые личные глаголы: Мело, мело по всей земле, во все пределы; И верится, и плачется, и так легко, легко. Синонимия личных форм l мЫ вместо Я (см. Местоимения) l ТЫ вместо Я: Идешь бывало, думаешь, пытаешься найти выход. l ОНИ вместо Я: Ведь просят же вас, уйдите от греха. l ОН (ОНА) вместо ТЫ: пренебрежительный оттенок — собеседник исключается из разговора: Нет, взгляните на него! Я с ног сбилась, а он стоит себе и в ус не дует! l мЫ вместо ТЫ: неодобрительный или иронический от- тенок: Ишь, какие мы вдруг стали гордые, важные! l ТЫ вместо ВЫ: при повелительном наклонении для вы- ражения приказа или команды: Выходи по одному и строй- ся в шеренгу. 5.2. КАТЕГОРИЯ ВИдА Категория вида — это способность глагола характеризовать, ка- ким образом развивается действие во времени (безотносительно к моменту речи). Глаголы совершенного вида представляют дей- ствие как процесс, ограниченный в своем развитии каким-то пределом, глаголы несовершенного вида такого предела не име- ют. Видовые пары образуют не все глаголы. Одновидовые гла- голы не образуют пар: важничать, поговаривать, поглядывать, взмолиться, запеть, побежать, осязать, обонять. двувидовые глаголы в условиях конкретного текста могут иметь значение то совершенного, то несовершенного вида: обследовать, использо- вать, велеть, казнить, молвить, обещать. 5.3. КАТЕГОРИЯ ВРЕмЕНИ Категория времени указывает на отношение действия к момен- ту говорения, т.е. к моменту речи. Действие может совпадать с моментом речи: иду, говорю; может предшествовать ему: шел, го- ворил, а может осуществляться после него: пойду, буду говорить. Соответственно в современном русском языке выделяются три формы времени — настоящее, прошедшее и будущее. Синонимия глагольных временных форм означает, что фор- мы одного времени могут использоваться в значении другого. Настоящее время обозначает действие момента речи: Я сейчас читаю лекцию; действие постоянное: Волга впадает в Каспийское море; действие повторяющееся: Он успешно сдает экзамены; дей- ствие в промежутке времени: Брат третий месяц лечится; дей- ствие одновременное с другим (в сложном предложении): Мы смотрели, как волны бьются о берег. Настоящее употребляется в значении прошедшего для оживления рассказа («настоящее историческое»): Сегодня встал я поздно; прихожу к колодцу — никого уже нет. Настоящее употребляется вместо будущего для обозначения фактов, кажущихся реальными и неизбежными: Мы завтра встречаемся снова. Прошедшее время обозначает действие, предшествующее моменту речи: Наступал вечер, шел дождь; с различной степенью завершенности, прерывистости, повторяемости в зависимости от вида глагола. Прошедшее время ставится вместо будущего для обозначения фактов, которые вскоре должны произойти: Ну ты располагайся, а я на работу пошел; для придания иронического оттенка: Так я тебе все и рассказал! Будущее время обозначает действие, которое произойдет по- сле момента речи: Скоро наступят холода, выпадет снег. Будущее употребляется вместо настоящего для обозначения постоянного результата действия: Как аукнется, так и откликнется; предпо- ложительности: До города пять верст будет; повторяющихся од- нократных действий: ...То как зверь она завоет, то заплачет как дитя. Будущее в значении прошедшего обозначает внезапное наступление действия: Он все молчал, а потом вдруг как засме- 144 145 ется или повторяющиеся действия: Мать просмотрит дневник, увидит двойку и покачает головой. 