Маккензен Л. Немецкий язык. Универсальный справочник. М., 1998. 592 с. Маккензен Л. Немецкий язык. Универсальный справочник. М., 1998. Маккензен Л. М15 Немецкий язык. Универсальный справочникПер с немецкого Е. Захарова
 Скачать 3.34 Mb.
|
ОГЛАВЛЕНИЕК ЧИТАТЕЛЮ............................................................................ 8 ЯЗЫК.................................................... 10 Чем же, собственно является язык?....................................... 10 Язык как история и общность............................................ 12 Мы говорим на языке тех, кто был до нас......................... 13 Мы говорим языком других ...............................................20 Речь и мышление................................................................. 25 Язык как зеркало мира........................................................25 Язык как руководство мышления ...................................... 27 Части речи........................................................................... 29 Пример из "Будденброков".................................................. 30 Глагол....................................................................................... 31 Значение глагола..................................................................31 Применение глагола............................................................ 32 Имя существительное.............................................................. 44 Значение существительного................................................ 44 Применение существительного........................................... 46 Имя прилагательное................................................................. 51 Значение прилагательного...................................................52 Применение прилагательного............................................. 53 Степени сравнения прилагательных................................... 65 Артикль....................................................................................69 Значение артикля.................................................................69 Применение артикля........................................................... 70 Местоимение............................................................................ 72 Значение местоимения........................................................ 72 Применение местоимений.................................................. 74 Числительное........................................................................... 76 Частицы................................................................................... 77 Предлог..................................................................................... 78 Наречие.................................................................................... 86 Союз.........................................................................................92 Междометия............................................................................ 95 Группы слов......................................................................... 95 Родственные по смыслу слова (синонимы)........................ 96 Слова с одинаковым значением.......................................... 96 Слова с близким значением................................................ 98 3 Слово в истории языка...................................................... 103 Детективное расследование по истории слова................. 103 Коренные слова................................:................................. 107 Иноязычные слова............................................................. 108 Заимствованные слова....................................................... 111 Сокращённые слова........................................................... 112 Германизация иноязычных слов....................................... 115 Принципиальные положения относительно иноязычных слов................................................................. 116 Оттачивание языкового чутья с помощью упражнений с иноязычными словами...... 118 Модные словечки............................................................... 135 Незаменимые модные словечки........................................ 135 Опасные модные слова?.................................................... 137 Скрытые описания ("эвфемизмы")................................... 142 ГОТОВЫЕ БЛОКИ СЛОВ...................................................... 143 Обороты речи......................................................................144 Происхождение и значение............................................... 144 Советы по применению..................................................... 145 Пословицы 149 Пословицы и устойчивые выражения .............................. 150 Ограниченные возможности применения........................ 151 Формализованные речевые обороты................................. 152 Клише как речевые украшения......................................... 153 Клише, которых следует избегать..................................... 154 Три группы опасных речевых штампов............................ 164 Образы................................................................................ 173 Образные сравнения.......................................................... 173 Слово-образ....................................................................... 177 Цитата................................................................................. 180 Смысл и воздействие цитат............................................... 180 Два основных правила для любителей цитат................... 183 Предложение.............................................................185 Простое и сложное предложения...................................... 185 Восемь основных правил построения предложений ....... 187 ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ..................................................... 213 Форма и стиль...................................................... 213 Что такое стиль?...........................................213 Stylus-Stil-Stiel.................................................................... 214 4 Как развить чувство стиля?............................................... 216 Тема с тремя вариациями.................................................. 