Маккензен Л. Немецкий язык. Универсальный справочник. М., 1998. 592 с. Маккензен Л. Немецкий язык. Универсальный справочник. М., 1998. Маккензен Л. М15 Немецкий язык. Универсальный справочникПер с немецкого Е. Захарова

• Название: Маккензен Л. М15 Немецкий язык. Универсальный справочникПер с немецкого Е. Захарова
• Анкор: Маккензен Л. Немецкий язык. Универсальный справочник. М., 1998. 592 с.doc
• Дата: 29.12.2017
• Размер: 3.34 Mb.
• Имя файла: Маккензен Л. Немецкий язык. Универсальный справочник. М., 1998. .doc
• Тип: Документы; #13413
• Категория: Языки. Языкознание
• страница: 61 из 61

Чтение на досуге. Lesen in Muße

Как мы организуем наш досуг? В чём мы его нахо­дим? Тем важнее правильно распределять свободное время, ибо досуг - это не количество свободных ча­сов, а их использование во благо.

Утреннее и вечернее чтение (Morgen- und Abendlesen). Есть люди, которые жалуются, что вечером постоянно засыпают за книгой, поскольку очень устали на работе. Для них было бы неправильно взбадривать себя креп­ким кофе или какими-то другими стимулирующими средствами. В исключительных случаях это допустимо; но долго это не может длиться. Поэтому выясните, сова вы или жаворонок. В последнем случае мы бы посовето­вали вам вставать на один час раньше и потратить его на серьёзное чтение. Разумеется, речь идёт о тех людях, ко-

585

торые начинают свой рабочий день относительно позд­но.

Могут возразить: ну что даст один час?! Регуляр­ность и здесь принесёт свои плоды. Час интеллекту­альной сосредоточенности и целенаправленного чте­ния, которые превратятся в привычку, сформируют значительный капитал.

Те же люди, у которые вынуждены начинать рабочий день очень рано, но пик активности которых приходит­ся на вечер, не в лучшем положении, чем тот, кто любит вставать рано. Но и ему можно помочь. Такие люди должны после работы полностью отключиться. Лучше всего - короткий сон. Можно приучить себя поспать глубоким сном после работы двадцать-тридцать минут и встать абсолютно свежим.

Тогда вечер освобождается для полнокровного ин­теллектуального труда. По меньшей мере, час или полтора вы можете посвятить чтению хорошей книги. Останется время и на семью, друзей или неизбежные домашние хлопоты.

Выходные дни и отпуск (Wochenende und Urlaub).

Счастливые дни для книгочеев наступают с началом выходных или отпуска. Кажется, что свободному вре­мени не будет конца.

В свободные выходные мы можем отправиться в библиотеку или читальный зал библиотеки. Мы мо­жем взять любимую книгу и погрузиться в чтение. Но до наступления этого благословенного времени нам необходимо решить, какие книги мы собираемся про­читать и собирать плоды нашего чтения в хранилище. В свободное время нам следует завести свою картоте­ку, архив или тетрадь для заметок, о чём мы ещё по­говорим.

Профессиональные читатели (Berufsleser).

То, что было сказано выше, не относится к профессиональ-

586

ным читателям. К ним принадлежит много людей -это журналисты, научные работники, учителя, препо­даватели и многие другие, большая часть рабочего времени которых посвящена чтению. Чтение за рабо­чим столом переходит в чтение дома.

Впрочем, подобное можно сказать и о некоторых других группах людей. Особенно ученики школ явля­ются "профессиональными читателями". Чтение и пе­реработка прочитанного является основной и явно не самой лёгкой работой в старших классах и высших учебных заведениях. Наша западная наука основыва­ется на системе поддающегося проверке изложения знаний и открытий. Таким образом, любая научная деятельность начинается с чтения и уже завершается письмом.

Техника чтения. Die Technik des Lesens

Читатель от случая к случаю не обладает какой-то особой техникой. Как правило, он начинает с первой страницы и идёт от предложения к предложению со скоростью, которую ему позволяет текст и его способ­ность к восприятию. Он старается постичь то, что гово­рит автор. Но поскольку он не магнитофон, который только записывает, а человек, который через свой опыт и мысли пытается выработать своё отношение к прочи­танному, в нём часто растёт расхождение с тем, что ему рассказывает писатель. И в ходе чтения читатель начи­нает рассуждать и критиковать. Это критичное отноше­ние к тексту и есть первая предпосылка для техники чтения.

