Главная страница

Психические болезни 2005. Менделевича


Скачать 3.5 Mb.
НазваниеМенделевича
Дата04.05.2022
Размер3.5 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаПсихические болезни 2005.doc
ТипДокументы
#511668
страница38 из 43
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43

повышенные по сравнению с благополучными сверстника­ ми: толерантность к отклоняющемуся поведению; критицизм по отношению к социальным институтам общества (школа, семья), отчужденность от них, восприимчивость к новым идеям и впечат­ лениям; интерес к творчеству, импульсивность;

  • пониженные по сравнению с благополучными сверстника­ ми: ценность достижений; ожидание академических успехов; ре­ лигиозность; конформизм; чувство психологического благополу­ чия (что выражается в высоком уровне стресса и апатии); уваже­ ние к общепринятым нормам поведения;

  • экстернальный локус контроля и сниженная самооценка.

    С. Б. Белосуров в анамнезе страдающих наркоманией, наряду с другими факторами, отмечает: воспитание в неполной семье; по­ стоянную занятость одного из родителей (длительные командиров­ ки, деловую загруженность и т. д.); отсутствие других детей в семье.

    По мнению Б.Уильямс, среди наркоманов наблюдается опре­ деленное сходство, касающееся их семей, и отмечаются следую­ щие факторы: отец отсутствует или отличается слабым характе­ ром; излишне заботливая, уступчивая или, наоборот, властная мать; непоследовательное поведение и отсутствие сдерживающих факторов; враждебность или конфликты между родителями; не­ реальное стремление родителей по отношению к детям.

    Психологические исследования семей, в которых подросток стра­ дает наркоманией, позволяют сделать вывод о том, что существует психологический тип отца наркозависимого, которого можно обо­ значить по аналогии с выделенной учеными «шизофреногенной матерью» «наркогенным отцом». Сутью его психологического пор­ трета является сочетание таких черт, как повышенные требования к себе и своему окружению (в частности, ребенку, жене), трудого­ лизм, нежелание считаться с индивидуальными, возрастными осо­ бенностями и ситуативными моментами, эмоциональная холод­ ность в сочетании с жесткостью и нередко с жестокостью, склон­ ность к конкурентной борьбе, гиперактивность и общительность, носящая часто поверхностный характер и не сопровождающаяся желанием понять и эмоционально принять собеседника.

    По мнению И. Н. Пятницкой, можно выделить следующие ха­ рактеристики личности наркозависимого:

    198

    наркоманы представляют собой лиц, далеких от больших со­ циальных интересов, а также лишенных устойчивых и сформиро­ ванных индивидуальных интересов, какой-либо увлеченности;

    обособление от взрослых, агрессивность к обществу, солидар­ ность с возрастной группой, поиск чувственных впечатлений, сексуального опыта, даже познавательные интеллектуальные по­ буждения подростков.

    Важный научный интерес представляет проблема существова­ ния типичных индивидуально-психологических черт лиц, упо­ требляющих различные наркотические вещества. Имеются данные о том, что структура личности находится в определенной взаимо­ связи с разновидностью наркотика, а отношения «человек — нар­ котик» определяют выбор наркотика. Несомненно значимым яв­ ляется и факт, что подавляющее большинство наркоманов пред­ почитают какое-либо одно наркотическое вещество, обладающее именно теми свойствами, которые могут удовлетворить некото­ рые основные потребности их личности.

    Часто, по мнению Э. Крепелина, наркоман выбирает вещество, дефект от злоупотребления которым сходен с преморбидной его личностью. В качестве примера приводится «астенический меч­ татель», пристрастившийся к морфину и окончательно ушедший в наркотические грезы до глубокой степени истощения. Соответ­ ствующие наблюдения, подтверждающие это, накопились относи­ тельно пациентов эпилептоидного и шизоидного кругов. Э. Крепе- лин пишет: «Казалось бы, эпилептоидный психопат с чертами ри­ гидности, вязкости психических процессов и, в частности, застой­ ными аффектами должен искать средство, облегчающее эти дефек­ ты. Но он выбирает не стимуляторы, оживляющие психические функции, а снотворные и транквилизирующие препараты».

    И все же подавляющее большинство ученых сходятся во мне­ нии о том, что наркотик является своеобразным компенсирую­ щим фактором, способствующим преодолению человеком имею­ щихся психологических проблем и дезадаптации. Принимающие психостимуляторы обладают качествами вялости, апатичности, неэнергичности. Наркотические вещества с эйфоризирующим эффектом склонны употреблять лица либо находящиеся в состоя­ нии удрученности, пониженного настроения с целью снять име­ ющийся психоэмоциональный дискомфорт, либо люди, пытаю­ щиеся вырваться из плена скуки.


