Практика ТЛФ3 курс 2020-21 рус. Методический комплекс практических занятий
 Скачать 1.08 Mb.
|
|
Тема: Технология микстур. Цель: Научиться готовить микстуры с растворением сухих лекарственных веществ и концентрированных растворов. Задачи обучения СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: особенности приготовления микстур с использованием бюреточной установки и микстур с использованием сухих веществ. нормативные документы, регламентирующие приготовление жидких лекарственных форм, оценка качества, хранение и учет концентрированных растворов в аптеке. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: рассчитывать количества воды и лекарственных веществ для приготовления микстур; решить вопросы возможности приготовления микстур с учетом физико-химическими свойствами лекарственных веществ; проверить дозы сильнодействующих, ядовитых, наркотических лекарственных веществ с учетом возраста больного; приобрести навыки отмеривания пипетками галеновых и новогаленовых препаратов; готовить концентрированные растворы с последовательным выполнением основных технологических операций: отмеривание, отвешивание, растворение, анализ, фильтрация; проводить проверку на отсутствие механических включений; проводить учет концентрированных растворов и обеспечивать необходимые условия их хранения; выбрать и обосновать оптимальную технологию с учетом способа изготовления концентрированного раствора в мерной посуде, с использованием КУО лекарственного вещества или плотности раствора; оформить к отпуску готовую лекарственную форму, оценить качество в соответствии с требованиями нормирующих документов. Основные вопросы темы Латинская терминология по теме занятия. Растворение как диффузионно-кинетический процесс. Пути его динамизации. Способы выражения концентрации. Окислительно-восстановительные реакции. Их типы и направления. Пути предотвращения окисления. Фильтрования, фильтрующие материалы. Условия и сроки хранения концентрированных растворов для бюреточной установки. Технология микстур с сухими лекарственными веществами с концентрацией до 3% и более 3%. Технология микстур содержащих ароматные воды. Технология микстур из концентрированных растворов лекарственных веществ, галеновых препаратов. Нормативные документы, регламентирующие приготовление жидких лекарственных форм и оценка качества. K началу занятия студент должен изучить: Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан № 232 от 19 марта 2015 года «Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам в сфере обращения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники»; Постановление Правительства Республики Казахстан от 16 января 2012 года № 60 «Об утверждении Правил изготовления лекарственных препаратов и изделий медицинского назначения» Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 28 мая 2015 года № 405 «Об утверждении Правил проведения внутриаптечного контроля изготовленных лекарственных препаратов»; Задание по теме: В соответствии с порядковым номером журнала каждый студент должен выполнить следующие задания: Задание 1. Выписать в дневнике, произвести расчет количеств лекарственного вещества и растворителя всеми возможными способами следующих концентрированных растворов:
Задание 2. Выписать в дневнике рецепты, произвести расчеты с растворением сухих веществ (до и более 3%) и с использованием их концентрированных растворов, с ароматной водой (растворитель), описать физико-химические свойства ингредиентов, технологию микстур с теоретическим обоснованием прописей из «Руководства к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм» под ред. Т.С. Кондратьевой, стр. 72-76.