5.4. КАТЕГОРИЯ НАКЛОНЕНИЯ Категория наклонения — способность глагола выражать отноше- ние действия к действительности. Действие может быть пред- ставлено как реальное, как побуждающее к осуществлению, как желательное или возможное. В соответствии с этими значения- ми выделяются изъявительное, повелительное и сослагательное наклонения. Изъявительное наклонение представляет действие как реаль- ное в настоящем, прошедшем или будущем. Изъявительное на- клонение тесно связано с категорией времени, все его значения проявляются в формах настоящего, прошедшего или будущего. Повелительное наклонение представляет действие как такое, которое говорящий побуждает кого-либо совершить (требуя, со- ветуя, приказывая). Категории времени глаголы в повелитель- ном наклонении не имеют. Самой типичной и употребительной формой повелитель- ного наклонения является форма 2-го лица единственного и множественного числа. Существуют четыре основных вида в зависимости от ударения и основы глагола: работать — ра- ботай, трогать — трогай; бежать — беги, нести — неси; мед- лить — медли, стукнуть — стукни; сесть — сядь, лезть — лезь. Форма второго лица множественного числа образуется прибав- лением суффикса -те: беги — бегите, работай — работайте, сядь — сядьте. Если побуждение обращено не к собеседнику, а к третьему лицу, то оно выражается с помощью частиц да, пусть, пускай и глагола в изъявительном наклонении: пусть идет, пускай помолчит. Побуждение к совместному действию выражается частицей давай, давайте: давай остановимся, да- вайте уйдем. Суффикс -те может присоединяться к глаголу 1-го лица множественного числа изъявительного наклонения: пойдемте. Сослагательное наклонение представляет действие как же- лательное, предположительное. Оно образуется сочетанием гла- гольных форм с суффиксом -л и частицы бы: знал бы, хотел бы, бежал бы. Как и повелительное наклонение, оно не имеет форм времени, а также форм лица, но в единственном числе имеет формы рода. Сослагательное наклонение выражает желатель- ность, предположительность, условность действия. Синонимия наклонений означает, что в речи возможна за- мена форм одного наклонения формами другого. Повелитель- ное наклонение используется вместо сослагательного: Знай я раньше — никогда бы не рассказал этой истории. Из-за своей экспрессивности и сочетаемости со всеми грамматическими лицами и числами эта конструкция широко распростране- на в разговорной речи. Различные оттенки значения, свой- ственные сослагательному наклонению, могут выражаться и формами повелительного наклонения: пожелания: Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь; должен- ствования: А женщина что бедная наседка: сиди себе да выводи цыплят. Дополнительные смысловые и экспрессивные оттенки вно- сятся в формы повелительного наклонения некоторыми части- цами и аффиксами: -ка смягчает приказание, вносит оттенок простоты, непринужденности: Посмотри-ка, кто там идет; -те вносит значение вежливого приглашения к совместному со- вершению действия: Пойдем к нему вместе. — Пойдемте к нему вместе. Не при императиве вносит оттенок предупреждения: не упади, не забудь; то же в сочетании с полувспомогательным сло- вом смотри: Смотри не проговорись, смотри не разбей и пр. В значении повелительного наклонения могут выступать дру- гие глагольные формы. Сослагательное — со значением учтивого пожелания: Пошел бы к нему, поговорил бы с ним. Изъявительное наклонение — с различными оттенками значения: К двум часам ты обязательно вернешься домой — приказание, не допускающее ни возражения, ни отказа. Пойдем скорей со мной — побуждение к совместному действию. То же с частицами ДАВАЙ, ДАВАЙТЕ: И вымолвить хочет — давай улетим; с частицами ДА, ПУСТЬ, ПУСКАЙ в призывах, распоряжениях, позволениях: Да здрав- ствует солнце, да скроется тьма! Пускай сегодня я не твой, пускай 146 147 твердят тебе, что я не тот — в значении допущения, позволе- ния. Форма прошедшего времени используется для выражения побуждения к действию: Начали! Пошел! Инфинитив выражает категорический приказ: Схватить! Сидеть! Молчать! 