мет рек к сам работе. Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по оуп. 02 Литература для студентов очной формы обучения
 Скачать 275.77 Kb.
|
|
Самостоятельная работа № 5 Ф. М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание» Цель: систематизировать и углубить знания обучающихся по теме, формировать способность осмысливать проблематику художественного произведения в историко-культурном, идейно-философском, духовно-нравственном контексте, совершенствовать навыки работы с текстом и написания сочинений. Количество часов: 3. Задание. Напишите сочинение по одной из предложенных тем. Темы сочинений: Смысл названия романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Образ Петербурга в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Женские образы романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Значение снов в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Раскольников и его двойники романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Раскольников и Соня Мармеладова читают Евангелие (анализ эпизода романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»). Роль эпилога в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». В чем вина и трагедия Р. Раскольникова? Как и за что наказан Раскольников? Общие указания по выполнению работы. Изучите методические рекомендации по написанию сочинения и выполните работу, выбрав одну из предложенных тем. Форма отчетности и контроля: проверка письменной работы (сочинение). Самостоятельная работа № 6 Л. Н. Толстой. Роман «Война и мир» Цель: систематизировать и углубить знания обучающихся по теме, формировать способность осмысливать проблематику художественного произведения в историко-культурном, идейно-философском, духовно-нравственном контексте, совершенствовать навыки работы с текстом и написания сочинений. Количество часов: 14. Задание. Составьте хронологической таблицы по биографии писателя (2 ч.). Напишите характеристику Андрея Болконского и Пьера Безухова (3 ч.). Напишите характеристику Наполеона и Кутузова (2 ч.). Выполните творческую работу (составьте презентацию "Женские образы в романе") (3 ч.). Напишите сочинение по одной из предложенных тем (4 ч.). Темы сочинений: «Мысль народная» в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Женские характеры в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Кутузов и Наполеон в изображении и оценке Л. Н. Толстого. Духовные искания Пьера Безухова и князя Андрея в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». «Мысль семейная» в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Нравственный идеал Л. Н. Толстого (по роману «Война и мир»). Нравственный смысл изображения войны в романе Л.Н.Толстого «Война и мир». «Ненужная война» (по роману Л. Н. Толстого «Война и мир»). Истинный и ложный патриотизм в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Любимая героиня Л. Н. Толстого (образ Наташи Ростовой). Мой любимый герой в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Что есть красота? (по роману Л. Н. Толстого «Война и мир»). Общие указания по выполнению работы. Изучите методические рекомендации по каждому виду работы и выполните задания в срок. Форма отчетности и контроля: устный опрос, проверка письменных работ. Самостоятельная работа № 7 А.П. Чехов. Рассказы. Пьеса «Вишневый сад» Цель: научиться работать с критической статьёй, вычленять из неё главное, систематизировать имеющийся материал. Количество часов: 2. Задание. Изучите и напишите тезисы по теме «Чехов А.П. и МХАТ. Вклад Чехова в русскую и мировую драматургию». Общие указания по выполнению работы. Изучите алгоритм работы с критической статьёй и составьте тезисы. Форма отчетности и контроля: проверка письменной работы. Самостоятельная работа № 8 Ф.И. Тютчев. Стихотворения Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 1. Задание. Подготовьте выразительное чтение наизусть 1-2 стихотворений Ф.И. Тютчева. Общие указания по выполнению работы. Выберите 1-2 стихотворения Ф.И. Тютчева из списка литературы для обязательного чтения (см. ниже п. 2.2). Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Выступление может сопровождаться слайд-презентацией (на дополнительную оценку). Форма отчетности и контроля: устный опрос. Самостоятельная работа № 9 А.А. Фет. Стихотворения Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 1. Задание. Подготовьте выразительное чтение наизусть 1-2 стихотворений А.