69
человека
|
разработать проект на данную тему.
Проект может быть выполнен индивидуально, парно или же в группе. Вид проекта также определяют учащиеся: плакат, стихотворная форма, презентация и др.
|
исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью.
|
новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.
|
жизни.
|
ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХЗНАНИЙ ИОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ (8 ЧАСОВ)
|
Первая помощь и правила ее оказания
Оказаниепервой медицинской помощи при ушибах,ссадинах, носовомкровотечении
|
Сюжетно-ролевая игра. Где одна группа учащихся – это медицинские работники, а другая – пациенты.
|
Умение оказать первую помощь пострадавшим.
|
Освоение приемов оказания первой помощи пострадавшим.
|
Понимание значения оказания первой помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.
|
6 КЛАСС
|
ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (25ЧАСОВ)
|
Подготовка к активному отдыху на природе Ориентирование на местности
|
Проблемный метод – «Какие способы ориентирования на местности Вы знаете?»
|
Иметь представление о различных способах ориентирования на местности.
|
Умение аргументированно излагать своё мнение (точку зрения).
|
Формирование уважения к чужой точке зрения.
|
Активный отдых на природе и безопасность
|
Игровой метод. Учащимся предложено разыграть следующую
|
Формирование убеждения в необходимости
|
Умение правильного выбора снаряжения при подготовке к походу.
|
Формирование ответственного отношения к
|
70
Подготовкаи проведение пеших походов на равнинной и горной местности
|
ситуацию: «Подготовка к походу».
|
правильного выбора снаряжения.
|
|
подготовке и проведению походов.
|
Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности Обеспечение личной безопасностинаводном транспорте
|
КЕЙС-метод. Учащимся показывают видеоряд: «Воздушный транспорт».
Ученики (предварительно разделенные на группы) должны:
1) Сформулировать правила поведения в салоне самолета.
2) Сформировать правила поведения при пожаре.
3) Сформировать правила поведения при аварийной посадке.
|
Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных ситуаций на воздушном транспорте.
|
Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.
|
Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения на транспорте. Формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.
|
Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде
|
Метод проектов. Учащиеся делятся на 4 группы: Весна, Лето, Осень и Зима.
Каждая из групп должна подготовить мини-проект в котором
|
Формирования знаний о способах пребывания человека в природных условиях.
|
Составлять тезисы, различные виды планов. Преобразовывать информацию из одного вида в другой.
|
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и
|
71
|
должны смоделировать ситуацию автономного существования в природных условиях в период разного времени года. В проекте должны быть упомянуты следующие способы: добывание пищи, воды, огня и сооружение временного укрытия.
|
|
|
младшими в процессе образовательной, учебно-исследовательской, и творческой деятельности.
|
Опасные ситуации в природных условиях Обеспечение безопасности при встречес дики-
ми животными в природныхусловиях
|
Проблемная вопрос: «Что Вы будете делать если на встречу выбежало дикое животное?»
|
Освоение правил поведения при встрече с дикими животными.
|
Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
|
Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию.
|
ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХЗНАНИЙИ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ (4 ЧАСА)
|
Первая помощь при неотложных состояниях Оказаниепервой медицинской помощи при травмах
|
Сюжетно-ролевая игра. Учащиеся должны разыграть при каких обстоятельствах, в условиях автономного существования, они могут получить травму и
|
Умение оказать первую помощь при травмах.
|
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять
|
Понимание значения оказания первой помощи при травмах.
| |
Скачать 2.5 Mb.