218 Сущность стилистического уровня................................... 223 Стилистический уровень и стилистический сбой ........... 223 Впечатление о Риме четверых деятелей культуры........... 224 Тождества стилей как вспомогательное средство............ 231 Мелодика и ритм............................................................ 233 О мелодике слов................................................................. 234 Предложение как звуковая структура............................... 236 Ритм немецкого языка....................................................... 240 Предъявляемые требования к хорошему стилю............... 243 Путь к собственному стилю.............................................. 254 Письма...............................................................................258 Широкое поле для применения писем............................. 259 Сущность и развитие жанра письма................................. 260 Основные правила для составителя писем....................... 264 Облик письма..................................................................... 275 Структура письма............................................................... 282 Роль писем в деловых сношениях..................................... 293 Четыре заповеди для деловых корреспондентов.............. 294 Случаи из коммерческой переписки .... .......................... 297 Личные письма, адресованные фирмам/или органам власти............... 346 Десять советов.................................................................... 347 Заявления о приеме на работу.......................................... 354 Письма, адресованные фирмам ........................................ 366 Письма к квартиросъёмщикам и домовладельцам........... 377 Частные письма..................................................................... 381 Преимущества и недостатки письмовника....................... 381 Пять основных правил написания личных писем........... 385 Послания по определенным поводам............................... 387 Семейные и любовные письма ......................................... 396 Деловые сообщения.............................................................403 Основные правила для составителя отчёта....................... 403 Сообщение и информация................................................ 407 Газетное сообщение........................................................... 413 Деловой отчёт....................................................................... 424 Отчётный доклад ............................................................... 424 Отчёт общества (клуба)...................................................... 428 Инспекционный отчёт....................................................... 430 5 Протокол ......................... 433 Некоторые основные правила........................................... 433 Протокол заседания общества........................................... 435 Служебный протокол..................................... 438 Служебная записка....................................... 439 Записи для внутреннего пользования............................... 439 Внутренние распоряжения................................................ 441 Как зафиксировать обсуждения? ...................................... 443 Специальная литература ......................................................445 Предварительная ступень специальной работы: сочинение........... 447 Толкование слов (дефиниции)............................... 447 Простейший вид научной работы: обсуждение............... 451 Жанры специальной литературы ...................................... 467 Газетная статья...................................................................467 Журнальная статья............................................................. 470 Научная статья ................................................................... 472 Основные правила написания научных трудов................ 475 О профессиональном языке.............................................. 476 Вспомогательные материалы.........................................482 Письменные источники................................................. 482 Собственная организация материала................................485 Важные второстепенные элементы................................... 488 УСТНАЯ РЕЧЬ................................................................. 492 Декламация и красноречие................................................ 493 Устная речь - не письменная!........................................... 494 Риторика - прежде и теперь.............................................. 496 Что такое "риторическая коммуникация"?..................498 Говорение, речь и мышление .................................................. 501 Два принципа при обучении устной речи........................ 501 Четыре принципа речевого процесса ............................. 506 Разговор и дискуссия ..................................................... 509 Общение................................................................................. 509 Техника общения............................................................... 510 Искусство беседы.................................................. 512 Светская беседа............................................................... 513 Светский разговор на званом вечере................................ 515 Полемика ................ 519 Целенаправленное общение.......................................... 522 Коммерческие переговоры................................................ 523 6 Интервью............................................................................ 531 Обучающие беседы ............................................................ 538 Дискуссии ........................................................................... 542 Советы участникам дискуссии.......................................... 543 Публичные дискуссии........................................................ 547 Формы дискуссии ........................................ 552 Обучение речи.....................................................................555 Типы ораторов....................................................................556 Психологические типы...................................................... 556 Конституция человека....................................................... 