5.5. КАТЕГОРИЯ ЗАЛОГА Категория залога характеризует отношения между субъектом действия, действием и объектом, на который направлено дей- ствие. Эти отношения могут быть выражены в формах действи- тельного и страдательного залога. Действительный залог показывает, что субъект произво- дит действие над объектом: Редактор определяет объем статьи; Журналист подготовил материал. Страдательный залог показывает, что объект подвергается воздействию со стороны субъекта: Объем статьи определяется редактором; Материал подготовлен журналистом. В конструкции действительного залога логический субъект действия представлен в форме именительного падежа и явля- ется в предложении подлежащим, тогда как логический объект действия представлен в форме винительного падежа и является дополнением. В конструкции страдательного залога логический субъект действия представлен в форме творительного падежа и является косвенным дополнением, а логический объект дей- ствия — в форме именительного падежа и является подлежа- щим. В конструкции действительного залога глагол стоит в спрягаемой форме, а в страдательном залоге форма глагола зависит от его вида. У глаголов совершенного вида значение страдательности, как правило, выражается за счет использо- вания страдательных причастий прошедшего времени: Дуб посажен Петром Первым. Глаголы несовершенного вида могут выражать значение страдательности либо с помощью пост- фикса -ся: Ребенок воспитывается бабушкой, либо с помощью страдательных причастий: Духовной жаждою томим, в пусты- не мрачной я влачился. Залоговые отношения могут выражать не все глаголы. Залог тесным образом связан с таким свойством глагола, как пере- ходность. Переходными называются те глаголы, чье действие направлено непосредственно на объект. В предложении такой объект выражен существительным или местоимением в форме винительного падежа без предлога (прямое дополнение): Маль- чик пишет письмо; Он ненавидит меня. Непереходные глаголы в систему залога не входят, так как у них отсутствует указание на объект, который подвергается воздействию. Не входят в систему залога и безличные глаголы, поскольку они не связаны с субъ- ектом действия. В отдельную группу выделяются возвратные глаголы, у которых субъект действия совпадает с объектом: мыться (собственно-возвратные), драться (взаимно-возвратный), ра доваться (общевозвратный), собираться (косвенно- возвратный), кусаться (безобъектно-возвратный). Возвратные глаголы являются непереходными. При использовании воз- вратных глаголов следует учитывать возможность совпадения разных значений, например, возвратного и страдательного: Сюда собираются дети, заблудившиеся на улицах города — сами приходят или их кто-то собирает? Эти известия в трудовых коллективах неизменно встречаются с большим энтузиазмом — использование страдательной конструкции в данном случае недопустимо. Возвратные глаголы в техническом тексте мож- но употреблять в тех случаях, когда на первый план выступает само действие: Двери открываются автоматически; но: Деталь бросают в ванну (не бросается). 5.6. ПРИЧАСТИЕ Причастие — это глагольная форма, которая представляет дей- ствие, состояние как признак лица или предмета. Причастие сочетает в себе признаки глагола и прилагательного. Оно сохра- няет глагольные категории времени, вида, залога, а также спо- собность управлять существительными. Как прилагательное, причастие имеет категории падежа, рода и числа, которые зави- 148 149 сят от существительного. Синтаксическая функция причастия такая же, как и прилагательного — определение и сказуемое (в краткой форме). Причастия бывают настоящего и прошедшего времени. При- частия настоящего времени обозначают признак как развиваю- щийся в настоящем, в момент речи, одновременный с действием глагола-сказуемого: горящий костер, исполняемая по радио песня. Прошедшее время представляет признак как имевший место в прошлом: горевший костер, исполненная по радио песня. Причастия делятся на действительные и страдательные. Дей- ствительные причастия называют признак, развиваемый субъ- ектом действия: читающий мальчик, падавший снег, вертящееся колесо. Страдательные причастия обозначают признак, испы- тываемый как влияние со стороны другого лица или предмета: книги, прочитанные нами в детстве; сорванные ураганом провода. Страдательные причастия имеют две формы — полную и крат- кую: Господский сад