|
8сын алг 1ток. Математика 8 сыныпа арналан ыса мерзім жоспары Аптасына 3 саат, барлыы 102 саат
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: №11
|
Күні:
|
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Квадрат түбір
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.1.1
иррационал және нақты сандар ұғымдарын меңгеру;
|
Сабақтың мақсаты
|
Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Квадрат түбірдің қасиеттері:
 , мұндағы  .
 , мұндағы .
 , 
Квадрат түбір қасиеттерін білу түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруамалдарына аса қажет.
|
Мысал1.Түбірдің мәнін табу(кемінде біреуі квадрат түбірден шығатындай көбейткіштерге жіктеу арқылы):
 .
 .
 .
Мысал2.Амалдарды орындау:
2 .
 .
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентация
|
Сабақ ортасы
|
Мысал3.Айнымалының барлық мүмкін мәндерін табу:
Шешуі: өрнегі мағыналы болу үшін квадрат түбірдің қасиеті бойынша  болу керек, ⇒  ⇒ . Жауабы: .
Шешуі:Бұл бөлшек мағыналы болу үшін оның бөлімі  болу керек,
⇒ 
|
№1.Түбірдің мәнін табыңдар:1)  ; 2) 
№2.Амалдарды орындаңдар: 1)  ; 2)  ;
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Сабақ соңы
|
Қортындылау.
Логикалық есептер
№2.Амалдарды орындаңдар: 1) ; 2) ;
№3.Айнымалының барлық мүмкін мәндерін табыңдар: 1)  ; 2)  ; 3)  .
|
№1.Түбірдің мәнін табыңдар:1)  ; 2) 
№2.Амалдарды орындаңдар: 1)  ; 2)  ;
№3.Айнымалының барлық мүмкін мәндерін табыңдар: 1)  ; 2)  ; 3)  .
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: №12
|
Күні:
|
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Квадрат түбір
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.1.1
иррационал және нақты сандар ұғымдарын меңгеру;
|
Сабақтың мақсаты
|
Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.
Үй тапсырмасын тексеру: Бағалау бірін бірі бағалайды, дәптерлеріндегі тапсрыманы тақтамен салытыру арқылы бағалайды.
|
№147
2)
3) 
4) 
5) 
6) 
7) 
8) 
.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентация
|
Сабақ ортасы
|
Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау Тақырыптарға шолу
«Тарсия ойыны»әдісі «ТЖ» Мақсаты: Идеяларды құрастырып, белсенді тыңдап, бар ойын талқылауға, шоғырландыруға мүмкіндік беру.
«Тарсия» ойынының шартымен таныстырады. Оқушыларға әр түрлі фигурадағы қағаз қиындыларын конверт арқылы беріп, арифметикалық квадрат түбірге есептер ұсынады, 3 топқа әр түрлі тапсырма береді, түрткі сұрақтарды қояды.
1. Қалай?
2. Неліктен?
3. Сіз қалай ойлайсыз?
4. Досыңызды сендіре аласызба?
  
|
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Сабақ соңы
|
Өзара бағалау ( дескриптор бойынша)
Бағалау СГ 3. Есептердің шығару нәтижелерін көрсету
«Жапондық»
«Смайликтер»
«Критерий арқылы» бағалау баллдық жүйемен, толық 5 балл қояды
1. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін білу;
2. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін пайдалану арқылы есептерді сәйкестендіре алу;
3. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін пайдаланып, есептер шығарып, бағалай алу
|
Ойлан тап,Әр топқа тапсырма беру
Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында тапсырмалар мен жұмыс істеу арқылы топпен жарыс ұйымдастыру«Кім білімді»
Топтар жарысы
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: №13
|
Күні:
|
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Квадрат түбір
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.1.1
иррационал және нақты сандар ұғымдарын меңгеру;
|
Сабақтың мақсаты
|
Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Конспект.
Квадрат түбірдің қасиеттері:
, мұндағы .
, мұндағы .
,
|
Мысал1.Өрнек құрамындағы әріптер оң мән қабылдайды деп алып,өрнекті ықшамдау:
 .
 .
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентация
|
Сабақ ортасы
|
Мысал2.Теңдіктің дұрыстығын тексер:
 ; 2)  ; 3)  ;
Шешуі:1) дұрыс, себебі 6 , олай болса оң санның квадратының түбірі әр кезде оң сан болады.
2) қате, себебі  ;
3) дұрыс, себебі  .
|
Мысал3. Көбейтуді орындау(көпмүшені мүшелеп көбейту арқылы):
Сабақта орындалатын тапсырмалар:
№1.Өрнек құрамындағы әріптер оң мән қабылдайды деп алып,өрнекті ықшамдау:
 ; 2)  .
№2.Теңдіктің дұрыстығын тексер:
 ; 2)  ; 3)  .
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Сабақ соңы
|
Өзара бағалау ( дескриптор бойынша)
Бағалау СГ 3. Есептердің шығару нәтижелерін көрсету
«Жапондық»
«Смайликтер»
«Критерий арқылы» бағалау баллдық жүйемен, толық 5 балл қояды
1. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін білу;
2. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін пайдалану арқылы есептерді сәйкестендіре алу;
3. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін пайдаланып, есептер шығарып, бағалай алу
|
№3.Көбейтуді орындаңдар:
 ; 2)  .
Үй тапсырмасы:
№1.Өрнек құрамындағы әріптер оң мән қабылдайды деп алып,өрнекті ықшамдау:
 ; 2)  .
№2.Теңдіктің дұрыстығын тексер::
 ; 2)  ; 3)  .
№3.Көбейтуді орындаңдар(көпмүшені мүшелеп көбейту арқылы):
 ; 2) .
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
| |
|
|
Скачать 3.23 Mb.