Реферат БЖД. Теоретическая часть. Л. В. Селезнева Е. Ю. Скороходова практическая стилистика русского языка
 Скачать 2.11 Mb.
|
|
ТЕмА 12. Стилистика сложных предложений 12.1. ОСОбЕННОСТИ ИСПОЛьЗОВАНИЯ СЛОЖНЫх ПРЕдЛОЖЕНИй Сложным называется предложение, имеющее в своем составе два или несколько простых предложений, образующих в смыс- ловом и интонационном отношении единое целое. Сложное предложение отличается от простого не объемом, а разницей в структуре — простое предложение, имеющее в своем составе одну предикативную единицу, может быть очень длинным, а сложное — очень коротким: Светало, туман рассеялся, звезды погасли. Цельность сложного предложения может создаваться различными средствами — интонацией, союзами и союзными словами, лексическим составом: Одно было ясно — назад я не вер- нусь, а также параллелизмом частей, порядком частей. Каждая предикативная единица в составе сложного пред- ложения обладает определенной самостоятельностью, однако части сложного предложения координируются между собой. Для отдельных частей сложного предложения характерны: не- полнота: Один человек стоял у кассы, другой — у лотка с кни- гами; наличие слов, требующих пояснения или раскрытия: Все поняли, что обстановка серьезная; наличие общих компонен- тов — В город въехали, когда уже совсем рассвело и по улицам шли первые трамваи. Простые предложения, входящие в состав сложного, могут объединяться сочинительными союзами, подчинительными союзами или соотносительными словами, бессоюзной связью, в которой не проявляется ни сочинение, ни подчинение. При сочинении предложения сохраняют смысловую самостоятель- ность и синтаксическое равноправие, что проявляется наличи- ем сочинительных союзов и возможностью перестановки частей без нарушения смысла; при подчинении одна часть в смысловом и синтаксическом отношении подчинена другой. Обычно не только придаточная часть не может существовать без главной, но и главная нуждается в распространении с помощью прида- точного предложения. Если части сложного предложения равноправны по отноше- нию друг к другу и связаны с помощью сочинительных союзов, то такое предложение называется сложносочиненным. Части та- кого предложения обычно отделяются друг от друга запятой: На- ступили уже заморозки, и птиц не было слышно, и ветер завывал по утрам. Части сложносочиненного предложения, связанные неповторяющимися союзами И, ДА, ИЛИ, ЛИБО не разделя- ются запятыми, если: 1) есть общий второстепенный член пред- ложения или вводное слово: Под лунным сиянием искрится снег и далеко видно вокруг;2) есть общее придаточное предложение — Было слышно: ветер раскачивает старую ель и лапы ее царапают по крыше;3) если связаны односоставные предложения: Холодно и неуютно. Весна и солнце. Сложноподчиненное предложение отличается наличием неравнозначных частей — главного и придаточного, свя- занных с помощью союзных слов и подчинительных союзов КТО, КОТОРЫЙ, ЧТО, КАК, ГДЕ, КУДА и пр. В таком пред- ложении придаточное от главного отделяется запятой, если оно начинает или заканчивает предложение: Когда поезд про- ходит стрелку, на полках брякают многочисленные чайники. Если используются сложные союзы С ТЕХ ПОР КАК, ХОТЯ ЕСЛИ, ПОТОМУ ЧТО, ОТТОГО ЧТО, то запятая ставится перед ними: Мне грустно, потому что в доме никого нет и не с кем поговорить. Если у главного предложения несколько при- даточных, то между ними ставится запятая в том случае, ког- да союзов нет или эти союзы противительные: Сегодня ударил тот крепкий мороз, когда птица мерзнет на лету, снег сух и жесток, вокруг все бело. Разнообразие типов сложных предложений представляет широкие стилистические возможности. 12.2. ОСНОВНЫЕ ОшИбКИ ПРИ ИСПОЛьЗОВАНИИ СЛОЖНЫх ПРЕдЛОЖЕНИй 1. Неправильный выбор союза, повторение одного и того же, излишнее использование соотносительного слова: Казалось, 192 193 что опасность так близка, что избежать ее не удастся; Мы лю- бовались теми звездами, которые сияли в ночном небе. 2. Неправильный порядок слов: Это повесть о школе, в цен- тре которой стоит образ современного учителя. 3. Неразличение вводного слова и сказуемого: Новая книга, казалось, что будет иметь большой успех. 