уединенный, Горой от ветров огражденный. — Дорога была хорошо укатана и с двух сторон ограждена метровы- ми стенками. Глаголы совершенного вида не могут образовывать прича- стий настоящего времени: сделанный, сделавший, а непереход- ные глаголы — страдательных причастий: загорающий, загорав- ший. В современном русском языке причастия являются харак- терной чертой книжных стилей и часто употребляются в возвы- шенной, поэтической речи: От ликующих, праздно болтаюших, обагряющих руки в крови Уведи меня в стан погибающих за великое дело любви. Бесприставочные глаголы с суффиксом -ну- сохра- няют его в причастиях: глохнувший, мокнувший, киснувший, лип- нувший и пр., а приставочные обычно теряют: оглохший, промок- ший, закисший, прилипший. Основные проблемы при использовании причастий — не- обходимость правильно образовать причастие и правильно согласовать его. От одного глагола можно образовать макси- мально четыре причастия, минимально — одно. Это зависит от вида глагола и переходности. Согласование причастий, осо- бенно образующих причастные обороты, не всегда удается из- за многообразия форм и удаления от главного слова: каждое причастие, как и прилагательное, изменяется по трем родам, двум числам и шести падежам, т.е. существует в двадцати че- тырех формах. 5.7. дЕЕПРИЧАСТИЕ деепричастие — это глагольная форма, которая представляет собой действие, состояние как признак, характеризующий про- текание другого действия:Он возвращался домой, хохоча во все горло. Деепричастие — особая форма глагола, поскольку совмещает некоторые признаки глагола и наречия. Деепричастие сохраняет глагольную категорию вида: Он вошел, снимая на ходу пальто. — Он вошел, сняв на ходу пальто, а также способность управлять су- ществительным. Категории лица, времени, наклонения и залога деепричастию не свойственны. Подобно наречию, деепричастие является в предложении обстоятельством, отвечая на вопрос КАК?, а также не склоняется и не спрягается. При использова- нии деепричастий важно помнить, что действия, обозначаемые деепричастием и глаголом, должны совершаться одним и тем же лицом: Говоря об этом, он отвернулся — но не: Говоря об этом, рука его вздрогнула. Деепричастия в современном русском языке образуют две диаметрально противоположные по стилистической окра- ске группы: книжные формы с суффиксами -а, -я, -в:дыша, анализируя, сказав и разговорно-просторечные с суффиксами -вши, -ши. Соответственно у некоторых глаголов образуются синонимичные пары деепричастий: взяв — взявши, дав — дав- ши, купив — купивши, подумав — подумавши, приехав — прие- хавши и пр. Подобные формы употребляются в пословицах и поговорках: Давши слово, крепись; Снявши голову, по волосам не плачут и пр. В парах высунув — высуня, положив — положа, скрепив — скре- пя, сломив — сломя, спустив — спустя вторые формы являются 150 151 устаревшими и употребляются только во фразеологических со- четаниях. Архаичными, употребляемыми в целях стилизации под на- родную или старинную речь являются формы на -учи / -ючи: гля дючи, греючи, едучи, играючи, жалеючи и пр. Формы играю- чи, крадучись, припеваючи, умеючи лишены указанной окраски, поскольку превратились в наречия: делать играючи, идти кра- дучись, жить припеваючи, пользоваться умеючи. Общепринята форма будучи. В настоящее время обычно сочетается с полным, а не с кратким прилагательным: будучи прилежным, а не будучи прилежен. ПРАКТИКУм 1. Исправьте глагольные формы. 1. С юных лет отец учил его услуживать начальнику. 2. Эти люди не умеют воздействовать силе, подавляющейих. 3. Во- ланд всячески проучивает людей за жадность. 4. Духовные проблемы, переживания испещеривают морщинами душу. 5. Человек должен не загрязнять леса, не стравливать рыбу в реках, сажать деревья. 6. Такого человека называют хорошим, особенно если его свершения пригождаются на многие-многие лета. 7. Обмельчало Каспийское море. 8. С чем боролись или с кем эти люди и сами толком не знали, им казалось, что если с их помощью они уничтожат богатых, то им заживется лег- ко. 9. Чувствуя свою вину, они вешались, застреливались и так далее. 