|
|
СОР СОЧ 8 класс Литература. !19-ОШ_СОР_Русская литература_8 класс_(1). Литература (с русским языком обучения) 8 класс
Раздел «Сатира и юмор»
Тема
|
А.П. Чехов «Хамелеон»
|
Цель обучения
|
8.1.5.1 Пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования
8.2.8.1 Анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм и др.)
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся:
Пересказывает содержание произведения от лица персонажа, используя приемы цитирования
Выявляет детали, используемые автором для характеристики героев произведения
Объясняет роль «говорящих» фамилий для раскрытия образа героя произведения
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание, применение
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
Перескажите кратко содержание рассказа от имени Очумелова, используя цитаты из текста.
Какие художественные детали использует автор для характеристики героев рассказа
«Хамелеон»? Приведите примеры из текста для подтверждения своих ответов.
С какой целью А. Чехов использует прием «говорящих» фамилий? Какой смысл вкладывает автор в значение фамилии Очумелова? Как значение фамилии героя помогает раскрыть его образ?
|
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Пересказывает содержание произведения от лица персонажа, используя приемы цитирования
|
1
|
кратко передает содержание произведения
от лица персонажа;
|
1
|
использует 1-ю цитату из текста;
|
1
|
использует 2-ю цитату из текста;
|
1
|
использует 3-ю цитату из текста;
|
1
|
Выявляет детали, используемые автором для характеристики героев произведения
|
2
|
определяет 1-ю деталь, характеризующую
героев произведения;
|
1
|
определяет 2-ю деталь, характеризующую
героев произведения;
|
1
|
определяет 3-ю деталь, характеризующую
героев произведения;
|
1
|
подтверждает свои ответы примерами из
текста;
|
1
|
Объясняет роль
«говорящих» фамилий для раскрытия образа героя произведения
|
3
|
объясняет роль «говорящих» фамилий для
характеристики героя;
|
1
|
раскрывает значение фамилии главного
героя произведения.
|
1
|
Всего баллов
|
10
|
       
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Сатира и юмор»
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Пересказывает содержание произведения от лица персонажа, используя приемы цитирования.
|
Пересказывает содержание произведения от лица персонажа, не используя при этом цитаты из текста.
|
Пересказывает содержание произведения от лица персонажа, испытывая некоторые затруднения при цитировании.
|
Пересказывает содержание произведения от лица персонажа близко к тексту, свободно используя приемы цитирования.
|
Выявляет детали, используемые автором для характеристики героев произведения.
|
Пытается определить детали, характеризующие героев произведения, не подтверждает свои ответы примерами из текста.
|
Определяет 1-2 детали, характеризующие героев произведения, подтверждает свои ответы примерами из текста.
|
Определяет не менее 3-х деталей, характеризующих героев произведения, подтверждает свои ответы примерами из текста.
|
Объясняет роль
«говорящих» фамилий для раскрытия образа героя произведения.
|
Пытается объяснить роль
«говорящих» фамилий для характеристики героя, неверно объясняет значение фамилии героя произведения.
|
Объясняет роль «говорящих» фамилий для характеристики героя, недостаточно точно раскрывает значение фамилии главного героя произведения.
|
Объясняет роль «говорящих» фамилий для характеристики героя, точно раскрывает значение фамилии главного героя произведения.
| |
|
|
Скачать 217.49 Kb.