А. Фета. Общие указания по выполнению работы. Выберите 1-2 стихотворения А.А. Фета из списка литературы для обязательного чтения (см. ниже п. 2.2). Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Выступление может сопровождаться слайд-презентацией (на дополнительную оценку). Форма отчетности и контроля: устный опрос. Самостоятельная работа № 10 А.К. Толстой. Стихотворения Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 1. Задание. Подготовьте выразительное чтение наизусть 1-2 стихотворений А.К. Толстого. Общие указания по выполнению работы. Выберите 1-2 стихотворения А.К. Толстого из списка литературы для обязательного чтения (см. ниже п. 2.2). Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Выступление может сопровождаться слайд-презентацией (на дополнительную оценку). Форма отчетности и контроля: устный опрос. Самостоятельная работа № 11 Н.А. Некрасова. Стихотворения Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 1. Задание. Подготовьте выразительное чтение наизусть 1-2 стихотворений Н.А. Некрасова. Общие указания по выполнению работы. Выберите 1-2 стихотворения Н.А. Некрасова из списка литературы для обязательного чтения (см. ниже п. 2.2). Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Выступление может сопровождаться слайд-презентацией (на дополнительную оценку). Форма отчетности и контроля: устный опрос. Самостоятельная работа № 12 Поэзия конца XIX-начала XX вв. Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 2. Задание. Подготовьте выразительное чтение наизусть 2-3 стихотворений из творчества поэтов конца XIX-начала XX вв. (В.Я. Брюсов, О.Э. Мандельштам, Н.С. Гумилев, И. Северянин и др.). Общие указания по выполнению работы. Выберите 2-3 стихотворения из творчества поэтов конца XIX-начала XX вв. (В.Я. Брюсов, О.Э. Мандельштам, Н.С. Гумилев, И. Северянин и др.). Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Выступление может сопровождаться слайд-презентацией (на дополнительную оценку). Форма отчетности и контроля: устный опрос. Самостоятельная работа № 13 А.А. Блок. Стихотворения Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 1. Задание. Подготовьте выразительное чтение наизусть 1-2 стихотворений А.А. Блока. Общие указания по выполнению работы. Выберите 1-2 стихотворения А.А. Блока из списка литературы для обязательного чтения (см. ниже п. 2.2). Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Выступление может сопровождаться слайд-презентацией (на дополнительную оценку). Форма отчетности и контроля: устный опрос. Самостоятельная работа № 14 В.В. Маяковский. Стихотворения Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 1. Задание. Подготовьте выразительное чтение наизусть 1-2 стихотворений В.В. Маяковского. Общие указания по выполнению работы. Выберите 1-2 стихотворения В.В. Маяковского из списка литературы для обязательного чтения (см. ниже п. 2.2). Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Выступление может сопровождаться слайд-презентацией (на дополнительную оценку). Форма отчетности и контроля: устный опрос. Самостоятельная работа № 15 С.А. Есенин. Стихотворения Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 2. Задание. Подготовьте выразительное чтение наизусть 2-3 стихотворений С.А. Есенина. Общие указания по выполнению работы. Выберите 2-3 стихотворения С.А. Есенина из списка литературы для обязательного чтения (см. ниже п. 2.2). Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Выступление может сопровождаться слайд-презентацией (на дополнительную оценку). Форма отчетности и контроля: устный опрос. Самостоятельная работа № 16 М.И. Цветаева. Стихотворения Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 1. Задание. Подготовьте выразительное чтение наизусть 1-2 стихотворений М.И. Цветаевой. Общие указания по выполнению работы. Выберите 1-2 стихотворения М.И. Цветаевой из списка литературы для обязательного чтения (см. ниже п. 2.2). Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Выступление может сопровождаться слайд-презентацией (на дополнительную оценку). Форма отчетности и контроля: устный опрос. Самостоятельная работа № 17 М. А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита» Цель: научиться осуществлять подбор необходимой литературы, вычленять главное, систематизировать имеющийся материал. Количество часов: 1. Задание (работа в парах). Подготовьте устное аргументированное выступление на тему: Почему Воланд и его свита являются олицетворением зла? Почему Воланд и его свита не являются олицетворением зла? Общие указания по выполнению работы. Вспомните содержание романа, прочитайте учебник по теме и выполните задание. Форма отчетности и контроля: выступление на уроке, оценка. Самостоятельная работа № 18 Поэзия периода Великой Отечественной войны Цель: продолжить развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности. Количество часов: 3. Задание. Выучите 1-2 стихотворения о Великой Отечественной войне (по выбору обучающегося). Общие указания по выполнению работы. Выберите 1-2 стихотворения о ВОв. Выучите. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения. Составьте слайд-презентацию к стихотворению. Форма отчетности и контроля: выступление на конкурсе. Самостоятельная работа № 19 Проза периода Великой Отечественной войны Цель: систематизировать и углубить знания обучающихся по теме, формировать способность осмысливать проблематику художественного произведения в историко-культурном, идейно-философском, духовно-нравственном контексте, совершенствовать навыки работы с текстом и написания сочинений. Количество часов: 5 ч. Задание. Прочитайте произведение о Великой Отечественной войне, выполните творческую работу (сочинение, отзыв или рецензию на прочитанное произведение и т.д.). Общие указания по выполнению работы. Изучите методические рекомендации по выполнению творческой работы и выполните задание. Форма отчетности и контроля: конкурс творческих работ (проверка письменной работы). Самостоятельная работа № 20 А.А. Ахматова. Стихотворения Цель: формировать умения строить письменное продуктивное высказывание, анализировать поэтический текст, соблюдая нормы литературного языка. Количество часов: 2. Задание. Выполните сравнительный анализ двух произведений разных эпох: "Реквием" А.Ахматовой и "Реквием" Моцарта. Общие указания по выполнению работы. Изучите методические рекомендации по анализу стихотворения и выполните задание письменно. Форма отчетности и контроля: проверка письменной работы, устный опрос. Самостоятельная работа № 21 «Лагерная проза» А. И. Солженицына. Роман "Архипелаг ГУЛАГ" (обзор) Цель: систематизировать и углубить знания обучающихся по теме, формировать способность осмысливать проблематику художественного произведения в историко-культурном, идейно-философском, духовно-нравственном контексте, совершенствовать навыки работы с текстом и написания сочинений. Количество часов: 2. Задание. Выполните анализ фрагментов романа А. И. Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ". Общие рекомендации по выполнению работы. Изучите рекомендации по выполнению анализа прозаического произведения и выполните задание письменно. Форма отчетности и контроля: проверка письменной работы, устный опрос. Самостоятельная работа № 22 Поэзия 2й половины XX века Цель: научиться осуществлять подбор необходимой литературы, вычленять главное, систематизировать имеющийся материал в виде таблицы. Количество часов: 3. Задание. Подготовьте доклад в виде слайд-презентации о поэтах 2й половины XX века: Н. Рубцов, Р. Гамзатов, Б. Окуджава, А. Вознесенский, Ю. Друнина, Р. Рождественский, Е. Евтушенко, Ю. Кузнецов, Б. Ахмадулина, В. Высоцкий, И. Бродский и др. (по выбору обучающегося). Общие рекомендации по выполнению работы. Изучите рекомендации по составлению слайд-презентации. Подберите необходимую информацию. Выполните задание. Форма отчетности и контроля: защита работы. Самостоятельная работа № 23 Особенности развития русской литературы последнего десятилетия Цель: систематизировать и углубить знания обучающихся по теме, формировать способность осмысливать проблематику художественного произведения в историко-культурном, идейно-философском, духовно-нравственном контексте, совершенствовать навыки работы с текстом. Количество часов: 5. Задание. Прочитайте 1-2 произведения современных авторов, подготовьтесь к беседе. Произведения: В. Маканин. «Где сходилось небо с холмами». А. Рыбаков. «Дети Арбата». В. Дудинцев. «Белые одежды». А. Солженицын. Рассказы. В. Распутин. Рассказы. С. Довлатов. Рассказы. В. Войнович. «Москва-2042». В. Маканин. «Лаз». А. Ким. «Белка». А. Варламов. Рассказы. В. Пелевин. «Желтая стрела», «Принц Госплана». Т. Толстая. Рассказы. Л. Петрушевская. Рассказы. В. Пьецух. «Новая московская философия». О. Ермаков. «Афганские рассказы». В. Астафьев. «Прокляты и убиты». Г. Владимов. «Генерал и его армия». О. Михайлова. «Русский сон». Л. Улицкая. «Русское варенье». |