Оснащение: лекарственные вещества, набор химической, лабораторной посуды, ручные весы, ступки, пестики. рефрактометр, таблицы, комплект тестовых заданий и другие. Методы/технологии обучения и преподавания: индивидуальная работа, работа в малых группах (в условиях ДОТ – индивидульная или групповая работа в онлайн/офлайн режиме связи в чате модуля «Задание» АИС Параграф или на других информационных платформах). Методы/технологии оценивания: тестирование (в условиях ДОТ – онлайн тестирование на платформе Quizizz), решение обучающих и ситуационных задач, контроль выполнения лабораторной работы (в условиях ДОТ – в онлайн режиме контроль выполнения заданий, назначенных в модуле «Задание» АИС Параграф и устный опрос в онлайн режиме). Литература (см.приложение 1). Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Какие растворы называются концентрированными? Какая необходимость приготовления концентрированных растворов? В каких условиях готовят концентрированные растворы? Соблюдение правил асептики. Какова технология концентрированных растворов при наличие мерной посуды и отсутствии мерной посуды? Как обосновать необходимость укрепления и разбавления концентрированных растворов, используемых в технологии микстур? Что такое коэффициент увеличения объема и как он используется при расчетах, связанных с приготовлением концентрированных растворов? Каковы условия контроля и хранения концентрированных растворов? Каким нормативным документом регламентируется приготовление жидких лекарственных препаратов масообъемным способом? Как приготовить микстуру, в состав которой входят сухие препараты в количество до и свыше 3 %? Как проверяют дозы сильнодействующих ядовитых веществ в микстурах? Бюреточная установка. Устройства и принцип работы. Каков порядок введения в микстуры настоек жидких экстрактов, сиропов, новогаленовых и других жидких препаратов? Какова особенность приготовления микстур, содержащих воду ароматную? Оформление к отпуску готовой лекарственной формы, оценка качество в соответствии с требованиями нормативного документа. Ситуационные задачи Rp.: Natrii hydrocarbonatis Natrii benzoatis ana 0,02 Sirupi simplicis 10 ml Aquae purificatae ad 150 ml Misce.Da. Signa. По 1 диссертной ложке 3 раза в день ребенку 3 недель. Студент во флакон бесветного стекла отмерил 10 мл раствора натрия гидрокарбоната, 5 мл раствора натрия бензоата, 10 мл сиропа сахарного, 150 мл воды очищенной, укупорил навинчивающейся пробкой. Оформил этикеткой «Внутреннее». Проверьте расчеты студента. Предложите оптимальный вариант технологии. Тестовые задания При приготовлении микстур в отмеренном количестве воды в первую очередь растворяют лекарственные вещества: A) списка “А” B) списка “Б” C) простого списка Д) легкоокисляющиеся E) крупнокристаллические При приготовлении микстур концентрированные растворы добавляют: A) непосредственно в отпускной флакон B) в последнюю очередь C) в подставку Д) предварительно смешав с галеновыми препаратами E) в отпускной флакон в первую очередь При приготовлении микстур спиртовые жидкости к водному раствору добавляют: A) в порядке возрастания концентрации спирта B) в порядке убывания концентрации спирта C) в порядке прописывания в рецепте Д) предварительно смешав с галеновыми препаратами E) предварительно смешав с сахарным сиропом При приготовлении микстур общий объем жидкой лекарственной формы определяют: A) суммированием всех жидких лекарственных средств, входящих в пропись B) суммированием всех жидких и сухих лекарственных средств, входящих в пропись C) высчитыванием объемов всех жидких лекарственных средств из общего объема водного раствора D) высчитыванием массы всех сухих лекарственных средств из объема водного раствора E) суммированием всех сухих лекарственных средств, входящих в пропись При приготовлении жидких лекарственных форм, содержащих до 3% сухих лекарственных веществ, объем воды рассчитывают: воды берут столько, сколько прописано в рецепте с учетом КУО веществ с учетом плотности раствора путем вычитания массы сухих веществ от общего объема с учетом физико-химических свойств лекарственных веществ ЗАНЯТИЕ №8 Тема: Разбавление стандартных фармакопейных жидкостей. Цель: Научиться разбавлять стандартные растворы, оценивать их качество в соответствии с теоретическими положениями и требованиями нормативной документации. Задачи обучения СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: правила приготовления жидких лекарственных форм; классификацию и концентрацию стандартных растворов; нормативные документы, регламентирующие приготовление жидких лекарственных форм и оценка качества. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: с учетом способа выписывания фармакопейной стандартной жидкости производить расчет растворителя и лекарственного препарата. научиться готовить стандартные растворы лекарственных веществ и оформить их в соответствии с требованиями нормирующих документации; Основные вопросы темы Латинская терминология по теме занятия. Владение математическими расчетами. Произвести решение задач по разведению стандартных жидкостей. Растворение как диффузионно-кинетический процесс. Пути его динамизации. началу занятия студенты должны изучить: Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан № 232 от 19 марта 2015 года «Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам в сфере обращения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники»; Правила изготовления лекарственных средств (приказ № 142 от 15.12.04 г.); Постановление Правительства Республики Казахстан от 21 декабря 2011 года № 1572 «Об утверждении Правил хранения и реализации (отгрузки, приемки) этилового спирта»; Приказ МЗ РК № 224 от 18 апреля 2000 года «Учет и нормы расхода этилового спирта». Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан № 227 от 16 апреля 2015 «Об утверждении Правил маркировки лекарственных средств, ИМН и МТ»; Задание по теме: Задание 2. В соответствии с порядковым номером журнала каждый студент должен выписать в дневнике рецепты, произвести расчеты, составить контрольный паспорт, описать физико-химические свойства ингредиентов, технологию с теоретическим обоснованием прописей из «Руководства к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм» под ред. Т.С. Кондратьевой
Оснащение: лекарственные вещества, набор химической, лабораторной посуды, ручные весы, таблицы, комплект тестовых заданий и другие. Методы/технологии обучения и преподавания: индивидуальная работа, работа в малых группах (в условиях ДОТ – индивидульная или групповая работа в онлайн/офлайн режиме связи в чате модуля «Задание» АИС Параграф или на других информационных платформах). Методы/технологии оценивания: тестирование (в условиях ДОТ – онлайн тестирование на платформе Параграф), решение обучающих и ситуационных задач, контроль выполнения лабораторной работы (в условиях ДОТ – в онлайн режиме контроль выполнения заданий, назначенных в модуле «Задание» АИС Параграф и устный опрос в онлайн режиме). Литература (см.приложение 1). 8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Какие стандартные (фармакопейные) растворы используются в аптечной практике? На какие группы делятся стандартные растворы? Какой концентрации следует отпустить кислоту хлороводородную, если в рецепте нет обозначение? В каких случаях отпускают 25 % кислоту хлороводородную? Какие стандартные жидкости относятся ко II группе? В чем особенность их разбавления? Какие стандартные жидкости относятся к III группе? В чем особенность их разбавления? Какой концентрации следует использовать раствор аммиака, если в прописи об этом нет указании? Какой концентрации следует (использовать) отпустить перекись водорода, если в рецепте нет указании? Ситуационная задача аптеку поступил пергидроль с концентрацией водорода пероксида 40%. Раствор прописи выписан с указанием химического названия лекарственного вещества, концентрация исходного раствора более высокая, чем стандартная. Действия фармацевта в данной ситуации. Тестовые задания Для приготовления раствора пергидроля 20% 50 мл необходимо взять пергидроля и воды соответственно: 10мли40мл 20мли50мл 50мли20мл 20мли30мл 30мли20мл При приготовлении растворов аммиака и кислоты уксусной расчет проводят: A) исходя из фактического содержания B) принимая исходную концентрацию за 1% C) принимая исходную концентрацию за 10% D) принимая исходную концентрацию за 100% E) принимая исходную концентрацию за 2% Если в рецепте не указана концентрация кислоты хлористоводородной, отпускают: A) 8,3% B) 25% C) 33% D) 30% E) 0,1 н При расчете стандартную жидкость принимают за единицу (100%). Это раствор: A) жидкости Бурова B) калия ацетата C) формальдегида D) перекиси водорода E) уксусной кислоты При приготовлении раствора фармакопейных жидкостей в расчетах используют формулу разведения. Это раствор: аммиака формалина пергидроля жидкости калия ацетата кислоты хлористоводородной Если в рецепте не указана концентрация раствора уксусной кислоты, отпускают: A) 30% 5% C) 10% D) 98% E) 1% ЗАНЯТИЕ №9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||