      1. Стадии наркотической зависимости


    Наркомания — тотальное поражение личности, в большинстве случаев сопровождающееся осложнениями со стороны физиче­ ского здоровья (С. Б.Белогурова).Наркомания как патологическое

    199

    состояние в значительной степени труднообратима. Негативные изменения, которые произошли в психике человека в результате злоупотребления наркотиками, очень устойчивы. Медицинский смысл слова «наркотик» — средство для наркоза. В общеупотреби­ тельном смысле слова это средство для получения удовольствия. Наркотиками в России считаются вещества, включенные в список наркотиков постоянно действующим комитетом по конт­ ролю за наркотиками (ПККН) Российской Федерации. В других странах принадлежность субстанции к наркотикам также опреде­

    ляется национальными юридическими документами.

    К наркотикам обычно относят вещества, соответствующие сле­ дующим критериям:

    способность вызывать эйфорию или, по крайней мере, прият­ ные субъективные переживания;

    способность вызывать зависимость (психическую и/или физи­ ческую, т.е. потребность вновь и вновь использовать наркотик);

    способность нанести существенный вред физическому и пси­ хическому здоровью при регулярном употреблении;

    возможность широкого распространения этих веществ среди населения.

    Потребление наркотического вещества не должно быть тради­ ционным в данной культуре.

    Возможна следующая классификация наркотических веществ:

    1. Препараты конопли.

    2. Опиатные наркотики (наркотики, изготовленные из мака или действующие сходным с ним образом).

    3. Снотворно-седативные средства.

    4. Психостимуляторы.

    5. Галлюциногены.

    6. Летучие наркотически действующие вещества (бензин, аце­ тон, клей «Момент»).

    Зависимость от той или иной группы наркотических веществ имеет свои клинические признаки. Общим для всех видов-нарко­ маний является феномен физической и психической зависимости. Механизм физической зависимости можно объяснить следующим образом. Организм «настраивается» на прием наркотиков и вклю­ чает их в свои биохимические процессы. Наркотики — каждый препарат по-своему начинают выполнять функции, которые раньше обеспечивались веществами, производящимися самим организмом. Организм, чтобы сэкономить внутренние ресурсы, прекращает (или сокращает) синтез этих веществ. Под психичес­ кой зависимостью понимают имеющееся у субъекта стремление вновь пережить приятное самочувствие, которое ранее уже вызы­ валось у него действием наркотика.

    Побудительными мотивами употребления наркотиков чаще других называют: желание расслабиться, отвлечься от проблем,

    200

    трагических событий; поиск новых впечатлений, стимулирование воображения и творческих способностей.

    К факторам риска заболевания наркоманией относят: патоло­ гию беременности (выраженные гестозы или инфекционные и тяжелые хронические заболевания); осложнения родов (затяжные, с родовой травмой, с гипоксией новорожденного); тяжело проте­ кавшие или хронические заболевания детского возраста (включая простудные); сотрясения головного мозга; воспитание в непол­ ной семье; постоянная занятость одного из родителей; больной единственный ребенок в семье; алкоголизм или наркомания кого- то из близких родственников; психические заболевания, патологи­ ческий характер или отклоняющееся поведение близких родствен­ ников; раннее (до 12—13 лет) употребление алкоголя или зло­ употребление летучими наркотически действующими веществами.

    В развитии наркомании выделяют три стадии:

    1. Начальная или стадия адаптации. В основном постепенно, но иногда быстро (за 1—2 мес или после одного-двух введений препара­ та в организм) развивается психическая зависимость. Диагно­ стическим признаком наличия индивидуальной психической зави­ симости является употребление психоактивных веществ в одино­ честве. Это признак сформировавшегося влечения к наркотику.

    2. Хроническая.Имеет место психическая и формируется физи­ ческая зависимость, готовность организма к абстинентному синд­ рому. Начинается утрата эйфорического компонента действия пси­ хоактивного вещества.

    3. Конечная стадия. Истощение организма. Максимальная физи­ ческая зависимость от наркотика, наступление тяжелых необрати­ мых изменений в организме и психики вплоть до инвалидизации.

    Приобщение подростка к употреблению наркотиков проходит, как правило, через несколько стадий.

    1. Первые пробы. Возможны во дворе или в школе из стремления стать как все, из любопытства, при определенном стечении об­ стоятельств.

    2. Групповая зависимость. Прием вещества происходит в опреде­ ленной компании. Вне этих рамок желание употребить наркотик не возникает.

    3. Психическая зависимость.Появление потребности принимать психоактивное вещество, чтобы вновь и вновь испытывать прият­ ные ощущения.

    4. Патологическое (неодолимое) влечение к наркотику. Состояние, проявляющееся неудержимым побуждением к немедленному (во что бы то ни стало) введению в организм психоактивного вещества.

