Главная страница
Навигация по странице:

  • Структура зимнего рациона Группы кормов

  • В С Е Г О

  • ПОКАЗАТЕЛИ Периоды ВСЕГО I

  • Задания по составлению рационов для молодняка на доращивании и откорме

  • Вариант №задания Живая мас- са в начале откорма

  • Содержание и методика проведения занятия

  • Продолжительность откорма скота при разных видах (дней)

  • Структура кормовых рационов при откорме (%)

  • Литература Основная

  • Перечень ресурсов информационно- телекоммуникационной сети «Итернет», необходимых для освоения дисциплины

  • Лабораторное занятие № 17 Кормление баранов и козлов-производителей (2часа) Цель

  • Материально-техническое обеспечение

  • Лабораторное занятие 11 Обоснование потребности сельскохозяйственных животных в энергии и питательных веществах. Основы нормированного кормления сельскохозяйственных животных (2 часа) Цель


    Скачать 1.71 Mb.
    НазваниеЛабораторное занятие 11 Обоснование потребности сельскохозяйственных животных в энергии и питательных веществах. Основы нормированного кормления сельскохозяйственных животных (2 часа) Цель
    Дата22.03.2018
    Размер1.71 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаNormirovannoe_kormlenie_s_-kh_zhvachnykh_zhivotnykh (1).doc
    ТипДокументы
    #39185
    страница14 из 18
    1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

    Анализ рациона

    Сухого вещества на 100 кг живой массы, кг

    Переваримого протеина на 1 корм. ед., г

    Сахаро-протеиновое отношение

    Отношение Са : Р

    Затраты корма на 1кг. прироста ж.м., корм. единиц


    Структура зимнего рациона

    Группы кормов

    Кормовых единиц

    % по питательности

    Грубые

    Сочные

    Концентрированные







    В С Е Г О :




    100 %

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    План откорма и нормы кормления


    ПОКАЗАТЕЛИ

    Периоды

    ВСЕГО

    I

    II

    III




    Продолжительность откорма (дней)

    Среднесуточный прирост, г

    Прирост за период, кг

    Живая масса по периодам откорма, кг
    Требуется в сутки:
    Кормовых единиц, кг

    Обменной энергии, МДж

    Сухого вещества, кг

    Переваримого протеина, г

    Сахара, г

    Кальция, г

    Фосфора, г

    Каротина, мг












    -



    Задания по составлению рационов для молодняка на доращивании и откорме


    Вариант



    задания

    Живая мас-

    са в начале

    откорма

    Среднесу-

    точный при-

    рост живой массы


    Вид

    откорма


    Прод.

    дней


    В хозяйстве имеются корма



    I

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    200

    250

    200

    300

    200

    350

    1200

    1000

    1000

    800

    1200

    800



    Силосный

    90

    110

    120

    80

    100

    90

    Силос кукурузный, солома ячменная, дерть ячменная шрот подсолнечный, патока, С.З.П., минеральные подкормки



    II

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    300

    250

    200

    300

    200

    250

    1000

    1200

    1200

    1000

    1200

    1200



    Жомовый

    80

    120

    100

    60

    70

    90

    Сено злако-бобовое, солома пшеничная, силос кукурузный, жом свежий, патока, дерть овсяная, жмых подсолнечный, С.З.П., минеральные подкормки




    III

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    300

    250

    200

    250

    200

    250

    800

    1200

    1200

    1200

    1000

    1200



    Сенажный

    90

    100

    90

    70

    100

    120

    Сенаж вико-овсяный, силос подсолнечный, дерть ячменная, дерть кукурузная, дерть гороховая, С.З.П., минеральные подкормки



    IV

    19

    20

    21

    22

    23

    24

    250

    200

    200

    250

    300

    200

    1200

    1200

    1200

    1000

    1000

    1200



    Бардяной

    90

    100

    100

    90

    70

    120

    Солома ячменная, силос кукурузный, барда пшеничая, дерть ячменная, шрот подсолнечый, С.З.П., минеральные подкормки



    V

    25

    26

    27

    28

    29

    30

    250

    300

    250

    350

    300

    350

    1200

    1200

    1000

    1000

    1200

    800



    Силосно –

    жомовый

    120

    120

    90

    80

    70

    90

    Солома пшеничная, силос кукурузный, жом кислый, патока, шрот подсолнечный, дерть кукурузная, С.З.П., минеральные подкормки


    Содержание и методика проведения занятия
    В основу норм кормления откармливаемого скота положены нормативы затрат корма на прирост живой массы. По мере повышения упитанности затраты корма на единицу прироста повышаются во втором периоде у молодняка на 0,5 и у взрослого скота на 1 кормовую единицу; в третьем периоде соответственно на 0,8-1,5 кормовой единицы, с содержанием переваримого протеина на 1 кормовую единицу при массе 200-250кг - 90 – 100г, при массе 300-350кг – 80-90г, при массе 400кг – 75-85г, для взрослого скота-65-75г. Соответственно изменяется и потребность в минеральных веществах.
    Продолжительность откорма скота при разных видах (дней):


