Стомат Модуль 3. Методичні вказівки для студентів стоматологічного факультету із самостійної підготовки до практичних занять

• Название: Методичні вказівки для студентів стоматологічного факультету із самостійної підготовки до практичних занять
• Анкор: Стомат Модуль 3.rtf
• Дата: 20.06.2018
• Размер: 0.74 Mb.
• Имя файла: Стомат Модуль 3.rtf
• Тип: Методичні вказівки; #20529
• страница: 6 из 11

Вивчення верхньощелепного нерва і крило - піднебінного вузла має особливе значення для лікарів стоматологів, оскільки їх гілки здійснюють іннервацію зубів, ясен, слізної залози, слізових оболонок порожнин носа і рота. Велике значення має зв'язок другої гілки трійчастого нерва з гілками лицьового нерва.

Знання анатомії і топографії першої та другої гілки трійчастого нерва і їх гілок, пре-| і постганглионарних| гілок війкового та крило - піднебінного вузла необхідні не тіль|не лише|ки стоматологам, вони також необхідні для розуміння фізіологічних процесів, що відбуваються в органі зору, змін при патологических станах, використовуватимуться на кафедрах топографічної анатомії, травматології, щелепно- лицьової хірургії, терапії, ЛОР - хвороб для діагностики захворювань та їх лікування.

Ціль навчання (загальна): Вміти оцінювати інформацію про будову першої та другої гілок трійчастого нерва, будову та функції війкового та крило-піднебінного вузлів,вікову характеристику даних нервів та вузлів для визначення на подальших кафедрах відхилень від норми, наявності і локалізації патологічних процесів.

Конкретні цілі

1. Визначити і показати очний нерв, його гілки і області іннервації

2.Визначити і показати верхньощелепний нерв, його гілки і області іннервації.

3. Визначити і показати локалізацію війкового та крило – піднебінного вузла, їх пре – і постганглионарні гілки, область іннервації.

Зміст навчання відповідно до цілей

Теоретичні питання

1.Розвиток трійчастого нерва, локалізація його ядер, вихід на основанні мозку. Вузли трійчастого нерва

2. Розвиток і будова верхньої щелепи, зубів і зв'язок з іннервуючими їх нервами.

3. Провідний шлях трійчастого нерва.

4. Формування парасимпатичних вузлів по ходу гілок трійчастого нерва.

Граф логічної структури теми (див. додаток).
Джерела інформації

1. Михайлов С.С. Анатомия человека. –М., 1984-с. 606-616.

2. Привес М.Г. Анатомия человека.- С-Пб, 2001. – с. 574-578.

3. Сапин. М.Р. Анатомия человека. –К., 1997. - т. 2 - с. 403-408.

4.Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – М., 1981. - т. 3

5. Бобрик І.І. Міжнародна анатомічна номенклатура.- К., 2001

6.Свиридов О.І. Анатомія людини-К., 2001. с.356-359

7. Лекція.

Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання

1.У|біля| постраждалого||із|з різаною раною в лівій половині лоба, виявлена втрата чутливості шкіри лоба і верхноьї |віку|вії. Який нерв пошкоджений?

А. Носо-війковий

В. Лицевий

С. *Надочноямковий

D. Сльозовий

Е. Підблоковий

2. 
   У хворого нападоподібні болі в області лоба справа і у внутрішнього кута ока. Натискання в медіальній частині надочноямкового краю хворобливо, порушена шкірна чутливість. Який нерв уражений?
   

А. Верхньощелепний

В. Блоковий

С. Відвідний

D. Очний

Е. Окоруховий

3.У травмованого встановлено перелом скуластої кістки. Гілки, якого нерва будуть при цьому травмовані?

А. Підочноямковго

В. Виличного

С. Нижнього альвеолярного

D. Верхнього середнього альвеолярного

Е. Верхнього переднього альвеолярного

4. У|біля| постраждалого| травма основи черепа |із|з переломом лівого великого крила клиноподібної кістк|кісті|и в області круглого отвору. Який нерв може бути пошкоджений?

А. Очний

В. Окоруховий

С. Нижньощелепний

D. Відвідний

Е. Верхньощелепний

5. Хворий скаржиться на болі в області зубів верхньої щелепи, що віддають в підочноямкову область. При обстеженні виявлено порушення чутливості в області верхньої губи, крил носа, щоки. Який нерв уражений?