«Неврология (негізгі мамандық бейін бойынша функционалдық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламаларының үлгілік оқу жоспары және мазмұны
«Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары
Пән коды
|
Пәндердің атауы
|
Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)
|
Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)*
|
Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) **
|
Бақылау нысаны
|
НП
|
Негізгі пәндер
|
54 /1
|
|
|
|
МНП 01
|
Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық
|
9
|
|
|
Сынақ
|
МНП 02
|
Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері
|
9
|
|
|
Сынақ
|
МНП 03
|
Медициналық этика және коммуникативті дағдылар
|
27
|
|
|
Сынақ
|
МНП 04
|
Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерімен бірге)
|
9
|
|
|
Сынақ
|
БП
|
Бейінді пәндер
|
810/15
|
|
|
|
МБП
|
Міндетті компонент
|
432/8
|
432/8
|
432/8
|
|
МБП 01
|
Стационардағы невропатология
|
216/4
|
270, соның ішінде қорытынды бақылау
|
|
Сынақ
|
МБП 02
|
Стационардағы балалар невропатологиясы
|
216/4
|
|
270, соның ішінде қорытынды бақылау
|
Сынақ
|
МБП 03
|
Амбулаториялық-емханалық невропатология
|
54/1
|
162
|
|
Сынақ
|
МБП 04
|
Амбулаториялық-емханалық балалар невропатологиясы
|
54/1
|
|
162
|
Сынақ
|
МБП 05
|
Невропатологиядағы, соның ішінде балалар невропатологиясындағы шұғыл жағдайлар
|
54/1
|
|
|
Сынақ
|
ТБП
|
Таңдау бойынша компонент
|
216/4
|
|
|
Сынақ
|
ҚБ
|
Қорытынды бақылау
|
6 (ТБП-тен)
|
6 (ТБП-тен)
|
6 (ТБК-тен)
|
Емтихан
|
|
Жиыны
|
864/16
|
432/8
|
432/8
|
|
* Неврология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін;
** Ересектер неврологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін;
*** Балалар неврологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін.
2. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары
Пән коды
|
Пәндердің атауы
|
Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)
|
Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)
|
Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)
|
Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)
|
Бақылау нысаны
|
НП
|
Негізгі пәндер
|
|
|
|
18/⅓
|
|
МНП 01
|
Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда)
|
|
|
|
9
|
|
МНП 02
|
Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық
|
|
|
|
9
|
|
БП
|
Бейінді пәндер
|
54/1
|
108/2
|
162/3
|
198/3⅔
|
|
МБП
|
Міндетті компонент
|
|
|
|
90/1⅔
|
|
МБП 01
|
Невропатология, оның ішінде балалар невропатологиясындағы өзекті мәселелелер
|
|
|
|
63
|
Сынақ
|
МБП 02
|
Ауыр жағдайларда шұғыл көмек көрсету
|
|
|
|
18
|
Сынақ
|
МБП 03
|
Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар
|
|
|
|
9
|
Сынақ
|
ТБП
|
Таңдау бойынша компонент
|
54/1
|
108/2
|
162/3
|
108/2
|
Сынақ
|
ҚБ
|
Қорытынды бақылау
|
2 (ТБП-ден)
|
2 (ТБП-ден)
|
2 (ТБП-ден)
2
|
6 (ТБП-ден)
|
Емтихан
|
|
Жиыны
|
54/1
|
108/2
|
162/3
|
216/4
|
|
3. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған (жоғарғы және бірінші санаттар үшін)сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары
Пәндердің атауы
|
Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)
|
Бақылау нысаны
|
Невропатологияда, соның ішінде балалар невропатологиясының инновациялық технологиялар
|
90*
|
|
Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері
|
9
|
|
Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар
|
9
|
|
Қорытынды бақылау
|
2
|
Емтихан
|
Жиыны
|
108/2
|
|
Ескертулер: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары
4. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға (екінші санат) арналған сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары
Пәндердің атауы
|
Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)
|
Бақылау нысаны
|
Неврологиялық аурулар, оның ішінде балалардың неврологиялық ауруларының диагностикасы және емдеу
|
90*
|
|
Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері
|
9
|
|
Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар
|
9
|
|
Қорытынды бақылау
|
6
|
Емтихан
|
Жиыны
|
108/2
|
|
Ескертулер: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты
5. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны
Пән коды
|
Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері
|
НП
|
Негізгі пәндер
|
БП
|
Бейінді пәндер
|
МНП
|
Міндетті компонент
|
МБП 01
|
Стационардағы невропатология
|
|
Неврологиялық стационар қызметінің ұйымдастырылуы мен құрылымы, есепке алу-есеп беру құжаттамасы. Нерв жүйесінің анатомия-функционалдық ерекшеліктері. Неврологиялық аурулардың пропедевтикасы: неврологиялық жағдайды бағалау әдістемесі, нерв жүйесінің зақымдалуының симптомы мен синдромы. Нерв жүйесі ауруының топикалық диагностикасы. Неврологиядағы тексерудің зертханалық және аспаптық әдістері. Неврологиялық аурулар мен шекаралық жағдайлардың Заманауи этиологиясы, патогенезі, профилактикасыы, клиникалық симптоматикасы, жіктелуі, сараланған диагностикасы. Түрлі мүшелер мен жүйелердің ауруы кезінде нерв жүйесінің әртүрлі құрылымының зақымдалуы (жүрек-қантамыр жүйесі, эндокринология, инфекциялық аурулар, аутоиммундық, метоболизм, онкологиялық және т.б. жүйелер мен мүшелер). Мидың қантамырларының зақымдалуына хирургиялық ем жасау, көрсетілім. Неврологияның ауруханалық кезеңдегі шұғыл жағдайлары, диагностикасы. Неврологиядағы шұғыл терапия және реанимация.
|
МБП 02
|
Стационардағы балалар невропатологиясы
|
|
ҚР балаларға неврологиялық көмек көрсетуді ұйымдастыру мен оның құрылымы. Балалар неврологиялық мүгедектілігінің құрылымы және көрсеткіші, оның себептерінің талдануы. Әр түрлі жастағы балалардың нерв жүйесінің топикалық диагностикасы және зақымданудың клиникалық синдромдарымен анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері. Орталық нерв жүйесі (бұдан әрі – ОЖЖ) дамуының туа пайда болған ақаулары, тұқым қуалайтын аурулары. Өмірдің алғашқы күндеріндегі балаларда неврологиялық аурулар. Балалар неврологиясында жаңартпа диагностикалық технологиялар.
|
МБП 03
|
Амбулаториялық-емханалық невропатология
|
|
Қазақстан Республикасында амбулаторлы-емханалық неврологиялық қызметті ұйымдастыру. Амбулаториялық-емханалық есеп жүргізу және есеп беру құжаттамасы. Невропатолог дәрігердің қызметтік міндеттері. Нерв жүйесінің негізгі ауруларының этиологиясы, патогенезі, клиникалық симптоматикасы, хаттамаларға сәйкес емі мен профилактикасыы. Неврология практикасындағы ауруханаға жатқызылғанға дейінгі тексерудің жалпы және функционалдың әдістері, оның ішінде радиоизотопты, рентгенрадиологиялық, ультрадыбыстық әдістер. Неврологияда қолданылатын заманауи фармолологиялық терапиялық заттар. Ауруханаға жатқызылғанға дейінгі кезеңде неврологиялық науқастарға ерте диагностикалық және шұғыл көмек көрсету. Неврология практикасындағы физиотерапия, массаж, инерефлекстерапиясы, климат терапиясы. Оңалту. Профилактикасы. Уақытша және тұрақты жұмысқа қабілетсіздік. Медициналық әлеуметтік эксперттік комиссия (бұдан әрі - МӘСК). Диспансерлеу.
