Методические указания для обучающихся практические занятия

• Название: Методические указания для обучающихся практические занятия
• Дата: 04.06.2022
• Размер: 153.05 Kb.
• Имя файла: plan.docx
• Тип: Методические указания; #569777
• страница: 1 из 10

МЕТОДИЧЕСКИЕ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ГигиЕНА»
Методические указания для обучающихся

практические занятия
Тема: «Микроклимат закрытых помещений, гигиеническая характеристика показателей микроклимата, принципы нормирования. Методы исследования и гигиеническая оценка микроклимата помещений ЛПО»
Цель занятия:

- познакомить обучающихся с воздействием на организм микроклиматических факторов и принципами их гигиенического нормирования.
Учебная карта занятия:

1. ознакомить с работой приборов по оценке микроклимата и определить:

-температуру воздуха в помещении учебной аудитории и перепады её по горизонтали и вертикали;

-влажность воздуха в помещении;

-скорость движения воздуха в помещении учебной аудитории.

2. Дать комплексное гигиеническое заключение о микроклимате помещения.

Образец протокола для выполнения задания

1. 
   Определение температурного режима помещения.
   

Дата и время исследования -

Высота измерения	Место измерения
	наружный угол комнаты	центр комнаты	внутренний угол комнаты	колебания по горизонтали
0,1-0,2м
0,7м
1,5м
Колебания по вертикали
Средняя температура	Т средняя =

2. Определить влажность воздуха.

1. Исследование проводить с помощью психрометра, для чего необходимо снять показания сухого и влажного термометров, затем провести расчет относительной влажности воздуха по психрометрической таблице.

3. Определить скорость движения воздуха на рабочем месте с помощью шарового кататермометра.

Время охлаждения прибора (t сек; среднее из трех измерений); фактор прибора (F .....мкал/см²); Н=F/t мкал/см²/сек

Скорость движения воздуха подсчитывается по формуле:

V=((H/Q-0,2)/0,4)²

Q =36,5 - Т⁰, где 36,5 - середина температурной шкалы кататермометра, а Т⁰ - температура воздуха в данной точке помещения.

4. Дать комплексное гигиеническое заключение о микроклимате помещения.

В заключении следует указать, соответствуют ли полученные в ходе исследования результаты нижеприведенным гигиеническим нормативам. При необходимости обосновать мероприятия по оптимизации микроклиматических параметров в учебной аудитории. СНиП - «Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха».
Вопросы для подготовки к практическому занятию по теме.

1. 
   Микроклимат закрытого помещения и его влияние на здоровье.
   
2. 
   Гигиенические требования к микроклимату помещений лечебно-профилактических организаций. Гигиенические принципы нормирования микроклиматических факторов.
   
3. 
   Комплексное влияние метеорологических факторов на теплообмен организма человека с окружающей средой.
   
4. 
   Гигиенические требования к централизованному и децентрализованному отоплению помещений ЛПО.
   

Тема: «Показатели чистоты воздуха закрытых помещений. Методы исследования и гигиеническая оценка состояния воздушной среды помещений ЛПО»
Цель занятия:

- ознакомить обучающихся с методами изучения и оценки химического и бактериального загрязнения воздушной среды ЛПО.
Учебная карта занятия:

1. ознакомить с работой приборов по оценке скорости движения воздуха в помещении учебной аудитории.

Образец протокола для выполнения задания

1. Определить скорость движения воздуха на рабочем месте с помощью шарового кататермометра.

Время охлаждения прибора (t сек; среднее из трех измерений); фактор прибора (F .....мкал/см²); Н=F/t мкал/см²/сек

Скорость движения воздуха подсчитывается по формуле:

V=((H/Q-0,2)/0,4)²

Q =36,5 - Т⁰, где 36,5 - середина температурной шкалы кататермометра, а Т⁰ - температура воздуха в данной точке помещения.

2. Вычислить кратность воздухообмена в помещении.

3. Дать заключение о химической и бактериальной загрязнённости воздуха помещений на основании предложенных данных.

Образец протокола для выполнения задания по определению содержания СО2 в воздухе помещения.

