Младший возраст
 Скачать 293.37 Kb.
|
|
Черный маг Вожатые (либо люди, знающие правила) говорят детям, что они умеют общаться телепатически. Один из ведущих выходит за дверь. Ведущий, оставшийся в помещении, спрашивает у детей, что они будут загадывать (любой предмет). Вышедший ведущий возвращается. Далее второму ведущему задают наводящие вопросы на разные предметы (уточняя цвета) (Загаданный предмет тот, который идет после чего-нибудь черного) Детям нужно угадать принцип игры. Например, загадали красный рюкзак: -Может быть мы загадали зеленую тетрадь? -Нет Может, это черный карандаш? -Нет -Может это желтая кружка? -Да (т.к. шла после ЧЕРНОГО карандаша). Продолжи ряд По жребию выбирают ведущего. Он перечисляет любые названия: животных, растений, предметов кухонного быта, городов и т. д. Каждый из игроков должен продолжить перечень и назвать 1-2 слова из той же области. Если не назвал — выбывает из игры. Подсказывать нельзя, а отвечать нужно быстро. Побеждает игрок, оставшийся последним. Можно играть во время прогулки, это ее разнообразит. Игра развивает внимание, память, расширяет кругозор Полемика Все дети разделяются на две команды. Вожатый или воспитатель раскрывает детям определенную тему. Первая команда должна утверждать, пытаясь доказать известными фактами, а вторая – напротив, должна найти факты, чтобы доказать противоположную сторону. История «История» - игра по конам. В начале кона: разбейте игроков на две команды и одного ведущего. Ведущий - глава, царь и вождь народа. Игроки - его советники, придерживающиеся противоположных взглядов. Ваша задача, как проводящего - взять событие из истории и переформулировать его так, чтобы дети его не узнали (и не «предвидели» события). Хотите предложить решить, стоит ли нападать на Сербию, будучи правителем Австро-Венгрии? Пусть он будет вождём племени, у которого убили сына. Дайте командам вводную и два тезиса, чтобы их отстаивать. 5-10 минут на подготовку и 5-10 на то, чтобы «правитель» вынес свой вердикт. Кого он послушается? Кому отдаст предпочтение? Эта команда победила. Предложите поднять руки тем, кто хотел бы доказывать другую точку зрения, будь на то возможность, узнайте, что они думают было за событие... И откройте его, сказав последствия! Игра позволит поближе взглянуть на историю, а для подготовки требует немного исторических знаний и фантазии для переработки. КТД Ожившая картина Картины - это застывшие мгновения. Попробуйте оживить их и показать дальнейшее развитие событий: - «Бурлаки на Волге» - «Иван Грозный убивает своего сына» - «Опять двойка» Обвини героя Сочините и произнесите обвинительную речь в адрес: - старухе Шапокляк - за выгул крыс в неустановленных местах - Карлсону - за проживание без прописки - Лисе Алисе и коту Базилио - за втягивание детей в валютные махинации. Веселая пантомима Этот конкурс требует специальной подготовки. Вожатый или жюри конкурса отбирает в лагерной библиотеке известные стихи Чуковского, Хармса, Михалкова, Маршака, Барто и других поэтов. Важно, чтобы они были сюжетными, действенными, интересными для инсценировки. Для участия в конкурсе каждое звено, команда выделяет 2—4 человека, в зависимости от количества действующих лиц (желательно, чтобы их было не более пяти). Сначала на сцену вызывается группа ребят одного звена. Им сообщают состав действующих лиц и предлагают распределить между собой роли. Затем ведущий читает текст, ребята тут же импровизируют, инсценируют его. Представители другого звена в это время должны быть вне зала, так как через несколько минут им придется инсценировать тот же сюжет. Жюри оценивает выступления и определяет победителя, учитывая актерские находки, остроумие исполнения. Конкурс способствует развитию быстроты реакции, находчивости, сообразительности, хорошо смотрится, создавая веселое настроение у зрителей. Дежурная гвардия Дежурная гвардия — это ночная охрана лагеря. Два раза за смену (а может быть, и