Внешние же формы проявления деятельности ак­тивного читателя являются его техникой чтения. Су­ществует несколько основных форм, знакомство с ко­торыми для неискушённого читателя может быть по­лезным.

587

Разновидности техники чтения. Arten des Lesens

Любой автор хочет, чтобы его читали полностью -слово за словом. Он считает, что в каждом предложе­нии высказывает нечто важное. Неискушённый чита­тель, таким образом, поступит правильно, если станет читать подряд и внимательно.

Но существуют и другие виды техники чтения. Мы пробегаем текст (überfliegendenText), когда хотим убе­диться, что в нём есть то информация, которая нам необходима.

Пробегая глазами текст, мы наталкиваемся на некий оптический раздражитель, которым выступает искомое нами слово или совокупность слов. Как только мы их обнаруживаем, мы принимаемся внимательно перечи­тывать предложение за предложением вверх и вниз, ста­раясь убедиться, то ли мы нашли.

Подобно этому чтение по диагонали (dasdiagonaleLesen). Под ним понимается такая техника, при кото­рой большие куски текста пропускаются, а внима­тельно прочитываются только важные его отрывки. Читатель пытается быстро получить общее представ­ление о содержании книги и манере изложения авто­ра. Иногда при чтении по диагонали текст захватыва­ет читателя и он начинает внимательно читать его це­ликом.

О чтении вслух. Vom Vorlesen

Известный критик Август Вильгельм фон Шлегель уже в конце 18-го столетия жаловался, что читают вслух мало, а ведь жил он в эпоху, когда высокое ис­кусство чтения вслух в Германии процветало. Ещё в 19-м и начале 20-го столетия в кружки чтения (Lesezirkel) или, как их немного насмешливо называ­ли, Leserkranzchen (Kränzchen - дамское общество) вхо­дили представители привилегированных слоев буржу-

588

азного общества. Постепенно всё это утрачивалось, что достойно сожаления.

Чтение в избранном кругу. Vorlesen im kleinen Kreis

В издаваемом им журнала "Атеней" ("Athenäum") Шлегель делает такие замечания по поводу искусства чтения вслух: "Vorlesen und deklamieren ist nicht einerlei. Dieses erfordert den richtig höchsten, jenes einen gemäßigten Ausdruck. Deklamation gehört für die Ferne, nicht in das Zimmer. Die laute Stimme beleidigt ein feines Gehör. Alle Wirkung geht in der Betäubung verloren. Der Ton, statt sich zu erheben, muß, um die Wirkung durch ein anderes Mittel hervorzubringen, gedämpft, in der Tiefe gehalten und der Akzent nur so bezeichnet werden, daß das Verstehen dessen, was man liest, angedeutet wird, ohne das Gelesene ganz auszudrücken. Bei epischen Gedichten und dem Roman insbesondere sollte der Vorleser nie von seinem Gegenstand hingerissen scheinen, sondern die stille Superiorität des Verfassers selbst behaupten, der über seinem Werke ist."

На практике чтение вслух ограничено маленьким кругом слушателей. Конечно, бывают исключения -чтение Библии перед общиной, провозглашение дек­ларации и иные мероприятия проводятся перед отно­сительно большим числом слушателей. Чтение же вслух в таком кругу подобно рассказыванию: неболь­шая группа слушателей собирается вокруг чтеца как рассказчика. Но здесь запрещено привлечение к себе внимания с помощью пафоса и разных других эффек­тов. Это не означает, что чтец должен монотонно сле­довать за ходом повествования. Ему необходима пред­варительная подготовка, если он решился читать слу­шателям незнакомый ему текст, даже если чтецу зна­ком стиль этого автора и он не предполагает особых трудностей в тексте. Подобная ситуация напоминает

589

ту, когда музыканты и певец исполняют произведение с листа.

Рекомендуется текст перед чтением прорабатывать. Сначала отрывок прочитывают про себя, делая помет­ки. Подчёркивают слова, на которые в предложении падают основное и второстепенное ударение и в слож­ных абзацах отмечают большие и малые паузы. Пунк­туация не полностью отвечает этой задаче. Отметка па­уз особенно важна, когда чтец не владеет или владеет недостаточно техникой дыхания.

Чтение по ролям. Lesen mit verteilten Rollen

При чтении по ролям мы учимся произносить дра­матургический текст как диалог. Но мы ещё неподго­товлены к этому, нам остаётся неизвестен сам нерв драматического языка - взаимодействие слова и дви­жения, языка и мимического воздействия.