10. Распростертым по ней пальцем левой руки пригваз- дываешь, как бабочку, лососину и... в пасть, в пасть! 11. Обяза- тельно пойду на эту церемонию и всех вам повыдаваю. 12. Осо- бого внимания требовал грузовой транспорт, а также машины, которые долго отстаивались у подъездов. 13. Молодежь в тече- ние двух дней демонстрирует против войны. 14. Несколько раз Владимиру пришлось робинзонить на арктических островах из-за ЧП с моторками. 2. Определите ошибочные случаи употребления возвратных гла- голов. 1. Люди потихоньку спивались, растлевались, убивали. 2. По- степенно деградируется все — общество, мораль. 3. Слезы сами накатывают на глаза. 4. Судьба комедии удивительна: сначала, запрещенная властями, она распространялась в списках, потом проходилась в школах и университетах. 5. С самого начала про- изведения писателя раскладываются на два типа. 6. В романе постоянно преследуются жизни крестьян. 7. Человек преступ- ником не рождается, его им становит социальное положение, где он растет. 8. И пишись комедия Грибоедова в наши дни, она называлась бы не «Горе от ума», а «Горе без ума». 9. Автор слов- но проникся в душу Раскольникова и анализирует его действия. 10. Люди тысячами уезжали из страны и ссылались в лагеря. 11. Простые русские люди угнетались, особенно сельские жи- тели. 12. Задумывался ли кто, что эти слова могут отнестись и к нему? 13. По мнению Раскольникова, это убийство забудется многими другими радостями. 14. Это, конечно, в старости: в мо- лодости ни о чем подобном Дягилеву не страдалось. 15. Если мы все заинтересуемся в том, чтобы жить нормально, нам же всем станет только лучше и морально, и материально. 16. Обманутые люди платятся своими деньгами. 17. В романе глубоко прогля- дываются нравственные проблемы. 18. Практически 50% выпу- щенных автомобилей к концу года стали комплектоваться таки- ми моторами. 19. С каждой новой войной убивалось все больше людей, разорялись хозяйства. 20. Они устали, они изголодали, они иссяклись и морально, и физически. 21. У нее был красивый облегающийся купальник. 22. Издали лес отливался то синим, то зеленым цветом. 3. В чем причина неудачного выбора форм причастий и отглаголь- ных прилагательных? 1. Это гениальные люди своего времени, проникающие лю- бовью и состраданием к России. 2. Для поэта такая открытость обернулась незаживаемыми ранами. 3. Попав в отряд, он был 152 153 подвержен насмешкам и издевательствам. 4. Тема мира — самая видная и самая понимаемая тема романа. 5. Духота атмосферы рассказа ощутимы читателями с первых страниц. 6. Опыт Китая показывает, что при настоящем руководителе можно превратить отставающую страну в могучую державу. 7. Не только наука заин- тересована этим созданием. 8. Образ «лишнего человека» разви- вается до полностью деградировавшегося дворянина Обломова. 9. Смерть постоянно находится рядом, а те, кому удается выжить, подвергнуты психическому стрессу. 10. Рыбак, еще не подверг- шись пыткам, все выдает полицаю. 11. При скромном достат- ке народа стали посещаемы театры и концертные залы. 12. Он угрожает людям, занимаемым более высокое положение. 13. Это время требует новых героев — сильных, смелых, пойдущих по жизни твердой поступью. 14. Это жизнь, деградирующая челове- ка. 15. Все это вымысел, касаемый судеб отдельных персонажей. 16. Об этих чувствах можно судить, взглянув на публикующиеся нами фотографии. 17. Педагог должен объяснить формировыва- ющейся личности, что такое хорошо и что такое плохо. 4. С чем связаны ошибки в образовании форм деепричастий? 1. Благодаря разговорам с Соней он понял, что согрешил, и раскаялся в содеянном, тем самым обрев Бога в своем сердце. 2. В то время, писав этот роман, Гончаров хотел показать жизнь, про- житую впустую. 3. Раскольников ушел слишком далеко от своего идеала, идеализировав только свою теорию. 