Дата и время исследования-----------------------------------------------------------------------------

Краткая характеристика помещений и особенностей вентиляции ------------------------------

Количество занимающихся и характер их деятельности--------------------------------------------

Определение объема воздуха---------------------------------------мл.

Содержание СО2 (%):

1-е----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-е-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-е-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Заключение-----------------------------------------------------------------------------------------------------

При гигиенической оценке чистоты воздуха исходят из следующего:

- очень чистый воздух – концентрация СО2 до 0,05%;

- воздух хорошей чистоты – до 0,07%;

- удовлетворительной чистоты – до 0,01%.

Образец протокола для выполнения задания по определению количества микроорганизмов в воздухе помещения.

Дата и время исследования-----------------------------------------------------------------------------

Краткая характеристика помещений (санитарное состояние, режим вентиляции, характер деятельности людей и т.д. ----------------------------------------------------------------------------------

Время взятия пробы	Место взятия пробы	Номер чашки	Скорость просасывания воздуха л/мин.	Продолжитель-ность пробы	Кол-во микробов в 1м³

Заключение:

Предложения по снижению бактериальной загрязненности воздуха помещений.
Вопросы для подготовки к практическому занятию по теме.

1. 
   Показатели чистоты воздуха (органолептические, физические, химические). Бактериологические показатели загрязнения воздуха для различных помещений больниц.
   
2. 
   Экспресс-метод определения СО₂.
   
3. 
   Методы определения бактериальной загрязненности воздуха различных помещений лечебно-профилактических организаций (седиментационный, фильтрационный методы).
   
4. 
   Устройство и правила работы с прибором Кротова.
   

Тема: «Методы исследования и гигиеническая оценка инсоляции, естественного и искусственного освещения помещений ЛПО»

Цель занятия:

- познакомить обучающихся с гигиеническими требованиями к естественному и искусственному освещению помещений больниц, показателями для их оценки и принципами гигиенического нормирования.

Цель занятия:

- ознакомиться с гигиеническими требованиями к естественному освещению помещений больниц, показателями для его оценки и принципами гигиенического нормирования.
Учебная карта занятия:

Протокол № 1

1. 
   Определить освещенность рабочей поверхности в лк и небосвода на данном горизонтальном уровне.
   
2. 
   Рассчитать коэффициент естественной освещенности (КЕО) в %.
   
3. 
   Определить световой коэффициент.
   
4. 
   Вычислить угол падения и угол отверстия.
   
5. 
   Рассчитать коэффициент глубины заложения.
   
6. 
   Оформить протокол исследования и гигиенической оценки естественной освещенности.
   
7. 
   Дать оценку естественного освещения.
   

Алгоритм выполнения самостоятельной работы и форму протокола
ПРОТОКОЛ

Об исследовании и гигиенической оценки естественной освещенности.

в (наименование объекта)

Дата и время исследования

1. Помещение на этаже, его ориентация , размеры помещения ,

отделка , цвет стен , цвет потолка ,
2. Размеры окон , их число , расположение , общая площадь

застекленных частей окон м²,

расстояние верхнего края от потолка ,

высота подоконника см., ширина простенков ,

вид оконных переплетов ,
3. Световой коэффициент , состояние стекол ,

угол падения , угол отверстия , глубина заложения ,

КЕО %, освещённость дневным светом лк.

4.Результаты оценки инсоляционного режима.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .

Рекомендации .

Подпись
Протокол № 2

1. 
   На рабочем месте произвести измерение искусственной освещенности рабочей поверхности.
   
2. 
   По результатам проведенного измерения рассчитать яркость по формуле (в ниттах).
   
3. 
   Определить коэффициент неравномерности и коэффициент отражения.
   
4. 
   Провести определение контраста различия объекта с фоном.
   
5. 
   Провести исследование зрительных функций при различных уровнях освещения; остроту зрения; устойчивость ясного видения; скорость зрительного восприятия.
   
6. 
   Оформить протокол исследования и гигиенической оценки искусственной освещенности по некоторым зрительным функциям.
   
7. 
   Решить ситуационные задачи.
   

Вопросы для подготовки к практическому занятию по теме.

