Навигация по странице:Река
|
КСП познание. 2 кл методика Познание мира Атамура. Методические рекомендации по предмету Познание мира для 2 класса
|
Равнины бывают плоские и холмистые.
Равнины на карте Казахстана – Западно-Сибир- ская, Туранская и Прикаспийская низменность. Западно-Сибирская равнина входит в пределы республики южной частью, имеет местное название – Северо-Казахская равнина. Она простирается узкой полосой на севере и северо- востоке республики от Уральских гор до Алтая. Туранская равнина занимает значительную территорию на юго-западе и юге республики. Есть плато Устирт, Прикаспийская низмен- ность.
На равнинах имеются углубления с крутыми склонами – это овраги.
Мешают ли овраги хозяйственной деятельно- сти человека? Почему?
Как нужно бороться с оврагами и почему?
Как вы думаете, какие формы поверхности Земли наиболее благоприятны для жизни лю- дей?
Вы совершенно правы. Равнины больше под- ходят для жизни людей, так как в горах сложнее заниматься сельским хозяйством, строительством зданий, дорог.
Динамическаяпауза
К речке быстро мы спустились, Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре!
Вот как славно освежились! А теперь поплыли дружно. Делать так руками нужно:
|
(Ф) Работают с картой.
(К) Выполняют упражнение: Маршируют.
Подносят ладонь к глазам. Тянутся к солнышку.
|
|
|
|
Вместе – раз, это – брасс. Одной, другой – это кроль,
Все как один плывем, как дельфин. Вышли на берег крутой
И отправились домой.
3-ягруппа. Водоемы и человек.
Течет, течет – не вытечет. Бежит, бежит – не выбежит.
В словаре Даля записано так:
«Река, ж. – поток водный, проточная по земля- ному ложу вода, большего объема, чем речка и ручей».
Река – естественный поток воды, постоянно текущий в разработанном им углублении, русле.
Течение – это движение воды в реке.
Какие реки Казахстана вы знаете? (Покажите их на карте.)
В Казахстане около 85 000 рек. Но крупные реки – Ертис, Есиль, Урал, Сырдария, Тобол, Иле, Шу. Их протяженность более 1000 км.
Река начинается в горах (на возвышенно- стях), где тает снег и бегут ручьи, или с малень- кого родника, который бьет из-под земли и течет ручейком. Постепенно с этим ручейком сливаются другие ручьи и образуется малень- кая речка. Затем в нее впадают другие речушки и образуется река.
Течет река на десятки, а то и сотни километров и где-то впадает или в море, или в озеро, или в другую реку – это место впадения называют
|
Машут руками, как крыльями. Хлопают.
Топают.
Сели, закрыли глаза.
(Ф) Работают с картой.
Слушают, участвуют в беседе.
|
|
Физическая карта
|
|
устьем. От истока до устья река считается глав- ной. По пути течения в реку вливаются реки поменьше – притоки.
Рассмотрите фото. Какие реки видите на фото?
Они похожи? Чем отличаются?
Реки, протекающие по ровной земной поверх- ности (равнине), называются равнинными. Течение у них замедленное и спокойное. На равнинах реки полноводные, течение в них медленное.
Реки, протекающие по гористой земной по- верхности, называются горными. Течение у них быстрое, подчас сбивающее с ног. Чаще горные реки мелкие, быстрые, шумные. На таких реках иногда образуются водопады.
Под землей тоже есть реки – подземные. Иногда подземные воды выходят на поверх- ность, и образуются родники.
А есть реки, в которых не видно воды. Она бежит под камнями. Такие реки называют каменными.
Какие еще бывают водоемы?
(На этот вопрос помогут ответить загадки: болото, море, озеро, ручей, пруд, океан).
Все обходят это место: Здесь земля как будто тесто, Здесь осока, кочки, мхи...
Нет опоры для ноги. (Болото)
Кто в гости реки созывает
И воды все в себя впускает? - Бунтуя в голубом просторе, Волною бьет о берег... (Море)
|
Отвечают на вопрос.
(Ф) Отгадывают загадки. Болото. Море. Река. Пруд. Ручей.
|
|
Карточки- загадки
|
|
Течет, петляет тут и там И по полям, и по лугам, Водой омыты берега.
Что это, знаешь ты? (Река)
Посреди поля лежит зеркало:
Стекло голубое, а рама зелёная. (Пруд)
К маме-речке я бегу И молчать я не могу. Я её сынок родной,
А родился я весной. (Ручей)
Оказывается, водоемы делятся на искусст- венные и естественные. Какие из данных водоемов являются естественными?
Река, озеро, море – естественные водоемы. Они созданы самой природой. Но существуют ис- кусственные водоемы, созданные человеком.
Для чего люди это делают?
По рекам и морям идут морские суда и пере- возят грузы. Перевозки по реке обходятся го- раздо дешевле, чем на поезде или самолете. Бывает так, что реки текут близко друг от друга, но попасть из одной в другую нельзя. Тогда человек должен перегрузить все в поезд и перевезти на другую реку. Это сложно и до- рого. Люди нашли выход. Между реками стали прорывать каналы и наполнять их водой. Так появились искусственные реки – каналы.
Какие еще водоемы, кроме каналов, сделаны руками человека? Это пруды. Люди выкапы- вают большие ямы и заполняют их водой.
Для чего нужны пруды?
|
|
|
|
|
– Почему люди селятся у рек? Строят города? Какое значение имеют реки?
ягруппа. Где жить?
Из предложенных иллюстраций с изображе- нием разного рельефа, нужно выбрать те, кото- рые пригодны для жизнедеятельности людей.
я группа. Природные условия и деятель- ность человека.
По просмотренному отрывку из мультфильма Р. Саакаянца «Всемирная история. Древний человек» из серии «Занимательные уроки» должны ответить на вопросы.
Что вспомнили, о жизни древнего человека?
Каковы были условия проживания древних людей?
Благодаря чему человек сумел выжить?
Можно ли утверждать, что первые люди зависели от капризов природы? Докажите.
Что давала природа древнему человеку?
|
Отвечают на поставленный во- прос. В деревенских прудах пла- вают домашние утки и гуси, там разводят рыбу. Хорошо, когда недалеко от дома есть водоем, на берегах которого можно отдох- нуть. На берегах прудов мы заго- раем, а в воде купаемся.
Ответы детей разные.
– Источник пресной воды; на нужды промышленности; важ- ный путь сообщения; полив по- лей; на них возводят электростан- ции.
Просматривают отрывок из мультфильма.
Отвечают на вопросы.
|
|
Отрывок из мультфильма https:www. youtube. com/watch?v= 3re6oprzukm
| |
|
|
Скачать 0.73 Mb.