|
характерные черты современного общевойскового боя.
|
чертах современного боя.
|
выводы.
|
за безопасность своей страны
|
11 КЛАСС
|
ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (4 ЧАСА)
|
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
Правила личной безопасности при пожаре
|
Ситуационная игра. Разыгрывание следующих сцен:
- Пожар в квартире; - Возгорание электроприбора;
- Пожар в подъезде.
- Пожар в общественном месте.
(Подробное описание алгоритма действий + оказание первой помощи пострадавшим)
|
Формирование культуры безопасности жизнедеятельност и на основе понимания значимости безопасного поведения в ЧС.
|
Освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.
|
Усвоение
правил безопасного поведения при пожаре
|
ОСНОВЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ТЕРРОРИЗМУИ ЭКСТРЕМИЗМУ ВРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (6 ЧАСОВ)
|
Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации Государственная политика противодействия
|
Метод «Мозговой штурм».
Учащимся предложено сформулировать меры противодействия наркотизму.
|
Формирование знаний в области государственной политики противодействия наркотизму.
|
Умение устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.
|
Формирование негативного отношения к наркомании.
|
наркотизму
|
|
|
|
|
ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ (5 ЧАСОВ)
|
Нравственность и здоровье
Личнаягигиена
|
Проблемный вопрос: «Что включает в себя личная гигиена?»
|
Расширить знания о правилах личной гигиены.
|
Развить гигиенические навыки.
|
Формирование здорового образа жизни.
|
ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХЗНАНИЙИ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ (9 ЧАСОВ)
|
Первая помощь при неотложных состояниях Правила остановки артериального кровотечения
|
Игровой метод. Учащиеся, при помощи подручных средств должны оказать первую помощь при артериальной кровотечении своему соседу по парте.
|
Знать алгоритм действий при оказании первой помощи.
|
Уметь оказывать первую помощь с помощью подручных средств.
|
Понимание значения оказание первой помощи при артериальном кровотечении.
|
ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА (16 ЧАСОВ)
|
Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил Российской Федерации
|
Проблемный вопрос. «Что такое миротворчество?»
|
Формирование знаний о миротворческой деятельности.
|
Умение устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.
|
Формирование чувства патриотизма.
|
Символы военной чести
Военная формаодежды и знакиразличия военнослужащих
|
Проблемный вопрос: «Что такое военная форма одежды?»
|
Уметь распознавать род войск по форме одежды.
|
Умение применять полученные знания на практике.
|
Формирование чувства патриотизма.
|
Воинская обязанность Добровольная подготовка гражданк военной
службе
|
Проблемный вопрос: «Где осуществляют обучение в соответствии с дополнительными образовательными программами по военной подготовке несовершеннолетних граждан?»
|
Сформировать представление о добровольной подготовке граждан к военной службе.
|
Умение устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.
|
Осознать эффективность добровольной подготовки граждан к военной службе.
|
ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ(30ЧАСОВ)
|
Особенности военной службы Общевоинские уставы
|
Проблемный вопрос: «Какие общевоинские уставы Вы можете назвать?»
|
Иметь представление об общевоинских уставах.
|
Умение применять полученные знания на практике.
|
Формировать ответственное отношение к своему обучению
|
Военнослужащий – вооруженный защитник Отечества Основныевиды воинской деятельности
|
Метод «Мозговой штурм» Сформулируйте
основные виды воинской деятельности.
|
Формирование знаний об основных видах воинской деятельности.
|
Умение применять полученные знания на практике.
|
Формировать убеждение в необходимости знаний
основ военной службы.
|
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации
Ритуал приведения к Военнойприсяге
|
Проблемный вопрос: «Что Вы знаете о военной присяге?»
|
Формирование представления о значении военной присяги.
|
Умение применять полученные знания на практике.
|
Формирование чувства патриотизма.
|
Прохождение военной службы по
|
Проблемный вопрос. «Какие этапы включает в
|
Иметь представление о
|
Умение применять полученные знания на
|
Формирование чувства патриотизма.
|
призыву Размещение. Призывна военнуюслужбу
|
себя призыв на военную службу?»
|
призыве на военную службу.
|
практике.
|
|
Прохождение военной службы по контракту Особенности военной службы по контракту
|
Проблемный вопрос. «Как Вы относитесь к военной службе по контракту?»
|
Формировать знания об особенностях военной службы по контракту.
|
Уметь четко излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.
|
Формирование чувства патриотизма
|
Скачать 2.5 Mb.