более) дети заступают на пост ночной охраны территории. Ночное дежурство не развлечение, а высокая ответственность. Дежурят ночью все отряды (кроме самых младших) поочередно. В ночном наряде одновременно находится несколько «гвардейцев», по три на пост охраны, один — разводящий. «Гвардия» вооружена деревянными пиками и свистками. Задача ночных сторожей — беречь покой лагерной смены, охранять государственное имущество, нести караульную службу. Ребята обожают все мужественное и рискованное. Как витаминов в марте, им не хватает упражнений на смелость, на мужество и настоящей самостоятельности. Ночное дежурство предоставляет им такую возможность. Ребята дежурят по два-три часа. Они обходят свои участки, проверяют корпуса, кладовые. На их постах всю ночь горят небольшие костры. Конечно, немного страшновато и рискованно сидеть ночью у костра, тем более патрулировать по огромной территории темного спящего лагеря, но зато как интересно и как полезно побыть в настоящей роли часового. Нет, что ни говорите, а побыть ночным гвардейцем — дело стоящее. Нужна ли страховка? Нужна. Психологическая разгрузка Прочистка мозгов Этот ритуал настраивает группу повышение креативности и активизация творчества; успокоить беспокойство; повысить самоуважение. Пожалуйста, встаньте и потянитесь. Нам надо приготовиться к процедуре, которая может подарить нам бодрость духа. Встаньте прочно, ноги слегка расставьте, одну руку держите справа от головы на расстоянии примерно 20см от нее, другую – точно так же слева. Представьте себе, что вы держите в руках нить цветной шерсти. Представьте теперь, что вы тянете эту нить туда и обратно – через одно ухо, сквозь всю голову, через другое ухо. Оглянитесь вокруг – вы видите, что все остальные делают то же самое. Постарайтесь подстроиться к общей работе так, чтобы вы все тянули нить в едином ритме. Если теперь к нам кто-нибудь заглянет, мы объясним ему, что мы тут делаем: мы чистим мозги! Мы хотим ясно соображать, хотим, чтобы наши таланты могли раскрываться совершенно свободно. И вот теперь, когда наши мозги прочищены до блеска, мы готовы к новым учебным приключениям. Солнечная кошка Встаньте. Закройте глаза. Представьте себе кошечку: мягкую и пушистую. Она грациозно выходит из двери дома на солнце, подтягивается, изящно выгибает спину. (Вы тоже как следует подтягиваетесь, запрокинув руки за голову (Вы удобно усаживаетесь в мягкое кресло и расслабляетесь на солнышке). Кошечка мурлычет от удовольствия. (Ощутите солнечное тепло всей своей кожей). Кошка меняет позу, ей удобно и хорошо! (Вы тоже найдите ту позу, которая удобна для Вас!) Ей комфортно, также как и Вам. (Почувствуйте свое расслабленное тело). Ах, какое блаженство! Почувствуйте это! Погревшись на солнышке, кошечка встала, потянулась и пошла к хозяйке, которая появилась на пороге дома. (Вы тоже постепенно открываете глаза, улыбнитесь, потянитесь и скажите: «Я та кошка, что греется на солнышке»! Я – змея Участники стоят в кругу. Выбираются двое (трое) ведущих. Они становятся «головами змей». Ведущие выбираю! себе еще по одному участнику -«хвосту». Каждая змея передвигается внутри крута со словами: Я - змея, змея, змея. Я ползу, ползу, ползу. Хочешь быть моим хвостом? На последних словах змея подходит к любому участнику. На вопрос он должен ответь: «Да, хочу!» Этот участник пролезает между ногами у змеи и встает в ее хвост. И так далее, пока все участники не станут частями змей. Затем змеи таким же образом могут поймать любую другую змею. В конце игры должна образоваться одна большая змея, состоящая из всех участников игры. Хрю Участники стоят в кругу. Они должны хрюкнуть по очереди за минимальное время. Это упражнение позволит раскрепостить детей. Без смеха тут не обойтись, поможет развеселить детей. Слушаем себя Сесть в удобной позе, в течение 1-2 минут закрыть глаза, расслабиться и подумать: что каждый чувствует, какое у него настроение. В это время на доску