Актёр преодолевает этот барьер уже на читке пье­сы, поскольку когда он уже произносит текст с листа, он уже воображает соответствующие жесты и движе­ния. Совсем иначе с неопытным любителем. Он ста­новится только тогда "раскрепощённым" и входит в роль, которую произносит, лишь когда усвоит, овла­деет текстом целиком. Но поскольку как правило чи­тать нужно без ознакомления, с листа, большинство таких опытов воспринимается участвующими в чте­нии по ролям с неудовольствием.

Тот, кто желает постичь стихотворение, должен за­ставить его прозвучать, причём постижение смысла и образность в декламации обуславливают друг друга, взаимовлияют. Если тяжело понять прозаический текст, помогает чтение вслух. Но совершенно другая картина нежели в этих обоих случаях с драматическим текстом. Он требует собственно образного воплощения на сцене. Любая его читка остаётся полумерой, причём читателю, который читает пьесу про себя и в своём во-

590

ображении создал сцену, на которой разворачивается действие, часто удаётся это лучше, чем когда пьеса читается вслух по ролям.

Правда, бывают исключения. Если группа лиц же­лает сообща познакомиться с содержанием пьесы, этот путь оказывается наиболее приемлемым, так как очень тяжело одному прочесть вслух всю пьесу. Су­ществует целый ряд драматических произведений, ко­торые по различным причинам не могут быть пред­ставлены на сцене.

Они предназначены специально для прочтения.

Вечера чтения. Ein Vorleseabend

В данном случае речь может идти не только о пуб­личной декламации. Она - удел профессиональных актёров и декламаторов, которые не нуждаются в на­ставлениях. Мы говорим о вечере чтения, который может состояться в кругу семьи или друзей или на общественном вечере. Подобные мероприятия могут рухнуть, если они послужат удовлетворению честолю­бия какого-нибудь тщеславного человека, который вознамерится стать центром внимания. Успех может быть обеспечен общей заинтересованностью (das gemeinsame Interesse). Вечер чтения планируется и про­водится всем обществом.

Но это ещё не самое главное, удача его проведения зависит от желания участвовать. К сожалению, в на­ши дни организованные вечера и культурные меро­приятия быстро предаются забвению, похвальны лишь индивидуальные усилия. Если мы планируем провести вечер чтения, нам сразу следует отказаться от мысли, что он будет безупречным, а основное зна­чение придать тому, чтобы он оказался оригиналь­ным, живым и привлек к себе искреннее участие.

591

Учебное издание

Лутц Маккензен

Немецкий язык

Универсальный справочник

Gutes Deutseh in Schrift und Rede

Главный редактор

Валентин Дольников

Дизайн и верстка

Асмик Захарян

Подписано в печать с готовых диапозитивов 31.07.1997. Формат

84Х108 1/32. Печать высокая с ФПФ. Бумага типографская. Усл. печ.

л. 31,08. Тираж 10 000 экз. Заказ 180.

Гигиенический сертификат № 1-11/Д-1721 ЛР № 061681 от 22 октября 1997 г.

Издательство «Аквариум». 107066, Москва, ул. Ольховская, д. 16, стр. 6. т. [phone] 264-54-12

ООО «Издательство АСТ-ЛТД». Лицензия В 175372 № 02254 от 03.02.97. 366720, РИ, г. Назрань, ул. Фабричная, 3

Наши электронные адреса:

WWW.AST.RU E-mail: [e-mail]

При участии ООО «Харвест». Лицензия ЛВ № 32 от 27.08.97. 220013, Минск, ул. Я. Коласа, 35-305.

Ордена Трудового Красного Знамени полиграфкомбинат ППП им. Я. Ко­ласа. 220005, Минск, ул. Красная, 23.

Богатый выбор учебников, словарей, справочников по решению задач, пособий для подготовки к экзаменам. А также разнообразная энциклопедическая и прикладная литература на любой вкус. Все эти и многие другие издания вы можете приобрести по почте, заказав

БЕСПЛАТНЫЙ КАТАЛОГ

по адресу: 107140, Москва, а/я 140. «Книги по почте».

Москвичей и гостей столицы приглашаем посетить московские

фирменные магазины издательства «АСТ» по адресам:

Каретный ряд, д. 5/10. Тел. [phone]

Арбат, д. 12. Тел. [phone] Татарская, д. 14. Тел. [phone]

Сканирование и форматирование: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [e-mail] || [e-mail] || http://yanko.lib.ru || Icq# 75088656 || Библиотека: http://yanko.lib.ru/gum.html ||

update 29.12.17