4. Загромождение придаточными предложениями: Леде- нец — это твердая конфета для сосания, которая приспособлена для полного или частичного помещения в рот с целью постепенного растворения, достигаемого через определенный промежуток вре- мени, что представляет определенные неудобства для окружаю- щих, а также является опасным для мебели и иных предметов до- машнего обихода. ПРАКТИКУм 1. Разделите данные предложения на группы в зависимости от типа ошибки. 1. Первые, еще не очень умелые шаги сопротивления захват- чикам, каждый из которых оплачивался кровью... 2. Несомнен- но, что надо бороться за свое положение в обществе. 3. Эти два произведения одинаково хорошо изображают нам мир чинов- ничества, выставляют его в темном свете и презирают людей, на которых все это держится. 4. К примеру, рассказы или фильмы о золотодобытчиках, что они видели в жизни. 5. Купаясь в ро- скоши и теша свое самолюбие, он на самом деле не понимал, что является настоящим сокровищем. 6. Материалом для худо- жественной литературы является человек, где обычно повеству- ется, как должно быть, как обычно все бывает. 7. Продавать то, что в природе не существует, пытаясь на этом обогатиться, во все времена было у русских людей. 8. Человеческая жизнь — это его работа, положение в общественном круге, его социальные потребности, а также это зависит от характера самого человека, осторожность, уверенность, сила воли. 9. Есенин жил в Кон- стантинове, где и начал писать свои произведения, где описыва- лась природа. 10. Недаром врачи требуют от больного человека, чтобы он больше прогуливался на природе, чтобы восстановить здоровье. 11. В этом лирическом отступлении автор предрекает то, что его замысел не будет понят. 12. Никто из них не вступил в ополчение, подобно Болконскому, не дал ни рубля на опол- чение, подобно Пьеру. 13. Она отлично помнила, с чего все на- чалось, как она сочла не слишком удачной шуткой оставленную им для нее записку, найденную на подзеркальнике в прихожей в момент возвращения из головного своего магазина. 14. В этой сказке Салтыков-Щедрин показывает то, что в мире существу- ют сильные и слабые, и что обычно получается так, что силь- ный поедает слабого. 15. Как только Онегин увидел труп друга, к нему пришло раскаяние. 2. Исправьте предложения. 1. На протяжении всей войны герой рассказа попадает в раз- личные ситуации, в которых человек слабохарактерный, неспо- собный на отважные поступки ради жизни близких ему людей, да и всего народа русского, не смог бы выйти победителем в Ве- ликой Отечественной войне. 2. Но и в самые тяжелые для писателя и русского народа годы он продолжал искать пути избавления от страданий, который несет с собой антигуманный строй. 3. Я просто обожаю читать, а особенно люблю вникать в че- ловеческие образы и переживать вместе с ними те необычные события, в которые их толкает автор. 4. Вторая категория — сказки, показывающие боязнь и неже- лание крестьян освободиться из-под гнета помещиков, а также их покорность. 5. Раскольников — самый настоящий убийца, это объясня- ется той точностью, деликатностью и продуманностью своих действий, с которой он подошел к проблеме об избавлении от старушки. 194 195 6. Это и порождает пустоту мыслей, холодность сердец, пре- ждевременное старение души, и постоянная суета, царящая в свете, превращает жизнь людей в однообразную и пеструю, внешне ослепительную, но в то же время лишенную русской жизни. 7. Чехов на собственные деньги поехал на Сахалин, где окон- чательно подорвал свое здоровье, чтобы чем-нибудь помочь. 8. Мы видим то, что характер Онегина не остается неизмен- ным. 9. Остановившись среди аллей, барин долго глядит на озеро с телятами, где начинается молотьба. 3. Исправьте объемные сложные предложения, разделив их на не- сколько простых. 1. Премьерный показ автомобиля Rover 75 прошел на октябрьском салоне в Бирмингеме, однако только сейчас ста- новятся известны некоторые конструктивные особенности, говорящие и о том, насколько глубоким было влияние мюн- хенской конструкторской школы на первый полностью новый автомобиль, созданный уже после того, как компания Rover Group перешла во владение BMW. 2. Причем никаких исключений, как, например, с Истори- ческим музеем, которому разрешили не держать свою пожарную службу, что и привело к пожару, уже делать не будут. 3. У руководства района вызывает серьезную озабоченность старение жилого фонда, проблема состояния фасадов домов, некоторые из них являются аварийными, и хотя охранные ме- роприятия выполняются, фасады приводятся в нормальное со- стояние, однако разрушения продолжаются. 