Сабақтың кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Санның бүтін бөлігідеп осы саннан артық емес ең үлкен бүтін санды айтады.
 санының бүтін бөлігі  деп белгіленеді. Мысалы1:
 , демек  ; , демек  ;
 , демек  ; ,демек  ;
 , демек  ; , демек  ;
Санның бөлшек бөлігі деп берілген сан мен оның бүтін бөлігінің айырмасын айтады.
санының бөлшек бөлігі  деп белгіленеді. формуласымен есептейді.
|
Мысалы2:  ; ;
 ; ;
 ; 
Мыса3. 1)  санынан кем ең үлкен натурал санды табу.
 , демек  ден кіші ең үлкен натурал сан 2 ;
 , демек  ден кіші ең үлкен натурал сан 8 ;
 , демек  ден кіші ең үлкен натурал сан 40.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентация
|
Сабақ ортасы
|
Сан аралықтары және оларды теңсіздіктер арқылы өрнектеу
Теңсіздіктер
|
Аралықпен белгіленуі, атауы
|
Аралықтардың сан өсіндегі бейнесі
|
|
 кесінді
|
 
|
|
 интервал
|
|
|
 жартылай интервал
|
|
|
 жартылай интервал
|
|
|
 сәуле
|
 
|
|
 ашық сәуле
|
|
|
 сәуле
|
|
|
 ашық сәуле
|
|
.
|
Сан өсіндегі екі нүктенің арақашықтығы деп олардың координаталарының айырмасының модулін айтады. A( және B( ) нүктелері берілсе, олардың арақашықтығы AB= формуласымен есептеледі. Немесе сан өсіндегі орналасқан нүктелердің оң жақтағысының координатасынан сол жақтағының координатасын азайтуға да болады.
Мысалы: A( ; B( ) , AB=
немесе AB=
Сабақта орындалатын тапсырмалар:
№1. 1) 3,54; 2)  ; 3)  ; 4)  сандарының бүтін және бөлшек бөліктерін табыңдар.
№2. 1)  теңсіздіктерін аралықтар арқылы жазыңыздар.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Сабақ соңы
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақ қандай пәнмен байланысты болды?
Қандай қосымша жаңа сөздермен таныстыңыз?
Сабақтан қандай әсер алдыңыз?
Сабаққа бір ұсыныс.
|
Үй тапсырмасы:
№1. 1)  ; 2)  ; 3)  ; 4)  сандарының бүтін және бөлшек бөліктерін табыңдар.
№2. 1)  теңсіздіктерін аралықтар арқылы жазыңыздар
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Скачать 3.23 Mb.