|
8сын алг 1ток. Математика 8 сыныпа арналан ыса мерзім жоспары Аптасына 3 саат, барлыы 102 саат
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: №11
| Күні:
| Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
| Сынып: 8
| Қатысқандар:
Қатыспағандар:
| Сабақтың тақырыбы
| Квадрат түбір
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
| 8.1.1.1
иррационал және нақты сандар ұғымдарын меңгеру;
| Сабақтың мақсаты
| Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
| Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
| Педагогтың әрекеті
| Оқушының әрекеті
| Бағалау
| Ресурстар
| Сабақтың басы
| Ұйымдастыру кезеңі:
Квадрат түбірдің қасиеттері:
, мұндағы .
, мұндағы .
,
Квадрат түбір қасиеттерін білу түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруамалдарына аса қажет.
| Мысал1.Түбірдің мәнін табу(кемінде біреуі квадрат түбірден шығатындай көбейткіштерге жіктеу арқылы):
.
.
.
Мысал2.Амалдарды орындау:
2 .
.
| Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
| Презентация
| Сабақ ортасы
| Мысал3.Айнымалының барлық мүмкін мәндерін табу:
Шешуі: өрнегі мағыналы болу үшін квадрат түбірдің қасиеті бойынша болу керек, ⇒ ⇒ . Жауабы: .
Шешуі:Бұл бөлшек мағыналы болу үшін оның бөлімі болу керек,
⇒
| №1.Түбірдің мәнін табыңдар:1) ; 2)
№2.Амалдарды орындаңдар: 1) ; 2) ;
| Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
| Сабақ соңы
| Қортындылау.
Логикалық есептер
№2.Амалдарды орындаңдар: 1) ; 2) ;
№3.Айнымалының барлық мүмкін мәндерін табыңдар: 1) ; 2) ; 3) .
| №1.Түбірдің мәнін табыңдар:1) ; 2) №2.Амалдарды орындаңдар: 1) ; 2) ;
№3.Айнымалының барлық мүмкін мәндерін табыңдар: 1) ; 2) ; 3) .
| Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: №12
| Күні:
| Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
| Сынып: 8
| Қатысқандар:
Қатыспағандар:
| Сабақтың тақырыбы
| Квадрат түбір
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
| 8.1.1.1
иррационал және нақты сандар ұғымдарын меңгеру;
| Сабақтың мақсаты
| Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
| Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
| Педагогтың әрекеті
| Оқушының әрекеті
| Бағалау
| Ресурстар
| Сабақтың басы
| «Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.
Үй тапсырмасын тексеру: Бағалау бірін бірі бағалайды, дәптерлеріндегі тапсрыманы тақтамен салытыру арқылы бағалайды.
| №147
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
.
| Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
| Презентация
| Сабақ ортасы
| Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау Тақырыптарға шолу
«Тарсия ойыны»әдісі «ТЖ» Мақсаты: Идеяларды құрастырып, белсенді тыңдап, бар ойын талқылауға, шоғырландыруға мүмкіндік беру.
«Тарсия» ойынының шартымен таныстырады. Оқушыларға әр түрлі фигурадағы қағаз қиындыларын конверт арқылы беріп, арифметикалық квадрат түбірге есептер ұсынады, 3 топқа әр түрлі тапсырма береді, түрткі сұрақтарды қояды.
1. Қалай?
2. Неліктен?
3. Сіз қалай ойлайсыз?
4. Досыңызды сендіре аласызба?
|
| Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
| Сабақ соңы
| Өзара бағалау ( дескриптор бойынша)
Бағалау СГ 3. Есептердің шығару нәтижелерін көрсету
«Жапондық»
«Смайликтер»
«Критерий арқылы» бағалау баллдық жүйемен, толық 5 балл қояды
1. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін білу;
2. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін пайдалану арқылы есептерді сәйкестендіре алу;
3. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін пайдаланып, есептер шығарып, бағалай алу
| Ойлан тап,Әр топқа тапсырма беру
Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында тапсырмалар мен жұмыс істеу арқылы топпен жарыс ұйымдастыру«Кім білімді»
Топтар жарысы
| Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: №13
| Күні:
| Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
| Сынып: 8
| Қатысқандар:
Қатыспағандар:
| Сабақтың тақырыбы
| Квадрат түбір
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
| 8.1.1.1
иррационал және нақты сандар ұғымдарын меңгеру;
| Сабақтың мақсаты
| Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
| Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
| Педагогтың әрекеті
| Оқушының әрекеті
| Бағалау
| Ресурстар
| Сабақтың басы
| Конспект.
Квадрат түбірдің қасиеттері:
, мұндағы .
, мұндағы .
,
| Мысал1.Өрнек құрамындағы әріптер оң мән қабылдайды деп алып,өрнекті ықшамдау:
.
.
| Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
| Презентация
| Сабақ ортасы
| Мысал2.Теңдіктің дұрыстығын тексер:
; 2) ; 3) ;
Шешуі:1) дұрыс, себебі 6 , олай болса оң санның квадратының түбірі әр кезде оң сан болады.
2) қате, себебі ;
3) дұрыс, себебі .
| Мысал3. Көбейтуді орындау(көпмүшені мүшелеп көбейту арқылы):
Сабақта орындалатын тапсырмалар:
№1.Өрнек құрамындағы әріптер оң мән қабылдайды деп алып,өрнекті ықшамдау:
; 2) .
№2.Теңдіктің дұрыстығын тексер:
; 2) ; 3) .
| Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
| Сабақ соңы
| Өзара бағалау ( дескриптор бойынша)
Бағалау СГ 3. Есептердің шығару нәтижелерін көрсету
«Жапондық»
«Смайликтер»
«Критерий арқылы» бағалау баллдық жүйемен, толық 5 балл қояды
1. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін білу;
2. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін пайдалану арқылы есептерді сәйкестендіре алу;
3. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін пайдаланып, есептер шығарып, бағалай алу
| №3.Көбейтуді орындаңдар:
; 2) .
Үй тапсырмасы:
№1.Өрнек құрамындағы әріптер оң мән қабылдайды деп алып,өрнекті ықшамдау:
; 2) .
№2.Теңдіктің дұрыстығын тексер::
; 2) ; 3) .
№3.Көбейтуді орындаңдар(көпмүшені мүшелеп көбейту арқылы):
; 2) .
| Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
| |
|
|