Практика ТЛФ3 курс 2020-21 рус. Методический комплекс практических занятий
 Скачать 1.08 Mb.
|
|
Министерство образования и науки Республики Казахстан ГКП на ПХВ «Талдыкорганский высший медицинский колледж» «Утверждаю» Зам.директора по УВР ______ Кумарова А.Б. «_____»________2021г. МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Дисциплина/модуль Технология лекарственных форм Специальность 0306000 «Фармация__________________ Квалификация _0306013 «Фармация__________________ Курс __III__ Cеместр __VI__ Группа ___Фарм 301,302_____ Количество часов _____ кредитов _______ Методический комплекс дисциплины/модуля составлены преподавателями: 1.Уражановой Н.Ж. Рассмотрен на заседании Цикловой методической комиссии №__ Протокол № _____ от _____________2021 г. Председатель ЦМК: ______________________________ Рассмотрен и одобрен на заседании Методического совета колледжа Протокол № _____от _____________2021 г. Методист колледжа: _____________________________ ЗАНЯТИЕ №1 1. Тема: Дозирование в технологии лекарственных форм. 2. Цель: Изучить устройство и принципы работы аптечных ручных и тарирных весов. Научиться проверять правильность показаний весов и правильно дозировать по массе твердые, вязкие и жидкие вещества. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: Общую характеристику средств измерения массы. Метрологические данные, обеспечивающие точность определения массы вещества. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Перевязывать равноплечие ручные весы. Уравновешивать весы. Правильно читать доли грамма, которыми обозначают массы вещества. Проверять основные метрологические характеристики технических весов. Определять относительную ошибку при взвешивании различных навесок на ручных и тарирных весах. 4. Основные вопросы темы 1. Дозирование лекарственных средств по массе. 2. Дозирование лекарственных средств по объему. 3. Весы, применяемые в аптечной практике. 4. Поверхностное натяжение. Вязкость реальной жидкости. 5. Точность приборов. Каплеобразование. 6. Измерительные приборы, применяемые для дозирования по объему и каплями. К началу занятия студенты должны изучить: Устройство весов (ручных и тарирных) и разновесов; Устройство приборов для дозирования по объему и каплями (аптечные бюретки, пипетки, стандартные и нестандартные каплемеры); Структуру ГФ; Приказ МНЭ РК от 19.03.2015 года № 232 «Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам в сфере обращения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники»; Структуру рецепта. Виды и формы рецептурных бланков; Приказ МЗ РК и СР от 22.05.2015 года № 373 «Об утверждении Правил выписывания, учета хранения рецептов». Задание по теме: Задание 1. Законспектировать методику и проверить чувствительность тарирных весов («Практикум по технологии лекарственных форм», под ред. И.И. Краснюка и Г.В. Михайловой, стр. 33-34). Задание 2. Законспектировать и провести калибровку нестандартного каплемера («Практикум по технологии лекарственных форм», под ред. И.И. Краснюка и Г.В. Михайловой, стр. 43-44). Задание 3. Ознакомление со структурой лабораторного дневника и правилами ее ведения. Оснащение: лекарственные вещества, набор химической, лабораторной посуды, ступки, пестики, ручные весы, таблицы, комплект тестовых заданий и другие. Методы/технологии обучения и преподавания: работа в малых группах (в условиях ДОТ – групповая работа в онлайн/офлайн режиме связи в чате модуля «Задание» АИС Параграф или на других информационных платформах). Методы/технологии оценивания: тестирование (в условиях ДОТ – онлайн тестирование на платформе Quizizz), решение обучающих и ситуационных задач, контроль выполнения лабораторной работы (в условиях ДОТ – в онлайн режиме контроль выполнения заданий, назначенных в модуле «Задание» АИС Параграф и устный опрос в онлайн режиме). Литература (см.приложение 1). Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Какими способами производится в аптеке дозирование по массе? Какие весы применяются в аптечной практике для дозирования лекарственных веществ? Каковы основные детали аптечных ручных и тарирных весов? Что следует понимать под метрологическими характеристиками весов: устойчивость, чувствительность, верность, постоянство показаний? Как проверяется чувствительность тарирных весов? Как определить точность дозирования по массе на весах? Как правильно дозировать по массе сухие и жидкие вещества на ручных и тарирных весах? Какие измерительные приборы применяются для дозирования по объему? Что представляют собой аптечные бюретки? Что представляет собой аптечная пипетка? Что относятся к основным частям аптечных бюреток и пипеток? Каковы правила работы с аптечными бюретками и пипетками? Какие факторы влияют на точность дозирования по объему? В каких случаях применяются метод дозирования по каплям? Каковы габариты стандартного каплемера? Какова цель калибровки нестандартного каплемера? Как производится калибровка нестандартного каплемера? Обучающие задачи Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 100,0 г масла подсолнечного на весах ВКТ-1000. Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 0,5 г стрептоцида на весах ВСМ-5. Дайте названия массам веществ: 0,00125 г; 0,015 г; 0,05 г; 0,3 г; 1,2 г. Масса 20 капель настойки валерианы по нестандартному каплемеру 0,4 г. Сколько капель настойки валерианы следует отпустить, если в рецепте прописано 30 капель и 1,3 мл? Ситуационные задачи Для изготовления суппозиториев необходимо взвесить 2,0 г стрептоцида; 0,8 г осарсола; 6,0 масла какао. Можно ли все ингредиенты взвесить на одних и тех же весах? Возьми: Настойки валерианы Настойки ландыша поровну по 10 мл Валидола 0,7 мл Смешай. Дай. Обозначь. По 10-15 капель при болях в сердце рецепте выписано 0,7 мл валидола. На этикетке эмпирической пипетки указано: 1 стандартная капля соответствует 0,8 нестандартной: в 0,1 мл – 3,8 капли. Отмерено 29 капель валидола. Проверить правильность дозирования.  Тестовые задания В аптеках для дозирования по массе используют весы A) пружинные B) рычажные C) технические D) 2-го класса точности E) электронные Промышленность не производит весы ручные ВР–1 ВР–5 ВР–20 ВР – 100 ВР–50 3. На точность дозирования жидкостей по объему не влияет толщина стенок бюретки температура окружающей среды температура при калибровке прибора вязкость жидкости угол зрения фармацевта относительно уровня жидкости 4. Один миллилитр воды очищенный, отмеренный стандартным каплемером, содержит капель 50 40 30 20 10 5. Наиболее точным, подверженным влиянию меньшего числа факторов, является способ дозирования каплями по массе по объему разности значений объему предварительно установленной массы вещества ЗАНЯТИЕ №2 Тема: Приготовление простых и сложных порошков. Цель: Научиться готовить простые и сложные порошки с лекарственными веществами, отличающимися прописанным количеством и физико-химическими свойствами, оценивать их качество. Задачи обучения СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: особенности выписывания рецептов на порошки; физико-химические свойства лекарственных веществ; правила приготовления простых и сложных порошков; требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества, оформлению и отпуску порошков из аптек. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: решать вопрос о возможности изготовления и отпуска порошков с учетом совместимости прописанных лекарственных веществ; рассчитывать количество лекарственных веществ на число порошков, общую массу, развеску, составлять контрольный паспорт; готовить порошки (отвешивать, измельчать и смешивать лекарственные вещества, фасовать порошки на отдельные дозы), исходя из правил приготовления простых и сложных порошков с сильнодействующими, ядовитыми и наркотическими веществами; правильно подбирать капсулы с учетом физико-химических свойств прописанных лекарственных веществ; соблюдать правила техники безопасности при работе с ядовитыми веществами; упаковывать и оформлять лекарственную форму к отпуску и оценивать качество порошков. 4. Основные вопросы темы Латинская терминология по теме «Порошки». Амфорная структура твердых веществ. Насыпная плотность, форма и размеры частиц. Кристаллическая решетка кристаллических веществ. Измельчение. Виды измельчения. Порошки как лекарственная форма. Преимущества и недостатки порошков по сравнению с другими лекарственными формами. Технологические стадии приготовление порошков простых и сложных. К началу занятия студенты должны изучить: Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан № 232 от 19 марта 2015 года «Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам в сфере обращения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники»; Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 26 января 2015 года № 32 «Об утверждении Правил использования в медицинских целях наркотических средств, психотропных веществ и прекурсоров, подлежащих контролю в Республике Казахстан»; Приказ МЗ РК № 481 от 01.11.96 г. «О мерах по улучшению порядка приобретения, хранения, использования и учета ядовитых, наркотических и сильнодействующих лекарственных средств»; Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан № 227 от 16 апреля 2015 «Об утверждении Правил маркировки лекарственных средств, ИМН и МТ»; Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 28 мая 2015 года № 405 «Об утверждении Правил проведения внутриаптечного контроля изготовленных лекарственных препаратов»; Задание по теме: Задание 1. Законспектировать и изучить общие статьи «Порошки для наружного применения» (ГФ РК т.1., стр.538), «Порошки для орального применения» (ГФ РК т.1., стр.540), «Порошки» (ГФ XI, выпуск 2, стр.150). Задание 2. В соответствии с порядковым номером журнала каждый студент должен выписать в дневнике рецепт, произвести расчет, составить контрольный паспорт, изучить физико-химические свойства ингредиентов, описать технологию с теоретическим обоснованием прописи простого порошка: 1.