4. Он умирает, ничего не оставя после себя. 5. Чего добились, сверша эту революцию? 6. Часам к четырем внаглую выглянуло солнышко, бликанув по джипам и «волгам» вип-гостей, лицам горожан и крестам храмов. 7. Отжив большую половину жизни, Николай Петрович извлек из нее много положительного. 8. Караясь, такие люди искупают свою вину. 9. Каждое утро, брав с собой краски, художник выхо- дил на берег. 10. Он убивает ее, вонзя в нее нож. 5. Оцените использование оригинальных глагольных форм. 1. Потенциальные покупатели имеют возраст 25—30 лет, много работают и столь же интенсивно «хоббируют». 2. Ксерок- суй — или проиграешь! 3. Губин маньячить отказался. 4. Имеется в виду готовность муниципальных служб жизнеобеспечивать на- селение в зимних условиях. 5. А выгодно ли горбатиться трудово- му люду, по полгода совсем не видеть солнца, выкрашивать зубы от недостатка его лучей и прочих полезных витаминов? 6. Дикой и Кабаниха ругаются, в чем-то рукоприкладствуют. 7. Занимая определенное положение, человек сам может инициализировать различные события. 8. Видимо, оттого, что «частная практика», да и вся «большая медицина» во Франции «одомашнена и обу- ютена», врачи становятся для своих пациентов друзьями и се- мейными докторами. 9. Недавно такую возможность любопыт- ным предоставили столичный «Сатирикон» и Театр Луны, один за другим отпремьерив шекспировским «Ричардом Третьим». 10. Двенадцатилетняя Лена Алехина тарзанила с подружкой, но не удержалась и рухнула на землю. 6. Выявите случаи синонимии наклонений, лиц и времен, объяс- ните их. 1. Хвощ (пес) сидел, вжимаясь в песок дорожки, чтобы не кинуться наутек, дрожа, как желе, и прижимая уши в знак ка- питуляции, а к нему грозно шагал наш маленький Сили (кот), обычно такой робкий. Я схватила его не без опаски. Хвост он распушил, что твой дикобраз, и выкрикивал через мое плечо грозные предупреждения. Пусть только он еще раз сунет нос в нашу долину, и он ему уши отгрызет, вопил Сили перепуганно- му Хвощу. Пусть только ступит лапой на нашу дорожку, и он его съест. Обмочи еще раз столб наших ворот, и он... какую жуткую сиамскую кару это навлекло бы, мы не услышали. Я уже остави- ла его в доме и заперла дверь. 2. Порой я становлюсь в тупик при мысли, как ему это уда- ется. Срубите дерево в верхней части нашего леса, и оно еще не успеет упасть, как из-за стволов появляется старик Адамс. Ти- хонько займитесь починкой садовой стенки — она у нас сложе- на из камней и постоянно обрушивается, — и чуть положишь 154 155 камень неудачно, так, что все снова разваливается, как по ту ее сторону возникает старик Адамс. 3. Наши менторы, естественно, были в своей стихии. — Говорили же тебе, что давно надо было починить ворота, — десять раз на дню повторял старик Адамс то мне, то Чарльзу. — Дал бы ты мне докончить, — с надеждой настаивал Эрн. 4. И побежал Жилин назад, налево в гору, в лес. Костылин все отстает и охает, Жилин шикнет-шикнет на него, а сам все идет. 5. В третий раз закинул он невод. Пришел невод с одною рыбкой. Как взмолится золотая рыбка! Голосом молвит челове- чьим. Удивился старик, испугался. 6. Летом вечерними зорями на вершину кургана слетает из подоблачья степной беркут. Шумя крыльями, он упадет на курган, неуклюже ступнет два раза и станет чистить изогнутым клювом коричневый веер вытянутого крыла, а потом засты- нет, откинув голову и устремив в вечное синее небо янтарный, окольцованный черным ободком глаз. 7. Еще одно явление, которое нигде больше не встретишь, — джипни, его прадед — американский виллис времен второй ми- ровой. Салон увеличен, чтобы влезли десятка два пассажиров. Ездить на джипни, есть креветок и рис, мучиться от влажной февральской жары и открывать райские острова, попивая фи- липпинский ром, привыкаешь на удивление быстро. 8. На хорошую оперу в Милане ходить очень даже принято. Особенно если за пультом стоит худрук театра Риккардо Мути. Билеты на Мути раскупаются задолго до спектакля, так что толь- ко к спекулянтам и обращайся. |