4. Высказывается предположение, что хилер способен созда- вать некое магнитное поле, и, если оно совпадает с магнитным полем Лусона (авторы теории утверждают, что оно есть, что оно особенное, почему, мол, операции могут делать только филип- пинцы и только на острове Лусон, а лучше всего в провинции Пангасинан, откуда вышли все знамениты хилеры), то можно делать операции. 5. По наблюдениям Сергея Рассовского, что уже четырнад- цать лет хирургом в травматологическом отделении городской детской клинической больницы Святого Владимира, из кото- рых восемь заведует им, с каждым годом увеличивается число детей, пострадавших в результате дорожно-транспортных про- исшествий. ТЕмА 13. Параллельные синтаксические конструкции Многообразие вариантов передачи значения обусловлено прежде всего существованием параллельных конструкций, с помощью которых одну и ту же информацию можно передать различны- ми способами: человек, который шел по улице — человек, шедший по улице — человек, пройдя по улице — человек, когда прошел по улице. Параллельными конструкциями являются такие, которые при наличии общего грамматического значения (определитель- ного, обстоятельственного, уступительного и пр.) различаются своей структурой и функцией (член предложения и придаточное предложение, простое и сложное предложение). Придаточное в сложноподчиненном предложении заменяется либо обособлен- ным причастным оборотом, либо обособленным деепричастным оборотом, либо существительным (обычно отглагольным) с за- висимыми от него словами, либо инфинитивной конструкци- ей. Стилистические различия связаны с использованием парал- лельных конструкций в различных речевых стилях. Причастные и деепричастные обороты являются принадлежностью прежде всего книжной речи, употребление отглагольных существитель- ных указывает на канцелярский стиль. 13.1. ПРИЧАСТНЫй ОбОРОТ Причастные обороты — характерная черта письменной речи. Причастный оборот обладает емкостью и выразительностью, и, 196 197 заменяя предикативную конструкцию (придаточное предложе- ние), дает возможность сообщить дополнительную информа- цию в пределах одного высказывания. Недостатком причастий является их неблагозвучие, связанное с избытком шипящих — блещущий, тащащий, проштрафившийся, таращащийся. Прича- стия, сочетая в себе признаки глагола и прилагательного, обла- дают меньшим динамизмом, чем глаголы в спрягаемых формах. Поэтому они утяжеляют речь, замедляют ее темп. Обособлен- ный причастный оборот обладает большей смысловой нагруз- кой и большей выразительностью. Причастия характеризуют категории времени, вида, залога и числа, поэтому большую роль играет правильное использование этих категорий. Важно также и расположение причастий и причастных оборотов в предложе- нии, поскольку именно неправильный порядок слов является наиболее распространенной ошибкой, приводящей к искаже- нию смысла. Он не мог припомнить никого, знающего его покой- ного отца — неправильное употребление причастия настоящего времени. Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых за- труднений — следует употреблять страдательное причастие «вы- полняемое» вместо возвратной формы. Причастный оборот и придаточное определительное об- разуют синонимические конструкции, отсюда возможность их замены. Особенно полезна замена придаточного причастным оборотом в тех случаях, когда излишне часто употребляется со- юзное слово КОТОРЫЙ, а при этом соотносительные связи не всегда ясны: Это знакомый моего друга, который недавно попал в больницу; Материалы для публикаций, которые выносились на об- суждение, были собраны в разных городах. 13.2. дЕЕПРИЧАСТНЫй ОбОРОТ деепричастный оборот также более краток и динамичен, чем си- нонимичное ему обстоятельственное придаточное. Однако при- даточное предложение, благодаря разнообразию подчинительных союзов, способно передавать те дополнительные оттенки значе- ния, которые недоступны деепричастному обороту: пройдя по улице — когда он прошел; едва лишь он прошел; как только он прошел; после того, как он прошел... Еще ощутимее потеря союза при замене дее- причастным оборотом придаточного уступки, причины, условия: Он еле брел по улице, устав больше обычного — потому что (так как, поскольку) устал больше обычного... Эти потери следует восполнять лексическими средствами. Невозможна замена придаточного