|
МБП 04
|
Амбулаториялық-емханалық балалар невропатологиясы
|
|
Қазақстанда балаларға арналған амбулаториялық-емханалық невропатологиялық қызмет ұйымдастыру. Есепке алу-есеп беру құжаттамасы. Невропатолог дәрігердің амбулаториялық қызметте функционалдық міндеттері. Этиология, патогенез, клиникалық симптоматика, диагностика, емдеу, профилактикасы және балаларда ми салының диспансеризациясы, эпилептикалық емес пароксизмалды жағдайлары, бала жасындағы психоневрологиялық жағдайлары, ми және жұлын ісіктері. Балаларда неврологиялық аурулардың оңалту сұрақтарының нәтижелері. Медициналық әлеуметтік сараптама комиссиясы (МӘСК).
|
МБП 05
|
Невропатологиядағы, соның ішінде балалар невропатологиясындағы шұғыл жағдайлар
|
Сананың бұзылу түрлері. Сананың бұзылуларын, соның ішінде балалар санасының бұзылуларының диагостикасы, жас ерекшеліктері. Соматикалық аурулар кезіндегі бұзылулар. Нейротоксикоз. Миастениялық криз. Мигрендік статус. Эпилептикалық статус. Фебрилді ұстамалар. Мидың қан айналымының, соның ішінде балалар миының қан айналымындағы бұзылулар. Ауыр жағдайлардағы шұғыл көмек (симуляциялық платформа). Шұғыл жағдайлар кезіндегі аппараттық-зертханалық диагностика әдістері.
|
ТБП
|
Таңдау бойынша компонент
|
ҚБ
|
Қорытынды бақылау
|
6. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) оқу бағдарламасының мазмұны
Пән коды
|
Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері
|
НП
|
Негізгі пәндер
|
БП
|
Бейінді пәндер
|
МНП
|
Міндетті компонент
|
МБП 01
|
Невропатологияның, соның ішінде балалар невропатологиясының өзекті мәселелері
|
Невропатологияның, соның ішінде балалар невропатологиясының өзект мәселелері: этипатогенезі, клиникасы, диагностикасы мен сараланған диагностикасы, халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда алғанда, дәлелді медицина негіздернде заманауи ұстанымдар тұрғысынан ересектер мен балалардағы неврологиялық ауруларды емдеу әдістері, профилактикасы және диспансерлеу. Ерте жастағы балаларға неврологиялық көмек көрсету ерекшеліктері.
|
МБП 02
|
Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері
|
|
Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Тіршілік жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы
|
МБП 03
|
Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар
|
|
Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары.
|
ТБП
|
Таңдау бойынша компонент
|
ҚБ
|
Қорытынды бақылау
|
7. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша (жоғары және бірінші санат үшін) қайта даярлаудың циклінің оқу бағдарламасының мазмұны
Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері
|
Невропатологияның, оның ішінде балалар невропатологиясындағы инновациялық технологиялар
|
Дәлелді медицинаның қағидаттары негізінде балалар және ересектерде неврологиялық аурулардың диагностикасы, емдеуі, профилактикасыы және олардың оңалтуында жаңа технологиялар. Неврологияда нейровизуализация, ультрадыбыстық, функционалдық диагностика әдістері.
|
Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері
|
Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Тіршілік жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы.
|
Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар
|
Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары.
|
Қорытынды бақылау
|
8. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша (екінші санатқа арналған) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны
Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері
|
Балалар мен ересектердің неврологиялық ауруларының диагностикасы және емдеудің заманауи әдістері
|
Дәлелді медицина негізінде замануаи тұрғыдағы халықаралық бағдарламалар мен хаттамалармен қоса алғанда, балалар және ересектердің неврологиялық аурулар кезіндегі этиопатогенез, клиникасы, диагностикасы және сараланған диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, шұғыл көмек көрсету.
|
Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері
|
Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Тіршілік жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы.
|
Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар
|
Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары.
|
Қорытынды бақылау
|
Қолданылған қысқартулар:
НП – негізгі пәндер;
МНП – міндетті негізгі пәндер;
БП – бейінді пәндер;
МБП – міндетті бейінді пәндер;
ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер;
ҚБ – қорытынды бақылау.
Медицина және фармацевтика
кадрларының біліктілігін
арттыру мен қайта даярлаудың
үлгілік бағдарламасына
18- қосымша
|
Скачать 1.64 Mb.