Возьми: Кислоты ацетилсалициловой 0,25 Отпустить 12 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 2 раза в день. 2.Возьми: Анальгина 0,5 Отпустить 10 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 3 раза в день. 3.Возьми: Дибазола 0,025 Отпустить 12 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 2 раза в день. 4.Возьми: Стрептоцида 0,3. Отпустить 16 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 3 раза в день. 5.Возьми: Кислоты ацетилсалициловой 0,5 Отпустить 20 таких доз в крахмальных капсулах. Обозначь: По 1 капсуле 3 раза в день. 6.Возьми: Кислоты аскорбиновой 0,1 Отпустить 6 таких доз в крахмальных капсулах. Обозначь: По 1 облатке 2 раза в день. 6.Возьми: Глюкозы 0,25 Отпустить 20 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 2 раза в день. 7.Возьми: Кофеина натрия-бензоата 0,5 Отпустить 12 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 2 раза в день. 8.Возьми: Димедрола 0,05 Отпустить 12 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 3 раза в день. 9.Возьми: Антипирина 0,3 Отпустить 10 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 3 раза в день. 10.Возьми: Норсульфазола 0,3 Отпустить 10 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 3 раза в день. 11.Возьми:Фенацетина 0,5 Отпустить 10 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 3 раза в день. 12. Возьми:Фталазола 0,3 Отпустить 10 таких доз. Обозначь: По 1 порошку 3 раза в день. Задание 3. Выписать в дневнике рецепты, произвести расчеты, составить контрольный паспорт, описать физико-химические свойства ингредиентов, технологию с теоретическим обоснованием прописей из «Руководства к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм» под ред. Т.С. Кондратьевой, стр. 46-53.
Оснащение: лекарственные вещества, набор химической, лабораторной посуды, ступки, пестики, ручные весы, таблицы, комплект тестовых заданий и другие. Методы/технологии обучения и преподавания: индивидуальная работа, работа в малых группах (в условиях ДОТ – индивидульная или групповая работа в онлайн/офлайн режиме связи в чате модуля «Задание» АИС Параграф или на других информационных платформах). Методы/технологии оценивания: тестирование (в условиях ДОТ – онлайн тестирование на платформе Quizizz), решение обучающих и ситуационных задач, контроль выполнения лабораторной работы (в условиях ДОТ – в онлайн режиме контроль выполнения заданий, назначенных в модуле «Задание» АИС Параграф и устный опрос в онлайн режиме). Литература (см.приложение 1). 8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Как характеризуются порошки как лекарственная форма? Какова их классификация? Назовите способы прописывания порошков в рецептах? Перечислите стадии приготовления простых и сложных порошков? Как готовятся порошки сложные из ингредиентов, прописанных в равных количествах? В зависимости от фармакологической активности на какие группы делятся лекарственные вещества? Что такое доза? Дайте определение дозам: лечебные, токсические, летальные Каким приказом регламентируются правила выписывания рецептов, содержащих сильнодействующие, ядовитые и наркотические вещества? Каковы особенности технологии порошков с ядовитыми, сильнодействующими веществами. Отвешивание ядовитых веществ? Цель применения тритурации при изготовлении порошков? Какие требования предъявляются к наполнителям, применяемым при изготовлении тритурации? Как производится хранение, учет и отпуск сильнодействующих, ядовитых и наркотических веществ в аптеке? Упаковка и оформление порошков к отпуску, оценка качества порошков. Тестовые задания Медицинские порошки – это системы ... A) свободнодисперсные B) связнодисперсные C) спумоиды D) гомогенные E) гетерогенные Для достижения большей степени дисперсности вещества измельчают A) в присутствии твердых веществ B) добавляют летучие жидкости C) в присутствии скользящих веществ D) в кофемолке E) с веществами списка «Б» К группе ядовитых лекарственных средств относится A) атропина сульфат B) натрия бромид C) антипирин D) ментол E) натрия тетроборат К группе наркотических лекарственных средств относится A) промедол B) сулема C) дикаин D) клофелин E) циклодол Особо ядовитые средства хранятся A) во внутреннем запирающемся отделении сейфа B) в сейфах С)в отдельных шкафах D)в материальных шкафах E)на вертушках 6. Штанглас, в котором хранится ядовитое лекарственное вещество оформляется надписью белого цвета на черном фоне с указанием ВРД и ВСД белого цвета на черном фоне черного цвета на белом фоне красного цвета на белом фоне черного цвета на белом фоне с указанием ВРД и ВСД 7. Ядовитое и наркотическое вещество в ассистентской комнате отпускает фармацевт-технолог ассистент-фармацевт фасовщик фармацевт заведующий аптекой 8. По способу применения порошки классифицируют A) на внутренние, наружные присыпки сложные простые дозированные, недозированные ЗАНЯТИЕ №3 |