557 Национальный тип............................................................ 557 Речевые упражнения.......................................................... 559 Борьба с боязнью выступления......................................... 562 Приветственные речи и речи по торжественным поводам .......564 Общие замечания............................................................... 564 Подготовка приветственной речи..................................... 565 Манера себя держать и языковой стиль........................... 566 Семейные торжества.......................................................... 566 Некоторые рекомендации относительна различных поводов........................... 567 Чтение..........................................................................571 Наука о чтении................................................................... 572 Личное отношение к книге и автору................................ 573 Газета, журнал, книга........................................................ 573 Газеты ................................................................................. 574 Журнал................................................................................ 576 Книга.................................................................................. 578 Несколько уроков чтения.................................................. 579 Выбор материалов для чтения........................................... 580 Программное чтение.......................................................... 583 Библиография..................................................................... 584 Чтение на досуге................................................................ 585 Техника чтения.................................................................. 587 Разновидности техники чтения......................................... 588 О чтении вслух................................................................... 588 Чтение в избранном кругу................................................. 589 Чтение по ролям ................................................................ 590 Вечера чтения..................................................................... 591 7 К ЧИТАТЕЛЮКаждый взрослый человек обладает большим или меньшим словарным запасом, в школе он изучал основные правила правописания и грамматики, он ежедневно читает любимую газету, пишет письма, общается (в том числе, по телефону) со своими знакомыми и деловыми партнерами. Однако означает ли это, что он действительно хорошо владеет речью, чтением, письмом? Что он пишет орфографически безошибочно, грамматически правильно, стилистически безукоризненно? Способен ли он составить такое деловое письмо, которое произведет желаемое действие, может ли он вести разговор так, чтобы убедить партнера, сделать такой доклад, который кратко и четко выразил бы суть дела? Во всех этих случаях речь идет о стиле, о хорошем, чистом, свободном стиле. В языке стиль означает единство формы и содержания высказывания, сформированного личностью автора или оратора и направленного на определенное лицо, которое это высказывание воспринимает. Можно ли научить стилю и научиться ему? В этом можно усомниться, если иметь в виду стиль писателя или поэта, который создает высокохудожественную ткань из слов, предложений и образов. Мы, однако, прежде всего имеем в виду многочисленные речевые формы выражения, с которыми каждый человек имеет дело ежедневно, вне зависимости от того, сидит ли он за письменным столом и диктует письма, предлагает товар покупателю в качестве продавца, ведет ли переговоры с деловым партнером или, будучи депутатом, берет слово во время дебатов. Тот, кто хочет хорошо говорить и писать, сначала должен овладеть определенными законами формы. Некоторые из этих законов можно заучить как правила и даже механически "зазубрить", большую же часть можно и нужно освоить путем постоянного изучения стиля и оттачивания чувства языка. Профессор Лутц Маккензен и его сотрудники обращаются с этой книгой ко всем желающим учиться, а также к специалистам, которые так охотно погружаются в свой особый стиль, а особенно - к начинающим. Специальное предварительное образование здесь не является обязательным. 8 Тот, кто хочет изучить эту книгу, должен сначала уяснить себе ее структуру. В ней четыре части. В вводной части мы вместе с издателем просматриваем все сферы немецкого языка, которые имеют значение для практики чтения и письма. Ко многим конкретным вопросам, затронутым в этой части, мы будем еще возвращаться позже; чем внимательнее Вы ее прочтете, тем больше пользы принесет последующее чтение. Если первая часть книги представляет собой "магистральное направление" нашего пути к хорошему стилю, то можно сказать, что вскоре мы попадаем на развилку, на которой должны решиться выбрать одно из двух возможных направлений в зависимости от того, чем мы больше хотим заниматься - письмом или чтением. Впрочем, для каждого важной будет первая глава второй части (Форма и стиль). Последующие главы построены так, что их можно читать независимо друг от друга. Механическое чтение, разумеется, особого смысла не имеет; здесь нужно внимательно следить за ходом мыслей автора. Это особенно относится к разбросанным по книге примерам (письмам, докладам, диалогам, сообщениям, речам), которые задуманы вовсе не для того, чтобы с них списывали, а как образец для обучения. Приведенные для вполне определенного случая, эти примеры только подкрепляют основное правило хорошего стиля: недостаточно следовать известным правилам письма и чтения; всегда необходимо учитывать особую конкретную ситуацию и круг слушателей или читателей (или личность партнера). Заключительную часть книги образует маленькая глава об осмысленном и плодотворном чтении. Эта глава замыкает круг: только тому, кто правильно усвоил тонкости немецкого языка и особенности его стиля, кто на собственном опыте узнал, к какому усердию и труду он должен приготовиться, чтобы правильно, в соответствии с законами языка и точно по смыслу сконструировать предложение, только тому при чтении откроются все красоты языка. Хотелось бы, чтобы эта книга смогла научить читателей живому стилю, несущему на себе отпечаток личности автора! Издатель, авторы и издательство 9 |