1. 
   Биологическое значение видимой части солнечного спектра для здоровья человека.
   
2. 
   Факторы, влияющие на уровень освещения в помещениях
   
3. 
   Основные показатели естественного освещения помещений, их гигиенические нормы для помещений разного назначения в лечебно-профилактических организациях.
   
4. 
   Гигиенические требования и методы оценки естественного освещения.
   
5. 
   Понятие "освещенность" и единицы измерения освещенности.
   
6. 
   Основные светотехнические показатели для нормирования естественного освещения.
   
7. 
   Физиологические показатели достаточности освещения и методы их определения (острота зрения, устойчивость ясного видения, скорость зрительного восприятия).
   
8. 
   Понятие «инсоляция», типы и гигиеническое значение инсоляционного режима для ЛПО.
   
9. 
   Характеристика различных типов инсоляционного режима, факторы его определяющие.
   
10. 
    Люксметр, его устройство, назначение, правила работы.
    
11. 
    Физиологические показатели достаточности освещения и методы их определения (острота зрения, устойчивость ясного видения, скорость зрительного восприятия).
    
12. 
    Искусственное освещение как фактор окружающей среды.
    
13. 
    Гигиенические требования к искусственному освещению.
    
14. 
    Нормы искусственного освещения для помещений различного назначения.
    
15. 
    Методики исследования искусственного освещения.
    
16. 
    Источники искусственного освещения, их сравнительная гигиеническая характеристика.
    
17. 
    Сравнительная характеристика люминесцентных ламп и энергосберегающих.
    

18. Способы расчёта необходимого количества светильников в помещении.

19. Физиологические показатели достаточности освещения и методы их определения (острота зрения, устойчивость ясного видения, скорость зрительного восприятия).
Тема: «Гигиенические требования к выбору земельного участка, размещению и планировке ЛПО»
Цели занятия:

1. 
   изучить современные гигиенические проблемы больничного строительства;
   
2. 
   углубить теоретические знания о гигиенических требованиях, предъявляемых к размещению, планировке и оборудованию лечебно-профилактических организаций;
   
3. 
   усвоить роль лечебно-охранительного, санитарно-гигиенического, противоэпидемического режимов в комплексе мероприятий направленных на выздоровление больных.
   

Учебная карта занятия:

Для освоения программы санитарной экспертизы проекта больницы необходимо выполнить задания:

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫБОРУ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА ПОД СТРОИТЕЛЬСТВО БОЛЬНИЦ

Проведите гигиеническую оценку генерального плана больничного участка, ответив на следующие вопросы:

1. 
   система строительства больницы;
   
2. 
   площадь земельного участка больницы;
   
3. 
   конфигурация участка, соотношение его сторон;
   
4. 
   зонирование территории больницы;
   
5. 
   величина санитарных разрывов между зданиями на участке;
   
6. 
   удаление больничных корпусов, поликлиники, административно-хозяйственных зданий от красной линии застройки;
   
7. 
   количество въездов на территорию больницы;
   
8. 
   плотность застройки больничного участка;
   
9. 
   ширина зеленых насаждений по периметру участка;
   
10. 
    процент озеленения земельного участка больницы.
    

Вопросы для подготовки к практическому занятию по теме.
1.Роль гигиенической оптимизации внутрибольничной среды.

2. Современные гигиенические проблемы больничного строительства.

3. Гигиенические требования к размещению больниц и планировке земельного участка.

4. Системы застройки больниц, зонирование земельного участка.

Тема: «Гигиенические требования к планировке, устройству и санитарно-противоэпидемическому режиму различных отделений больниц»
Цели занятия:

1. Изучить гигиенические требования к планировке отделения приема и выписки больных и особенности приема и выписки в различных отделениях больниц.

2. Усвоить гигиенические требования к палатной секции (на примере планировки терапевтического отделения). Особенности планировки детского, акушерско-гинекологического, хирургического и инфекционного отделения больниц.

3. Усвоить гигиенические требования к планировке поликлинического отделения.

4. Освоить программу санитарной экспертизы проекта больницы.