предложения деепричастным оборотом в следующих случаях: l когда подлежащие главного и придаточного предложе- ния различны: Когда мы подбежали к станции, поезд уже отошел; l если сказуемое главного или придаточного предложения дано в безличной форме: Когда рассвело, мы тронулись в путь; l если от глагола нельзя образовать деепричастия соответ- ствующей формы: Он все поглядывал в окошко, пока шил. Деепричастные конструкции могут быть параллельны сле- дующим: l спрягаемой форме глагола: идя по улице, он устал — он шел по улице и устал; l придаточному предложению с различными обстоятель- ственными значениями: идя по улице, он устал — он устал, пока (когда, потому что, хотя, несмотря на то что, по- скольку, оттого что, так как) шел... l предложно-именному сочетанию: идя по улице, он устал — от ходьбы по улице он устал; l причастному обороту: лежал, укрывшись с головой — ле- жал, укрытый с головой; отец, зная об этом — отец, знав- ший об этом... Деепричастный оборот указывает на дополнительное дей- ствие подлежащего, поэтому употребление деепричастий в без- личных предложениях невозможно: Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа. Деепричастный оборот может употребляться в безличном предложении при инфинитиве, если нет ни грамма- тического, ни логического подлежащего или даже косвенных указаний на субъект действия: Подводя итоги проделанной рабо- ты, необходимо отметить следующее... Лежа в постели, читать вредно. 198 199 При выборе места деепричастного оборота в предложении обычно учитывают, что препозитивны обороты, обозначаю- щие действие, предшествующее сказуемому; со значением причины и условия, поскольку причина предшествует след- ствию: Достав конверт, он распечатал его и стал читать; Взглянув на хмурое небо, он заторопился домой. Постпозитивны обороты со значением обстоятельств образа действия и по- следующего действия: Мать уложила сына в постель, накрыв ему лоб полотенцем. 13.3. ОТГЛАГОЛьНОЕ СУщЕСТВИТЕЛьНОЕ Отглагольные существительные по своему синтаксическому зна- чению параллельны инфинитиву: предложение о помощи — пред- ложение помочь; попытка спасения — попытка спасти и различ- ным придаточным предложениям: Когда пришла осень, сад был приведен в полный порядок. — К приходу осени...; Если возникнут непредвиденные обстоятельства, дайте нам знать. — При воз- никновении непредвиденных обстоятельств... Отглагольные су- ществительные стали характерной чертой канцелярского и официально-делового стиля. Широко распространены отглагольные существительные, ставшие общенаучными терминами: мышление, суждение, ощу- щение, умножение, разведка, разметка, ввоз, прокат, обжиг и пр. Отглагольные существительные могут обозначать как процесс действия, так и его результат: вышивание — вышивка; варка — ва- ренье; рисование — рисунок. Номинативные предложения с от- глагольными существительными используются в качестве заго- ловков или пунктов плана. Чрезмерное употребление отглагольных существительных, в особенности на -ание, -ение, -итие, -атие, вместо спрягаемых форм является стилистической ошибкой. Не имея категории времени, вида и залога, отглагольные прилагательные форми- руют неясные по смыслу высказывания. Неоправданное их ис- пользование приводит к нанизыванию падежей, что также явля- ется стилистической ошибкой. ПРАКТИКУм 1. Исправьте предложения, заменяя отглагольные существитель- ные. 1. Гоголь мастерски справился с этой задачей написанием та- ких произведений как «Мертвые души». 2. Чиновничество при- звано следить за соблюдением законности всеми сословиями. 3. Анкетирование более доступно для овладения массой исследо- вателей, у которых нет большого опыта. 4. Человек переключается на получение от жизни как можно большего объема удовлетворе- ния физиологических потребностей человеческой натуры. 5. Ав- тор показывает неизбежность конца благополучия раневских, построенного на крепостном праве. 6. Тут в человеке назревает необходимость поиска смысла жизни. 7. Профессор Спиричев советует прежде всего есть поменьше соленых огурцов и селедки и отказаться от привычки к подсаливанию еды за столом. 8. Оби- татели ночлежки безразличны к побоям Наташи ее сестрой Ва- силисой. 9. Эта семья строится не на любви, а на боязни жены мужа. 10. Преступная группировка собралась с целью отобрания имущества у граждан. 11. Прошу почтить его память вставанием. |