повесить плакат различных эмоциональных состояний: Радость; злость; страх; грусть; удивление; спокойствие. Попросить детей рассказать, как они себя чувствуют (не открывая глаз), какое у них настроение. После открыть всем глаза и посмотреть на схему. Описать. Зарисовать в дневнике свое состояние. Вопросы для интеллектуальных игр Страус прячет голову в песок от страха. (Нет, спасаясь от паразитов.) Принц Чарльз владеет одной из самых больших в мире коллекций юбок. (Да, это шотландские мужские юбки-килты.) Кремлевские куранты в Москве когда-то отбивали мелодию «Ах, мой милый Августин». (Да.) Самое первое дошедшее до нас название духов датируется 18 веком. (Нет, 1367 годом, и посвящены эти духи венской королеве.) «Икра заморская, баклажанная!» («Иван Васильевич меняет профессию».) «Пора-пора-порадуемся на своем веку». («Три мушкетера».) «Какое небо голубое! Мы не сторонники разбоя!» («Приключения Буратино».) «Если б не было школ, до чего человек бы дошел...» («Приключения Электроника».) «Я не волшебник, я только учусь...» («Золушка».) «Вечером - деньги, утром - стулья; утром - деньги, вечером -стулья!» («12 стульев».) «Ребята, сколько будет дважды два - четыре?» («Красная шапочка»). Тигру, чтобы не чувствовать себя голодным, достаточно съесть в день всего 7-8 кг мяса. (Да.) Слово «бра» происходит от слова «рука». (Да, но по-французски.) Статую Свободы в США запрещено изображать на пивных кружках, собачьих ошейниках, кошачьей еде и крышках унитазов. (Да.) И желтый, и белый, и студенческий, и проездной, и входной ... (Билет) Что хороший певец может потерять, а плохому — это все равно не достанется? (Голос) У какого мастера шкурные интересы. (Скорняк) У отца Мэри пять дочерей: 1. Чача. 2. Чече. 3. Чичи. 4. Чочо. Как зовут пятую дочь? (Мэри) Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше двух, но меньше трех? (Запятую) Самая хищная рыба Амазонки. (Пиранья) КРИЧАЛКИ Тили-бом, Тили-бом, Лагерь наш любимый дом! Здесь мы дружно отдыхаем! Загораем и играем! Мы поели мы попили Червячка мы заморили Мы пойдём передохнём И опять поесть придём. Уважай чужое мненье Для хорошего общенья. Если поднята рука – Значит, все молчат пока. Мы – сильны, добры, красивы, И умны не по годам. И, конечно, нам ,ребятам , Все проблемы по зубам. На зарядку выходи! На зарядку всех буди. Все ребята говорят: физзарядка – друг ребят! Физкультурненький ребёнок, набирайся-ка силенок! Физзарядка по утрам не во вред – на пользу нам. Левая! Правая! Бегая, плавая. Вырастем смелыми, на солнце загорелыми. Раз, два, три, четыре! Три, четыре, раз, два! Посмотрите вы на нас, Все ребята просто класс! Мы такие молодцы! Чемпионы, удальцы! Будем первыми везде: В спорте, в деле и в труде! Максимум спорта, максимум смеха! Так мы быстрее добьёмся успеха. Если другой отряд впереди, Мы ему скажем: Ну, погоди! Еду на танке 2р Вижу корову, 2р В шапке ушанке 2р С рогом здоровым 2р Здравствуй корова 2р Как поживаешь?2р Ду ю спик инглишь? 2р (Do you speak English?) Чё обзываешь??? 2р. Товарища мы не оставим в беде, Всегда вместе мы во всем и везде! Чтобы день твой был в порядке, Ты начни его с зарядки. Раз, два! — По порядку… Три, четыре! — Стройся в ряд! Три, четыре! — На зарядку! Раз, два! — Все подряд! Левая — правая! Бегая — плавая! Растем мы смелыми, На солнце загорелыми. Наши ноги — быстрые Метки — наши выстрелы. Крепки — наши мускулы, И глаза не тусклые. Раз, два! — По порядку, Три, четыре! — На зарядку! Раз – два Мы не ели Три – четыре Есть хотим Открывайте шире двери А то повара съедим Поворятами закусим, А вожатыми запьем! Ложки – вилки поломаем, А столовую взорвем! А директора в подвал, Чтобы кушать не мешал! Кто шагает дружно в ряд? Это (№ отряда) наш отряд. Смелые, умелые, под солнцем загорелые. Мы шагаем дружно в ногу, Уступите нам дорогу! Чика-бум — крутая песня Будем петь её все вместе Если нужен классный шум Пойте с нами — чика-бум. Давайте вместе с нами Пойдем за