МАТЕМАТИКА (углубленный уровень). Реализация требований ФГОС осн. Методическое пособие для учителя Рослова Л. О., Алексеева Е. Е., Буцко Е. В. и др. под ред. Л. О. Рословой. М. Фгбну Институт стратегии развития образования рао
 Скачать 2.94 Mb.
|
|
Литература для учителя Нормативные документы 1. Концепция развития математического образования в Российской Федерации: утверждена распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. № 2506-р. – Министерство просвещения Российской Федерации. Банк документов. – [Электронный ресурс]. – URL: https://docs.edu.gov.ru/document/b18bcc453a2a1f7e855416b198e5e276/ (дата обращения 27.10.2022). 2. О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации. Указ Президента Российской Федерации от 01.12.2016 г. № 642. – [Электронный ресурс]. – URL: http://kremlin.ru/acts/bank/41449 (дата обращения: 27.10.2022). 3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12 августа 2022 г. № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования», утвержденный Приказом министерства образования и науки российской федерации от 17 мая 2012 г. № 413. – Официальный интернет-портал правовой информации. – [Электронный ресурс]. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202209120008 (дата обращения 27.10.2022) 4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101). – [Электронный ресурс]. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027 (дата обращения 27.10.2022). 5. Примерная рабочая программа основного общего образования. Математика. Базовый уровень (для 5–9 классов образовательных организаций). – [Электронный ресурс]. – URL: 137 https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_osnovnogo_obschego_obrazo vaniya_predmeta_Matematika_proekt_.htm (дата обращения: 27.10.2022). 6. Примерная рабочая программа основного общего образования. Математика. Углублённый уровень (для 7–9 классов образовательных организаций). – [Электронный ресурс]. – URL: https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_osnovnogo_obschego_obrazo vaniya_predmeta_Matematika_uglublennij_uroven.htm (дата обращения: 27.10.2022). 7. Примерная рабочая программа среднего общего образования. Математика. Базовый уровень. – [Электронный ресурс]. – URL: https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_srednego_obschego_obrazova niya_predmeta_Matematika_.htm (дата обращения: 08.11.2022). 8. Примерная рабочая программа среднего общего образования. Математика. Углублённый уровень. – [Электронный ресурс]. – URL: https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_srednego_obschego_obrazova niya_predmeta_Matematika_uglublennij_uroven.htm 9. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый Приказом министерства образования и науки российской федерации от 17 мая 2012 г. № 413. – ФГОС. – [Электронный ресурс]. – URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-soo/ Организация образовательного процесса и оценивание результатов обучения математике 10. Алексеева Е. Е. Диверсификация содержания математического образования как средство развития учащихся. / Е. Е. Алексеева // Сборник статей международной научно-практической конференции «Образование – 2030. Дорожная карта», 15 июня 2021 г. – М.: Издательство Перо, 2021. – 287 с. – С. 187–191. 11. Алексеева Е. Е. Методика формирования функциональной грамотности учащихся в обучении математике / Е. Е. Алексеева // Проблемы 138 современного педагогического образования. Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2020. Вып. 66. – Ч. 2. – 353 с. – С. 10–15. 12. Алексеева Е. Е. Методические особенности формирования математической грамотности учащихся как составляющей функциональной грамотности. / Е. Е. Алексеева // Мир науки, культуры, образования: – 2020. – № 4 (83). – г. Горно-Алтайск, 2020 г. – 508 с. – С. 214–218. 13. Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5–9 классы). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/ (дата обращения 01.09.2022). 14. Компьютер на уроке создание современной информационно- образовательной среды. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://seninvg07.narod.ru/index.htm (дата обращения 01.09.2022). 15. Математическая грамотность. Сборник эталонных заданий. Выпуск 1. Учеб. пособие. В 2-х ч. Ч. 1 / [Г.С. Ковалёва и др.]; под ред. Г. С. Ковалёвой, Л. О. Рословой – М.; СПб.: Просвещение, 2021. (Функциональная грамотность. Учимся для жизни). 16. Математическая грамотность. Сборник эталонных заданий. Выпуск 2. Учеб. пособие. В 2-х ч. Ч. 1 / [Г. С. Ковалёва и др.]; под ред. Г. С. Ковалёвой, Л. О. Рословой – М.; СПб.: Просвещение, 2021. (Функциональная грамотность. Учимся для жизни). 17. Новая образовательная среда «Единое окно доступа к информационным ресурсам». – [Электронный ресурс]: режим доступа: http://window.edu.ru (дата обращения 01.09.2022). 18. Примеры заданий по математической грамотности, которые использовались в исследовании PISA в 2003–2012 годах. – [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.centeroko.ru/pisa15/pisa15_pub.html (дата обращения 01.09.2022). 19. Реализация ФГОС основного общего образования. Учебный предмет «Математика»: 5 класс: методическое пособие для учителей. – 139 [Рослова Л. О., Алексеева Е. Е., Буцко Е. В.]; под ред. Л. О. Рословой. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2022. – 264 с. – [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://edsoo.ru/Realizaciya_FGOS_osnovnogo_obschego_obrazovaniya_Uchebnij _predmet_Matematika_.htm (дата обращения 27.10.2022). 20. Рослова Л. О. В поиске путей развития математической грамотности учащихся / Л. О. Рослова // Педагогические измерения. – 2017. № 2.– С. 63–68. 21. Рослова Л. О. Используем открытые задания исследования PISA. /Л. О. Рослова // Математика. – 2020. № 2, – С. 8–13. 22. Рослова Л. О. О формировании функциональной математической грамотности младших школьников / Л. О. Рослова // Начальное образование. 2018. № 2 (85). – С. 10–16. 23. Рослова Л. О. Проблема обновления содержания общего образования: от частных случаев к созданию комплексной модели / Л. О. Рослова // Вестник образования. – 2017. № 10. – С. 27–33. 24. Рослова Л. О. Формирование метапредметных результатов обучения средствами практико-ориентированных заданий с математическим содержанием / Л. О. Рослова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2017. Т. 2. № 5 (44). – С. 69–78. 25. Рослова Л. О. Функциональная математическая грамотность: что под этим понимать и как формировать / Л. О. Рослова // Педагогика. 2018. № 10. – С.48–55. 26. Электронный банк Заданий для оценки функциональной грамотности. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fg.resh.edu.ru/ (дата обращения 27.10.2022). Книги и методические пособия 27. Агаханов Н. Х., Подлипский О. К.Муниципальные олимпиады Московской области по математике. – М.: МЦНМО, 2019. 140 28. Агаханов Н. Х., Богданов И. И., Кожевников П. А., Подлипский О. К., Терешин Д А. Математика. Всероссийские олимпиады. Выпуск 1. – М.: Просвещение, 2008. 29. Агаханов Н. Х., Подлипский О. К. Математика. Всероссийские олимпиады. Выпуск 2. – М.: Просвещение, 2009. 30. Агаханов Н. Х., Подлипский О. К., Рубанов И. С. Математика. Всероссийские олимпиады. Выпуск 3. – М.: Просвещение, 2011. 31. Агаханов Н. Х., Подлипский О. К., Рубанов И. С. Математика. Всероссийские олимпиады. Выпуск 4. – М.: Просвещение, 2013. 32. Адельшин А. В., Кукина Е. Г., Латыпов И. А. и др. Математическая олимпиада им. Г. П. Кукина. Омск, 2007-2009. – М.: МЦНМО, 2011. 