Методические рекомендации для преподавателей по курсу Финансовая грамотность для учреждений системы дополнительного школьного образования Волгоградской области

• Название: Методические рекомендации для преподавателей по курсу Финансовая грамотность для учреждений системы дополнительного школьного образования Волгоградской области
• Дата: 09.01.2023
• Размер: 6.6 Mb.
• Имя файла: 0e566d409c23b2e580891f3e09f10c3d.doc
• Тип: Методические рекомендации; #877639
• страница: 11 из 16

Занятие 24-25. Деловая игра «Сытый хлеба не ищет» (2 часа)

Цель: закрепить материал по разделу «Страхование».

Пояснительная записка: участники делятся на 2 команды по 7-8 человека в каждой. Каждая команда отвечает на вопрос, затем происходит презентация наработанных идей.

Цель каждой команды – в соответствии с поставленным вопросом подобрать все возможные ответы в рамках пословицы и затем их перевести на язык бизнеса в рамках темы «Страхование».

Преподаватель: Наверняка многие знакомы с пословицей «Сытый хлеба не ищет». Ее вполне возможно применить и к разговору о системе страхования. Давайте вместе подумаем над двумя случаями: во-первых, «Почему сытый не ищет хлеба?», а во-вторых, «В каком случае сытый начнет искать хлеб?». Ваша задача – не просто ответить на эти вопросы, а постараться их перевести на язык бизнеса, т.е. применить к страхованию.

Допустим, «он сытый по определению», т.е. его потребности полностью удовлетворены, и он не нуждается в услугах страхования в ближайшее время. Или же пример для другой команды: сытый начнет искать хлеб «про запас» или же по принципу «пусть будет», тогда это будет примерно означать, что он задумается о будущем, или уже просто имел горький опыт, поэтому решил застраховаться.

Обучающиеся делятся на команды, отвечают на вопросы и презентуют идеи.

«Почему сытый не ищет хлеба?»		«В каком случае сытый начнет искать хлеб?»
Ответ участников	Перевод на язык бизнеса	Ответ участников	Перевод на язык бизнеса
«Он сытый по определению»	Потребности полностью удовлетворены	«Про запас» «Пусть будет»	Задумается о будущем, Или имел горький опыт, и решил страховаться
«У него есть хлеб про запас»	Есть резерв, или уже застрахован	«Накормить голодного»	Купить для семьи, например, в подарок близким
«Он ест что-то другое, например, мясо, молоко»	У него другие потребности: поставить сигнализацию в квартиру	«Лучше лопну, зачем добру пропадать»	Рассматривает как вложение денег, (пенсии, добровольное медицинское страхование)
«Не знает вкус хлеба»	Никогда не страховался, не знает от такой возможности	«Если у соседа больше хлеба»	Престиж, стремится быть не хуже окружения (КАСКО)
«Лень, или же наелся хлеба»	Не думает о завтрашнем дне, ему сегодня хорошо	«Если знает, что будет неурожай»	Информация о прогнозируемых экономических и финансовых изменениях
«Хлеб просто не нужен»	Оптимист, или же был неудачный опыт страхования	«Повышение цен на зерно»	Повышение цен на страховые тарифы
«Не ест» «Вегетарианец»	Он думает, что не пригодится услуга	-	-
«Он знает, что если надо, ему хлеб принесут»	Все финансовые вопросы решают за него (например, ребенок)	-	-
«Другие заботы, некогда»	Суета, все откладывает	-	-
«Хлеба нет нигде»	Нет такой услуги	-	-

Обучающиеся работают в команде, но в итоге каждый участник самостоятельно презентует и обосновывает свою идею, в результате чего получает баллы.
Литература

1. 
   Как сформировать потребности у клиента? [Электронный ресурс].- Режим: www.URL: http://blogtrenera.ru/.