    ВИД ОТКОРМА

    МОЛОДНЯК

    ВЗРОСЛЫЙ СКОТ

    На силосе

    На жоме

    На барде

    На сенаже

    100-110

    80-90

    90-100

    90-100

    80-90

    60-70

    70-80

    70-80

    При откорме молодняка и крупного рогатого скота на жоме следует особенно тщательно балансировать рационы по протеиновой, фосфорной и витаминной питательности. Хорошие результаты получают при добавлении сульфата аммония или диаммоний фосфата, в смеси с мочевиной в соотношении 1 : 2 - 2,5. При расчете потребности животных в аммонийных солях и мочевине исходят из того, что 1г мочевины эквивалентен 2,6г переваримого протеина, бикорбанат аммония 0,95, сульфата аммония 1,2, диаммоний фосфат 1.

    Откармливаемым животным можно скармливать мочевину и диаммоний фосфат в количестве 70 – 90г на голову в сутки.

    Нормы кормления определяют по справочнику.
    Структура кормовых рационов при откорме (%)



    ВИД ОТКОРМА

    Периоды откорма

    I

    II

    III


    На силосе:

    Основной корм

    Концентраты

    Грубые

    Корнеплоды, жом

    70

    5

    15

    10

    60

    15

    15

    10

    50

    25

    15

    5-10


    На жоме:

    Основной корм

    Концентраты

    Грубые

    Корнеплоды и силос

    70

    10

    15

    5

    65

    10

    15

    10

    60

    15

    15-10

    15-20


    На барде:

    Основной корм

    Концентраты

    Грубые

    Корнеплоды, силос

    60

    10

    30

    50

    20

    30-40

    50

    20

    15-20

    10-15


    Литература
    Основная

    1. Хазиахметов Ф.С. Рациональное кормление животных: учебное пособие для вузов/ Ф.С. Хазиахметов.- Санкт-Петербург[и др.]: Лань, 2011.- 368с.

    2. Фаритов Т.А. Корма и кормовые добавки для животных: учебное пособие/ Т.А. Фаритов.- СПб [и др.]: Лань, 2010.- 304с.

    Дополнительная


    1. Балакирев Н.А. Кормление плотоядных пушных зверей: учебное пособие для вузов/ Н.А. Балакирев, Д.Н. Перельдик.- Колосс, 2010.- 191с.

    2. Коломейченко В.В. Кормопроизводство[электронный ресурс]: Учебники- электрон. дан.- СПб: Лань, 2015.- 656с.

    3. Козлов С.А. Коневодство: учебник для вузов/ С.А. Козлов, В.А. Парфенов.- Москва: КолосС, 2012.- 352с.

    4. Кролиководство[электронный ресурс]: курс лекций/ сост. О.Н. Мирощниченко.- Курск: Издательство КГСХА, 2008.- электрон. оптич. диск.

    5. Миненков Н.А. Биологические активные вещества: учебное пособие/ Н.А. Миненков, Е.И. Битюков.- Курск: Издательство КГСХА, 2012.

    6. Практикум «Оценка питательности кормов» по дисциплине «кормление животных»/ Н.А.Чепелев, А.А. Зорикова, А.П. Барымова и др.- [4-е изд.].- Курск: [Изд-во КГСХА], 2012.- 54с.

    7. Чепелев Н.А. Использование сухого свекловичного жома в кормлении животных/ Н.А. Чепелев, А.А.Зорикова, О.Н. Егоричева.- Курск,КГСХА,2012.- 28с.

    8. Практикум Чепелев Н.А. и др. Практикум «Нормированное кормление сельскохозяйственных животных» Курск: КГСХА, 2011.- 66с.

    9. Фисинин В.И. Кормление сельскохозяйственной птицы: учебник для вузов/ В.Н. Фисинин, И.А.Егоров, И.Ф. Дроганов.- Москва,2011.- 224с.

    10. Физиология и биохимия питания высокопродуктивных животных[электронный ресурс]: Курс лекций/ сост. О.Н. Егоричева.- Курск: Изд-во Курский КГСХА,2011.


    Перечень ресурсов информационно- телекоммуникационной сети

    «Итернет», необходимых для освоения дисциплины


    1. Аграрная наука - http://www.vetpress.ru/jur/

    2. Кормопроизводство http://www.kormoproizvodstvo.ru

    3. Молочная промышленность http://www.moloprom.ru

    4. Молочное и мясное скотоводство http://www.skotovodstvo.com.