Учебная карта занятия:

Для освоения программы санитарной экспертизы проекта больницы необходимо выполнить задания:
ПРИЕМНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ И ПОМЕЩЕНИЯ ДЛЯ ВЫПИСКИ БОЛЬНЫХ

Проведите гигиеническую оценку планировки приемного отделения и помещений для выписки больных, ответив на следующие вопросы:

1. 
   организация приема больных в различные отделения больницы;
   
2. 
   состав и площади помещений общего приемного отделения;
   
3. 
   достаточно ли одного санитарного пропускника и одной смотровой в общем приемном отделении;
   
4. 
   требуемая площадь смотровой в общем приемном отделении;
   
5. 
   состав и площади помещений для приема больных детей;
   
6. 
   наличие помещений для выписки больных из детского, акушерского, терапевтического, хирургического, гинекологического отделений;
   
7. 
   соблюдение принципа поточности движения поступающих и выписывающихся больных;
   
8. 
   условия для оказания экстренной помощи, временной изоляции и госпитализации больных в приемном отделении.
   

Перечислите недостатки, обнаруженные при гигиенической оценке внутренней планировки приемного отделения и помещения для выписки больных.
ПАЛАТНАЯ СЕКЦИЯ

Проведите гигиеническую оценку планировки палатной секции на примере терапевтического отделения, ответив на следующие вопросы:

1. 
   количество секций в отделении;
   
2. 
   набор помещений каждой палатной секции;
   
3. 
   общие помещения для всего отделения;
   
4. 
   количество и коечность палат;
   
5. 
   площадь на одну койку в 2- и 4- коечных палатах, световой коэффициент ориентация;
   
6. 
   количество коек в палатах с ориентацией окон на север и северо-запад;
   
7. 
   расстановка кроватей в палатах (по отношению к светонесущей стене, рядность, расстояние от наружной стены, между длинными сторонами рядом стоящих кроватей;
   
8. 
   расположение поста дежурной медицинской сестры;
   
9. 
   расстояние от поста дежурной медицинской сестры до дальней палаты;
   
10. 
    взаиморасположение поста дежурной медицинской сестры и палат для тяжелобольных (1- и 2- коечных);
    
11. 
    процедурная, ее расположение, расстояние до поста дежурной медицинской сестры, площадь, ориентация;
    
12. 
    комната дневного пребывания больных, ее расположение; достаточность площади;
    
13. 
    буфетная, ее ориентация;
    
14. 
    столовая, ее ориентация, достаточность площади и количество посадочных мест;
    
15. 
    санитарный узел для больных, набор помещений, наличие естественного освещения;
    
16. 
    палатный коридор, его ширина, наличие светового разрыва и окон в торцах его, процент двусторонней застройки.
    

Перечислите недостатки, обнаруженные при гигиенической оценке внутренней планировки палатной секции.

ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Проведите гигиеническую оценку планировки терапевтического отделения, руководствуясь гигиеническими требованиями к внутренней планировке палатной секции:

1. 
   количество секций в отделении;
   
2. 
   набор помещений каждой палатной секции;
   
3. 
   общие помещения для всего отделения;
   
4. 
   количество и коечность палат;
   
5. 
   площадь на одну койку в 2- и 4- коечных палатах, световой коэффициент ориентация;
   
6. 
   количество коек в палатах с ориентацией окон на север и северо-запад;
   
7. 
   расстановка кроватей в палатах (по отношению к светонесущей стене, рядность, расстояние от наружной стены, между длинными сторонами рядом стоящих кроватей;
   
8. 
   расположение поста дежурной медицинской сестры;
   
9. 
   расстояние от поста дежурной медицинской сестры до дальней палаты;
   
10. 
    взаиморасположение поста дежурной медицинской сестры и палат для тяжелобольных (1- и 2- коечных);
    
11. 
    процедурная, ее расположение, расстояние до поста дежурной медицинской сестры, площадь, ориентация;
    
12. 
    комната дневного пребывания больных, ее расположение; достаточность площади;
    
13. 
    буфетная, ее ориентация;
    
14. 
    столовая, ее ориентация, достаточность площади и количество посадочных мест;
    
15. 
    санитарный узел для больных, набор помещений, наличие естественного освещения;
    
16. 
    палатный коридор, его ширина, наличие светового разрыва и окон в торцах его, процент двусторонней застройки.
    