33. Андреева А. Н., Барабанов А. И., Чернявский И. Я. Саратовские математические олимпиады.1950/51–1994/95. (2-e. исправленное и дополненное). – М.: МЦНМО, 2013. 34. Бабинская И. Л. Задачи математических олимпиад. – М.: Наука, 1975. 35. Блинков А. Д. (сост.). Московские математические регаты. Часть 2. 2006–2013 – М.: МЦНМО, 2014. 36. Блинков А. Д., Горская Е. С., Гуровиц В. М. (сост.). Московские математические регаты. Часть 1. 1998–2006 – М.: МЦНМО, 2014. 37. Генкин С. А., Итенберг И. В., Фомин Д. В. Ленинградские математические кружки. – Киров: Аса, 1994. 38. Горбачев Н В. Сборник олимпиадных задач по математике (3-е изд., стереотип.). – М.: МЦНМО, 2013. 39. Гордин Р. К. Геометрия. Планиметрия. 7–9 классы (5-е издание, стереотипное). – М., МЦНМО, 2012. 40. Гордин Р. К. Это должен знать каждый матшкольник (6-е издание, стереотипное). – М., МЦНМО, 2011. 141 41. Зив Б. Г. Задачи по геометрии. 7–11 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Б. Г. Зив, В. М. Мейлер, А. Г. Баханский. – М.: Просвещение, 2019. – 271 с. 42. Канель-Белов А. Я., Ковальджи А.К. Как решают нестандартные задачи (8-е, стереотипное). – М., МЦНМО, 2014. 43. Кноп К. А. Взвешивания и алгоритмы: от головоломок к задачам (3-е, стереотипное). – М., МЦНМО, 2014. 44. Козлова Е. Г. Сказки и подсказки (задачи для математического кружка) (7-е издание, стереотипное) – М., МЦНМО, 2013. 45. Кордемский Б. А. Математическая смекалка. – М., ГИФМЛ, 1958 – 576 с. 46. Прасолов В. В. Решение задач повышенной сложности по геометрии. 7–9 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. В. Прасолов. – М.: Просвещение, 2019. – 239 с. 47. Раскина И. В, Шноль Д. Э. Логические задачи. – М.: МЦНМО, 2014. 48. Сборник задач по математике для поступающих во втузы / В. К. Егерев, В. В. Зайцев, Б. А. Кордемский и др.; Под. Ред. М. И. Сканави. – М.: ООО «Издательство «Мир и Образование»: ООО «издательство «ОНИКС-ЛИТ», 2013. – 608 с. Циклы статей учителей ведущих математических школ в журнале «Математика» Статьи учителей Президентского физико-математического лицея №239 (г. Санкт-Петербург) 49. Карачинский Е. О президентском физико-математическом лицее // Математика (МЦНМО). 2021.№10, с. 8-10. 50. Михеев Д. Законы сложения и умножения для пятиклассников из школ с углубленным изучением математики // Математика (МЦНМО). 2021.№10, с. 11-12. 142 51. Шагай М. Наблюдения из геометрии 5 класса // Математика (МЦНМО). 2021.№10, с. 13-14, 59. 52. Александрова А. Уравнение прямой // Математика (МЦНМО). 2021.№10, с. 15-20. 53. Житомирский М. Комбинаторика // Математика (МЦНМО). 2022. №1. 54. Франк В. Задачи, в которых выгодно применять метод координат // Математика (МЦНМО). 2022. №1. 55. Лейбсон К. Кубическая функция. Решение кубических уравнений // Математика (МЦНМО). 2022. №2. 56. Карачинский Е. Графический способ решения задач с параметрами на плоскости Oxa // Математика (МЦНМО). 2022. №3. 57. Тыртов Н. Поэтапные вычислительные навыки учащихся 5 класса // Математика (МЦНМО). 2022. №4. Статьи учителей лицея «ВТОРАЯ ШКОЛА» (г. Москва) 58. Бибиков П. На уроках алгебры в лицее «ВТОРАЯ ШКОЛА» // Математика (МЦНМО). 2020. №5, с. 4-12. 59. Бибиков П., Козеренко К., Малахов А. Уроки геометрии в лицее «ВТОРАЯ ШКОЛА» // Математика (МЦНМО). 2020. №6, с. 4-9. 143 Научное издание МАТЕМАТИКА (УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВЕНЬ). РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Методическое пособие для учителя Под редакцией Л.О. Рословой 101000, г. Москва, ул. Жуковского, д.16 Центр редакционно-издательской деятельности ФГБНУ ИСРО РАО Тел. +7(495)621-33-74 info@instrao.ru https://instrao.ru Подготовлено к изданию 30.11.22. Формат 60х90 1/8. Усл. печ. л. 8. |