    5. Зоотехния http://www.zootechniya- journal.ru

    6. Животноводство России - http:/www.zzr.ru

    7. Департатмент животноводства и племенного дела - http:/www.mcx.ru

    8. Официальный сайт Справочно-правовой системы «Консультант Плюс» - www.consuitant.ru


    Лабораторное занятие № 17
    Кормление баранов и козлов-производителей (2часа)
    Цель: Освоить принципы нормирования и особенности составления рационов для баранов и козлов-производителей.

    • учебная – углубление знаний о об эффективном кормопроизводстве и путях направленного воздействия на организм животных факторами питания, сформировать понимание студентов о способах выращивания крепких, здоровых животных, способных обеспечить максимальную продуктивность и высокое качество продукции при меньших затратах кормов, нормальное воспроизводство, высокую рентабельность животноводства;

    • воспитательная – подготовить студентов к самостоятельному контролю полноценности и оценки экономической эффективности кормления животных, разработке мероприятий по рациональному использованию кормов и добавок, по повышению полноценности кормления животных в процессе будущей профессиональной деятельности.

    • развивающая – развитие организаторских и творческих способностей студентов.

    В результате изучения дисциплины «Кормление животных» формируются знания:

    современное состояние животноводства;

    • организацию полноценного бесперебойного кормления различных видов сельскохозяйственных животных;

    • пути повышения качества животноводческой продукции за счет кормления животных;

    • пути повышения экономической эффективности производства продукции животноводства за счет кормления животных;

    • принципы обобщения результатов научных исследований.


    умения:

    • определять нормы потребностей животных в питательных веществах и отдельных кормах;

    • определять отклонение от нормы содержания питательных веществ в рационе по изменениям внешних признаков и поведения животных;

    • составлять и анализировать рационы для животных разных видов, возраста, физиологического состояния и других факторов, делать обоснованное заключение;

    • определять и назначать подкормки и добавки в рационы минеральных и биологически активных веществ для повышения эффективности усвоения питательных веществ;

    • определять суточную, месячную, сезонную и годовую потребности животных в кормах.

    • применять современные методы и приёмы кормления животных

    осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области кормления животных
    навыки:

      • контроля полноценности и оценки экономической эффективности кормления животных, разработки мероприятий по рациональному использованию кормов и добавок, по повышению полноценности кормления животных.

      • самостоятельного принятия решений при планировании зоотехнических исследование и реализаций их результатов.


    При изучении дисциплины «Кормление животных» у студентов формируются следующие компетенции:

    ОПК-1 способностью применять современные методы и приёмы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных

    ОПК-2 способностью осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства

    ОПК-4 способностью использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции, в стандартизации и сертификации племенных животных

    ПК-1 способность выбирать и соблюдать режимы содержания животных, составлять рационы кормления, прогнозировать последствия изменений в кормлении, разведении и содержании животных.

    ПК-9 способностью использовать современные технологии производства продукции животноводства и выращивания молодняка

    ПК-10 способностью владеть методами селекции, кормления и содержания различных видов животных и технологиями воспроизводства стада
    Материально-техническое обеспечение:

    учебные стенды, мультимедийное оборудование, специализированная аудитория, методические указания по изучению данной темы, ПК, вычислительная техника, практикум, хозяйственные рационы, справочный материал.
    План:

    1. Потребность баранов и козлов-производителей в энергии и питательных веществах.

    2. Составить и проанализировать рацион для баранов и козлов-производителей.
    Глоссарий: заводская кондиция, направление продуктивности, половая активность, случной период, бараны-пробники, комбикорм, сухое вещество, обменная энергия, концентрация обменной энергии в сухом веществе, баланс энергии, норма кормления, структура рациона, сахаро-протеиновое отношение, Са:Р отношение, протеиновая, минеральная и витаминная питательность.

    Вопросы для обсуждения:

    К п.1 плана

    1. Потребность баранов и козлов-производителей в питательных веществах?

    1.2.Особенности протеинового, витаминного и минерального питания баранов и козлов-производителей?

    1.3. Концентрация обменной энергии и сырого протеина в 1кг сухого вещества рациона?

    1.4. Кормление племенных баранов и козлов при подготовке к случке и в случной период?
    К п.2 плана

    2.1. Как влияет характер кормления на количество и качество семени
    у баранов и козлов-производителей?

    2.2. Назовите показатели, по которым балансируют рационы баранов и козлов-производителей?

    2.3. Методы контроля полноценности кормления баранов и козлов-производителей?

    2.4. Какие корма, и в каком количестве желательно скармливать баранам и козлам-производителям в случной и неслучной периоды?
    Задания для студентов
    1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


    написать администратору сайта