Перечислите недостатки, обнаруженные при гигиенической оценке внутренней планировки палатной секции.
ХИРУРГИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Проведите гигиеническую оценку планировки хирургического отделения, руководствуясь гигиеническими требованиями к внутренней планировке палатной секции и спецификой планировки отделения, по следующему перечню вопросов:

1. 
   наличие удобной связи операционного отделения с операционным блоком и диагностическими отделениями;
   
2. 
   перевязочная, их количество в отделении, площадь, ориентация;
   
3. 
   возможность выделения септической (гнойной) секции;
   
4. 
   количество секций в отделении;
   
5. 
   набор помещений каждой палатной секции;
   
6. 
   общие помещения для всего отделения;
   
7. 
   количество и коечность палат;
   
8. 
   площадь на одну койку в 2- и 4- коечных палатах, световой коэффициент ориентация;
   
9. 
   количество коек в палатах с ориентацией окон на север и северо-запад;
   
10. 
    расстановка кроватей в палатах (по отношению к светонесущей стене, рядность, расстояние от наружной стены, между длинными сторонами рядом стоящих кроватей;
    
11. 
    расположение поста дежурной медицинской сестры;
    
12. 
    расстояние от поста дежурной медицинской сестры до дальней палаты;
    
13. 
    взаиморасположение поста дежурной медицинской сестры и палат для тяжелобольных (1- и 2- коечных);
    
14. 
    процедурная, ее расположение, расстояние до поста дежурной медицинской сестры, площадь, ориентация;
    
15. 
    комната дневного пребывания больных, ее расположение; достаточность площади;
    
16. 
    буфетная, ее ориентация;
    
17. 
    столовая, ее ориентация, достаточность площади и количество посадочных мест;
    
18. 
    санитарный узел для больных, набор помещений, наличие естественного освещения;
    
19. 
    палатный коридор, его ширина, наличие светового разрыва и окон в торцах его, процент двусторонней застройки.
    

Перечислите выявленные недостатки планировки хирургического отделения.
ОПЕРАЦИОННЫЙ БЛОК

Проведите гигиеническую оценку планировки операционного блока, рассмотрев следующие вопросы:

1. 
   расположение операционного блока в здании больницы;
   
2. 
   наличие удобных и коротких путей связи с хирургическим отделением, приемным покоем, рентгеновским кабинетом;
   
3. 
   набор помещений операционного блока;
   
4. 
   достаточно ли количество операционных;
   
5. 
   возможность выделения септической («гнойной») операционной;
   
6. 
   предоперационная, ее взаиморасположение с операционной, площадь;
   
7. 
   операционная, ее площадь, состояние естественного освещения, ориентация;
   
8. 
   наркозная, ее взаиморасположение с операционной и предоперационной;
   
9. 
   стерилизационная, ее расположение;
   
10. 
    послеоперационные палаты, их расположение по отношению к операционному блоку, количество коек в них, площадь на одну койку;
    
11. 
    другие помещения операционного блока (гипсовальная, кабинет заведующего, комната хирурга, инструментально-материальная).
    

Перечислите выявленные недостатки планировки операционного блока.

АКУШЕРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Проведите гигиеническую оценку планировки акушерского отделения, ответив на следующие вопросы:

1. 
   изоляция акушерского отделения от гинекологического отделения;
   
2. 
   наличие родового и послеродового физиологического и обсервационного акушерских отделений, состав и площади помещений для приема рожениц;
   
3. 
   состав помещений родового физиологического отделения;
   
4. 
   предродовые палаты, количество коек в них, площадь на 1 койку, ориентация;
   
5. 
   родовые палаты, количество коек в них, площадь на 1 койку, ориентация;
   
6. 
   наличие палаты интенсивной терапии, ее площадь;
   
7. 
   операционная, ее площадь, ориентация, вспомогательные помещения;
   
8. 
   состав помещений послеродового физиологического отделения;
   
