Бухгалтерский учет. Приложение 6 (2). Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине

• Название: Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине
• Анкор: Бухгалтерский учет
• Дата: 03.12.2020
• Размер: 313.16 Kb.
• Имя файла: Приложение 6 (2).docx
• Тип: Методические рекомендации; #156365
• страница: 32 из 34

Задание

1.Обратитесь к примеру и ответьте на следующие вопросы. На какие причины возникновения города указывает автор? Какие причины приведут к его упадку? Согласны ли вы
с выводом автора? Обоснуйте свой ответ.

2.По каким критериям поселение относится к типу «город»? Назовите не менее трех критериев.

3.Крупный город является очень противоречивой социокультурной средой, в которой наряду с положительными тенденциями существуют и отрицательные. Составьте таблицу из 3−5 таких противоречий.

4.Дайте определение агломерации и укажите причины появления агломераций.

5.Напишите эссе на тему «Где лучше жить: в городе или деревне?».

Библиографический список

Заборова Е. Н. Городская среда как фактор развития человеческого капитала // Управленец. 2017. № 6. С. 65−71.

Горшков М. К., Тихонова Н. Е., Аникин В. А. и др. Столицы и регионы в современной России: мифы и реальность пятнадцать лет
спустя. М., 2018.

Навроцкий Б. А. Социология города: теория среднего уровня или отраслевая социология? // Социология города. 2017. № 1. С. 101−108.

Столбов В. П. Социология городской среды: монография. М.: ИНФРА-М, 2017.

Управление городскими агломерациями: учеб. пособие / И. В. Волчкова, А. М. Елисеев, М. Н. Данилова и др. Томск: Изд-во Томск. гос. архит.-строит. ун-та, 2015.

Тема 33

Социологическое исследование, его основные виды и этапы

Социологическое исследование — один из основных способов развития социологического знания, сознательная концент­рация усилий исследователя (коллектива исследователей) на определенных задачах, последовательная система процедур, позволяющая получить достоверные данные об изучаемом явлении. Термин «социологическое исследование» был введен в научный оборот французским социологом Э. Дюркгеймом в работе «Самоубийство» (1897 г.). С тех пор, получив широкое развитие, социологические исследования превратились в фундамент социологического знания и особый способ познания.

Выделяют различные виды социологических исследований. По характеру получаемого знания и по его использованию исследования делят на теоретические и эмпирические. Первые нацелены на создание и развитие теорий различного уровня. Эмпирические исследования — это изучение конкретных социальных проблем, направленное на решение как теоретических, так и практических задач, регулирование межгрупповых и внутригрупповых отношений и социальных процессов. Проведение эмпирического исследования предполагает использование специальных методов количественного и качественного характера.

Появление эмпирической социологии в начале ХХ в. было тесно связано со стремлением отдельных ученых, в том числе ее основателя О. Конта, изменить характер социологической науки в целом, сделать ее более точной, использующей более строгие и обоснованные методы, а ее результаты — полезными для совершенствования социальных процессов и отношений. В структуре эмпирической социологии существует две разновидности, одна из которых носит название академической, а другая — прикладной социологии. Академическая социология развивается в университетах, НИИ, относительно независимо от заказчика, которым часто выступает государство, бюджет. Она нацелена в первую очередь на прирост знания, может заниматься задачами, не дающими экономической выгоды. Прикладная социология ориентируется в первую очередь на практический результат. Прикладные исследования всегда конкретны, локальны и жестко ограничены пространственно-временными параметрами. Эти различия проявляются уже в формулировках тем. Например, формулировка темы прикладного исследования: «Социальные проблемы текучести кадров в ОАО „Уралмаш“», а академического: «Социальные проблемы текучести кадров в современной промышленности». Без прикладной социологии сегодня не обходятся ни бизнес, ни политика, ни управление, ни СМИ. Прикладные исследования выполняются всегда для конкретного заказчика, их часто называют социальной инженерией.

Выделяют и другие виды социологических исследований.

По масштабу проведения исследования делят на:

1) локальные — исследования в отдельных учебных заведениях, на отдельных промышленных предприятиях и т. п.;

2) региональные — исследования, охватывающие отдельные регионы;

3) национальные — проводимые в масштабах всей страны;

4) международные — исследования, охватывающие ряд стран.

