|
Методические рекомендации для студентов, интернов, ординаторов и. Методические рекомендации для студентов, интернов, ординаторов и врачей Томск2008 Составители Варвянская Н. В. ассистент, к м. н
Острые миелоидные лейкозы
Острые миелоидные лейкозы с повторяющимися цитогенетическими нарушениями:
Острый миелоидный лейкоз с t (8;21) (q22;q22), (AMLI/ETO);
Острый миелоидный лейкоз с inv (16)(p13;q22) или t (16;16) (p13;q22), (CBFβ/MYH II);
Острый промиелоцитарный лейкоз [острый миелоидный лейкоз с t (15;17) (q22;q12), (PML/RARα) и варианты];
Острый миелоидный лейкоз с 11q23 (MLL) нарушениями.
Острый миелоидный лейкоз с мультилинейной дисплазией:
Острый миелоидный лейкоз и миелодиспластический синдром, вызванный предшествующей терапией:
Острые миелоидные лейкозы, не классифицируемые другим образом (дополнительными чертами):
Острый миелоидный лейкоз с минимальной дифференцировкой (МО);
Острый миелоидный лейкоз без созревания (М1);
Острый миелоидный лейкоз с созреванием (М2);
Острый миеломоноцитарный лейкоз (М4);
Острый монобластный (М5а) и острый моноцитарный (М5b) лейкоз;
Острый эритроидный лейкоз (острый эритромиелоз – М6а, острый чисто
эритроидный лейкоз – М6b);
Острый мегакариобластный лейкоз (М7);
Острый базофильный лейкоз;
Острый панмиелоз с миелофиброзом;
Миелоидная саркома;
Острый лейкоз неясной линии кроветворения (не классифицируемый современными методами или билинейный/бифенотипический).
^ Алгоритм диагностики острых лейкозов
Вариант ОЛ
|
Морфоло-
гический
метод
диагно-стики
|
Цитохими-ческий метод
диагно-стики
|
Иммуноло-гический метод
диагно-стики
|
Цитогене-тический метод
диагно-стики
|
Молекулярно-биологичес метод
диагностики
|
М0
|
-
|
-
|
+
|
+
|
-
|
М1
|
-
|
+
|
+
|
-
|
-
|
М2
|
+
|
+
|
-
|
+
|
-
|
М3
|
+
|
+
|
-
|
+
|
+
|
М4
|
+
|
+
|
-
|
+
|
-
|
М5
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
М6
|
+
|
+
|
-
|
-
|
-
|
М7
|
+
|
+
|
-
|
-
|
-
|
М8
|
-
|
-
|
+
|
-
|
-
|
М9
|
-
|
-
|
+
|
-
|
-
|
ОЛЛ
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
Лейкоз с
двойной дифференци-ровкой
|
+
|
+
|
+
|
-
|
-
|
Недифферен-цированный
лейкоз
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
^
|
|
|