9. 
   послеродовые палаты для родильниц, количество коек в них, площадь на 1 койку, световой коэффициент, ориентация;
   
10. 
    палаты для новорожденных, количество коек в них, площадь на 1 койку, ориентация;
    
11. 
    устройство шлюзов перед палатами новорожденных;
    
12. 
    наличие комнаты дневного пребывания, столовой в физиологическом отделении;
    
13. 
    изоляция обсервационного акушерского отделения (секция, подсекции) от физиологического, наличие между ними шлюза;
    
14. 
    наличие в обсервационном отделении родовой, операционной, послеродовых палат;
    
15. 
    наличие боксированных палат для новорожденных;
    
16. 
    наличие родового бокса для изоляции рожениц и родильниц с новорожденными.
    

Перечислите выявленные недостатки, обнаруженные при гигиенической оценке внутренней планировки акушерского отделения.


ГИНЕКОЛОГИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Проведите гигиеническую оценку внутренней планировки гинекологического отделения, руководствуясь гигиеническими требованиями к внутренней планировке палатной секции и спецификой планировки отделения, ответив на следующие вопросы:

1. 
   наличие малой операционной с предоперационной, их площади, ориентация;
   
2. 
   процедурная, ее площадь, ориентация;
   
3. 
   наличие удобной связи с физиотерапевтическим отделением;
   
4. 
   количество секций в отделении;
   
5. 
   набор помещений каждой палатной секции;
   
6. 
   общие помещения для всего отделения;
   
7. 
   количество и коечность палат;
   
8. 
   площадь на одну койку в 2- и 4- коечных палатах, световой коэффициент ориентация;
   
9. 
   количество коек в палатах с ориентацией окон на север и северо-запад;
   
10. 
    расстановка кроватей в палатах (по отношению к светонесущей стене, рядность, расстояние от наружной стены, между длинными сторонами рядом стоящих кроватей;
    
11. 
    расположение поста дежурной медицинской сестры;
    
12. 
    расстояние от поста дежурной медицинской сестры до дальней палаты;
    
13. 
    взаиморасположение поста дежурной медицинской сестры и палат для тяжелобольных (1- и 2- коечных);
    
14. 
    процедурная, ее расположение, расстояние до поста дежурной медицинской сестры, площадь, ориентация;
    
15. 
    комната дневного пребывания больных, ее расположение; достаточность площади;
    
16. 
    буфетная, ее ориентация;
    
17. 
    столовая, ее ориентация, достаточность площади и количество посадочных мест;
    
18. 
    санитарный узел для больных, набор помещений, наличие естественного освещения;
    
19. 
    палатный коридор, его ширина, наличие светового разрыва и окон в торцах его, процент двусторонней застройки.
    

Перечислите выявленные недостатки, обнаруженные при гигиенической оценке внутренней планировки гинекологического отделения.
ДЕТСКОЕ НЕИНФЕКЦИОННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Проведите гигиеническую оценку внутренней планировки детского неинфекционного отделения, руководствуясь гигиеническими требованиями к внутренней планировке палатной секции и спецификой планировки отделения, ответив на следующие вопросы:

1. 
   местонахождение детского отделения в здании многопрофильной больницы для взрослых;
   
2. 
   является ли детское отделение проходным или нет;
   
3. 
   возможна ли его карантинизация;
   
4. 
   наличие в детском отделении полубоксов и палат для изоляции детей;
   
5. 
   количество секций в отделении;
   
6. 
   набор помещений каждой палатной секции;
   
7. 
   общие помещения для всего отделения;
   
8. 
   количество и коечность палат, вместимость палат;
   
9. 
   площадь на одну койку, световой коэффициент ориентация;
   
10. 
    количество коек в палатах с ориентацией окон на север и северо-запад;
    
11. 
    расстановка кроватей в палатах (по отношению к светонесущей стене, рядность, расстояние от наружной стены, между длинными сторонами рядом стоящих кроватей;
    
12. 
    расположение поста дежурной медицинской сестры;
    
13. 
    расстояние от поста дежурной медицинской сестры до дальней палаты;
    