По целям исследования выделяют:

1) разведывательные (пилотажные), которые используются в качестве предварительного этапа масштабных исследований. Они охватывают небольшие обследуемые совокупности. Их назначение — проверка качества социологического инструментария;

2) описательные — применяют для сбора фактов, подробного описания изучаемого явления;

3) аналитические — самый глубокий вид социологического анализа, ставящий целью кроме описания изучаемого явления еще и выявление причин, лежащих в их основе, последствий, тенденций и т. п.

По частоте проведения:

1) разовые, которые дают информацию о явлении в момент его изучения;

2) повторные, позволяющие судить о динамике изучаемого объекта. Они проводятся по единой программе и с помощью единого инструмента через определенные промежутки времени.

Каждое социологическое исследование включает несколько этапов.

Первый этап — подготовительный. На этом этапе создается программа социологического исследования. Программа — это научный документ, излагающий методологические подходы к изучаемой теме (т. е. теоретические принципы, на которые это исследование опирается), а также методические и технические приемы его проведения. Это рабочий механизм социологического поиска. Любое социологическое исследование предполагает разработку программы. Программа включает следующие основные разделы: выбор темы, формулировку проблемы и определение ее актуальности, анализ теоретической изученности темы
в научной литературе, определение цели и задач исследования. Обычно формулируются три вида задач: эмпирические, описательные (о фактах); аналитические (о мотивах, взаимосвязях, следствиях); прикладные (практически полезные, т. е. разработка проектов изменений изучаемых объектов). Кроме того, программа предусматривает формулировку рабочих гипотез (гипотезы — это предположения о характере и причинах возникновения изучаемой проблемы), определение объекта и предмета исследования (объектом социологического исследования в широком смысле выступают носители той или иной социальной проблемы, т. е. социальные группы, социальные институты, предмет исследования — это стороны, свойства объекта). Например, объект исследования — студенты, а предмет — политические интересы студентов. Также на данном этапе определяются и интерпретируются основные понятия исследования, обследуемая совокупность (т. е. сколько человек, из каких социальных групп и мест нужно привлечь к исследованию, кратко этот пункт программы называется «расчет выборки»), определяются основные методы сбора и обработки данных, разрабатывается инструмент исследования (анкеты, бланки интервью или наблюдений и т. п.).

Второй этап — пилотажное (пробное) исследование. По итогам пилотажа дорабатываются, уточняются задачи и инструменты исследования.

Третий этап — сбор основных данных по теме. Обычно социологи используют несколько методов одновременно.

Четвертый этап — обработка материалов с помощью специализированных компьютерных программ.

Пятый этап — анализ и интерпретация результатов. На данном этапе проводится подготовка отчетов и практических рекомендаций по исследованию.

Пример

«Методологическим вызовам уделяется недостаточное внимание, несмотря на их актуальность, причем не только у нас. Так, в работе Дж. Александера и А. Рида 2011 г. на примере американской социологии анализируются процессы, происходившие в ней в течение нескольких последних десятилетий, и обосновывается необходимость пересмотра самого понятия „эмпирическое“. По мнению авторов, нужен новый взгляд на природу эмпирического анализа в социологии, новые споры о посылках, новый „Спор о методе“. Внутрисоциологические вызовы обусловлены высоким уровнем дифференциации методологического знания и проблемами, связанными с расширением сфер применения онлайн-опросов и математического моделирования, потенциалом больших данных (Big Data) и особых видов анализа (Data Mining), микс-стратегиями проведения исследований (mixed methods research), расширительной трактовкой репрезентативности в социологии и др. Они требуют углубленной
рефлексии о типах и структуре языка социологического исследования, форматах социологических данных, инвентаризации инструментального знания, интеграции средств измерения и анализа данных на отдельных предметных полях. К сожалению, современные российские разработки в рассматриваемой области преимущественно сводятся к копированию и освоению накопленного западного опыта, причем нередко без учета отечественной социологической контекстуальности. Более того, появилась даже мода на определенные методы, аналогичная моде на концепции и подходы в теоретической социологии. В данной ситуации невольно приходит на ум афоризм А. Б. Гофмана: „Чем больше моды будет внутри социологии, тем меньше будет мода на социологию“».

Татарова Г. Г. «Методная» проблематика в Институте социологии РАН: история становления и современные вызовы // Социологические исследования. 2018. № 6. С. 30−38.