    5. Физическая зависимость.Включение химических соединений, входящих в состав наркотика, в обмен веществ организма: в слу­ чае резкого прекращения приема наркотиков появляется абсти­ нентной синдром («ломка»).


    201

    1. Повышениетолерантности(чувствительности)кнаркотику.Состояние организма, когда отмечается все менее выраженная ожидаемая реакция организма на определенную дозу вводимого препарата. Происходит привыкание к наркотику, в результате ко­ торого необходимая доза возрастает в 10— 100 раз по сравнению с первоначально вводимой. Соответственно увеличивается токсиче­ ское разрушительное действие препарата на организм.

    Первичные (косвенные) признаки интереса подростка к нар­ котикам:

    падение интереса к учебе, обычным увлечениям;

    появление отчужденности, «апатичного» отношения ко всему, усиление таких черт, как лживость, скрытность;

    эпизоды агрессивности, раздражительности, которые сменя­ ются периодами неестественного благодушия;

    компания, в которой подросток проводит много времени, со­ стоит из лиц более старшего возраста;

    эпизодическое наличие крупных или непонятное происхожде­ ние небольших сумм денег, не соответствующих достатку семьи, стремление занимать деньги или отнимать их у более слабых;

    тенденция общаться с подростками, которые употребляют пси­ хоактивные вещества;

    повышенный интерес к детям из обеспеченных семей, назой­ ливое стремление подружиться с ними;

    наличие таких атрибутов наркотизации, как шприцев, игл, об­ латок из-под таблеток, небольших кулечков из целлофана или фольги, тюбиков из-под клея.

    изменение аппетита — от полного отсутствия до резкого уси­ ления, периодическая тошнота, рвота;

    наличие следов от инъекций в области локтевых сгибов, пред­ плечий, кистей рук, раздражений на коже.

    Решающим признаком употребления подростком психоактив­ ных веществ является состояние наркотического опьянения, уста­ новленное специалистом. Необоснованные подозрения в употребле­ нии психоактивных веществ могут оказаться психотравмирующим фактором и подтолкнуть к их реальному употреблению.

    В 1997 г. в Санкт-Петербурге были проведены исследования среди молодежи. Предметом исследования было накопление знаний о наркотиках в разных возрастных группах. Полученные результаты показали следующее (А.В.Гоголева): -

    В 10— 12 лет интересует все, что связано с наркотиками их действие, способ употребления. О последствиях злоупотребления если и слышали, то всерьез не воспринимают. Сами наркотики не упот­ ребляют (возможна токсикомания), с употребляющими знакомы единицы. Знания отрывочны, недостоверны, получены с чужих слов. В 12— 14 лет основной интерес вызывает возможность употреб­ ления «легких» наркотиков марихуана за наркотик не призна­

    202

    ется. О существовании глобальной проблемы задумываются лишь некоторые, пробовали наркотик немногие — из любопытства, зна­ комы с потребителями многие. О наркотиках знают много — из опыта знакомых или по рассказам. Многие сведения недостовер­ ны. Опасность злоупотребления сильно недооценивается. Говорят о проблеме только между собой.

    В 14— 16 лет по отношению к наркотикам формируются три группы:

    «употребляющие и сочувствующие» интересуют вопросы, связанные со снижением риска при употреблении без наличия зависимости. Употребление считается признаком независимости. Среди членов этой группы много лидеров;

    «радикальные противники» — «сам никогда не буду и другу не дам погибнуть» — многие из членов этой группы считают упо­ требление наркотиков признаком слабости и неполноценности;

    группа, не определившая отношения к наркотикам. Значитель­ ная ее часть может начать употребление под воздействием друзей. В 16— 18 лет группы сохраняются, но число неопределившихся значительно уменьшается. Качественно меняется содержание зна­ ний о наркотиках — они детализируются и становятся более объек­ тивными. В группе «употребляющих и сочувствующих» пожинают первые плоды, в связи с чем большой интерес вызывают крими­ нальные последствия употребления и скорость развития процес­ сов, влияющих на здоровье. Глобальной проблемой наркоманию считают немногие. Среди «радикальных противников» растет чис­ ло людей, осознающих необходимость активных действий, направ­

    ленных на изменение ситуации.

    Экспериментальные исследования показали, что в распростра­ нении наркомании среди несовершеннолетних большую роль играет любопытство. Ориентировочно-исследовательский рефлекс — «что такое» глубоко заложен в природе человека. Одним из первых авто­ ров, занимавшихся изучением потребности человека в новых ощуще­ ниях, был американский психолог М. Цукерман. Этот исследователь описал поведение, связанное с высокой склонностью к поиску впе­ чатлений, и определил ее как потребность в новых впечатлениях и переживаниях и стремлении к физическому и социальному риску ради этих впечатлений. Для измерения этой потребности им был предложен специальный тест. Тест содержит следующие шкалы:
    1. 1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43


  • написать администратору сайта