14. 
    взаиморасположение поста дежурной медицинской сестры и палат для тяжелобольных (1- и 2- коечных);
    
15. 
    процедурная, ее расположение, расстояние до поста дежурной медицинской сестры, площадь, ориентация;
    
16. 
    комната дневного пребывания больных, ее расположение; достаточность площади;
    
17. 
    буфетная, ее ориентация;
    
18. 
    столовая, ее ориентация, достаточность площади и количество посадочных мест;
    
19. 
    санитарный узел для больных, набор помещений, наличие естественного освещения;
    
20. 
    палатный коридор, его ширина, наличие светового разрыва и окон в торцах его, процент двусторонней застройки;
    
21. 
    наличие комнаты для игр или помещения дневного пребывания, их площадь, ориентация;
    
22. 
    наличие отапливаемой веранды, на какое количество коек она рассчитана, достаточность ее площади, ориентация;
    
23. 
    наличие помещений для кварцевого облучения и хранения физиотерапевтической аппаратуры;
    
24. 
    помещения для матерей, их расположение, набор помещений, на какое количество коек они рассчитаны;
    
25. 
    наличие помещения для кормления и сцеживания молока.
    

Перечислите выявленные недостатки, обнаруженные при гигиенической оценке внутренней планировки детского неинфекционного отделения.

ИНФЕКЦИОННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Проведите гигиеническую оценку внутренней планировки инфекционного отделения, руководствуясь гигиеническими требованиями к внутренней планировке палатной секции и спецификой планировки отделения, ответив на следующие вопросы:

1. 
   расположение инфекционного отделения;
   
2. 
   состав помещений для приема инфекционных больных;
   
3. 
   необходимое количество приемно-смотровых боксов, их площадь;
   
4. 
   из каких помещений состоят инфекционные отделения (боксов, полубоксов, палат);
   
5. 
   необходимое количество коек в боксах, полубоксах, в палатах в процентах от количества коек в инфекционном отделении;
   
6. 
   внутренняя планировка бокса, полубокса, их площадь, ориентация, количество коек;
   
7. 
   общие помещения для больных в секции, состоящей из палат;
   
8. 
   общие помещения для больных в секции, состоящей из боксов и полубоксов;
   
9. 
   пути доставки пищи больным и возможность стерилизации посуды;
   
10. 
    пути движения поступающих и выписывающихся больных.
    

Перечислите выявленные недостатки, обнаруженные при гигиенической оценке внутренней планировки инфекционного отделения.



ПОЛИКЛИНИКА

Проведите гигиеническую оценку расположения и внутренней планировки поликлиники, ответив на следующие вопросы:

Поликлиника для взрослых:

1. 
   вестибюль с гардеробом, достаточна ли его площадь;
   
2. 
   регистратура, количество регистраторов, площадь регистратуры;
   
3. 
   ожидальни, их площадь и планировка (децентрализованные, централизованные);
   
4. 
   наличие кабинетов врачей;
   
5. 
   площадь кабинета хирурга, его ориентация, наличие перевязочной;
   
6. 
   площадь кабинета терапевта, его ориентация, площадь ожидальни;
   
7. 
   площадь кабинета акушера-гинеколога, его ориентация, наличие изолированной ожидальни;
   
8. 
   планировка ожидален при кабинетах дерматовенеролога, фтизиатра, онколога;
   
9. 
   ширина коридоров поликлиники;
   

Поликлиника для детей:

1. 
   особенности планировки детской поликлиники в целях профилактики инфекционных заболеваний;
   
2. 
   площадь кабинета педиатра, его ориентация;
   
3. 
   система ожидален, достаточность их площади, ориентация;
   
4. 
   организация выхода детей из поликлиники.
   

Перечислите выявленные недостатки, обнаруженные при гигиенической оценке расположения и внутренней планировки поликлиники.
Вопросы для подготовки к практическому занятию по теме.

1.Гигиенические требования к приемному отделению, к палатной секции и другим структурным подразделениям больниц.

2. Планировка и режим работы в терапевтическом, хирургическом, детском, акушерско-гинекологическом и инфекционном отделениях больниц.