чудесами Туда , где есть узоры За реки и за горы Где буе – буе – раки И где зимуют раки Где дружно вау – вау Живет семейка Бау Снова вечер, снова здесь, Снова кашу будем есть. Ну а в каше сила есть. С благодарностью от нас, Повара: «Мы любим вас!» Эй, ребята, шире шаг! - Эй, ребята, шире шаг! Нам нельзя скучать никак! - Нам нельзя скучать никак! Нет, наверно, в целом мире - Нет, наверно, в целом мире Веселей, Дружней ребят. - Веселей, Дружней ребят. Не грустим в семействе нашем, - Не грустим в семействе нашем, Мы поем, танцуем, пляшем. - Мы поем, танцуем, пляшем. Все занятья хороши, – Все занятья хороши, Веселимся от души! - Веселимся от души! Сорок восемь, двадцать шесть Руки есть и ноги есть Сорок восемь, двадцать пять Значит, надо побеждать! Мы идем на стадион. Отряд наш будет чемпион. Кто задору, солнца рад? Эй, спортсмены стройтесь в ряд! А команда есть? - Есть! Капитан наш здесь? - Здесь! Выходи скорей на поле Поддержать отряда честь. Вожатый: Открывайте шире двери! Дети: Открывайте шире двери! - Мы голодные как звери, - Мы голодные как звери! - Очень кушать мы хоти, - Очень кушать мы хотим! - Даже повара съедим, - Даже повара съедим! Куда шагает дружно в ряд Веселый, славный наш отряд? Спешим туда, где пахнет вкусно Кастрюля с квашеной капустой. Где накормят нас всегда Очень вкусно повара. СЦЕНАРИИ ДЛЯ ОГОНЬКОВ Моя забытая игрушка Цель: Переоценка ценностей, эмоциональное сближение отряда. Описание: Тематический «огонек» посвящен детским воспоминаниям. Ведущий: — У каждого из нас в детстве была любимая игрушка. Мы выросли и перестали с ней играть, забыли ее, а игрушка до сих пор помнит нас, вспоминает, как мы играли вместе и как было весело. Что бы сейчас рассказала эта игрушка? Представьте, что игрушка вдруг заговорила и поведала нам о своем хозяине: «Я большой плюшевый мишка. Я живу в шкафу. Меня подарили хозяину, когда ему было два года...» Летопись отряда Дети вместе с вожатыми становятся в орлятский круг. Один из вожатых приветствует детей, рассказывает о лагере, о его законах, о лагерной легенде. После этого второй вожатый зажигает большую свечу и объясняет, что это символ отряда, и теперь на каждом огоньке эта свеча будет зажжена. Вожатый начинает рассказывать про себя (имя, возраст, хобби...), тем самым задает алгоритм, по которому далее про себя будут рассказывать дети. После рассказа вожатый пишет свое имя на деревянной подставке свечи и передает ее далее. Дети делают то же самое, как бы вписывая себя в отряд. В конце свеча попадает ко второму вожатому, который, рассказав о себе, предлагает каждому ребенку сделать свою свечу наподобие общей, только меньшего размера. Дети делают свечи и пишут на них свои имена. Украсить свечи можно подручными материалами. Эти свечи будут храниться у детей до конца смены. Впоследствии можно будет на каждом огоньке делать следующее: первый вожатый зажигает свою свечу от отрядной свечи, следующий ребенок зажигает свою свечу от свечи этого вожатого, так огонь передается по кругу. Закончить огонек можно тихой речовкой - стихотворением, которое вы будете говорить каждый вечер на сборе корабля. Например, такой: День отшумел, и ночью объятый Лагерь зовет нас уснуть. Доброй вам ночи, девчата. (Говорят мальчики.) Доброй вам ночи, ребята. (Говорят девочки.) Доброй вам ночи, вожатые наши, (Говорят только дети.) Завтра нам снова в путь. Мы ребята ничего, мы ребята - «Во!», Чтоб нам завтра повезло, несмотря ни на что! Спокойной ночи! И после этого можно спокойно уйти с огонька и уже в корпусе провести ежедневную рефлексию. Круг молчания Цель: Снятие конфликтов в отряде. Описание: Это конфликтный «огонек». Все сидят в кругу спиной к центру, а если кто-то хочет высказаться, разворачивается лицом к центру. Остальным говорить строго запрещено. Так напряженность внимания, обстановка провоцируют эмоциональный выплеск, снятие личного эмоционального напряжения, снимает конфликт. Лифт времени Цель: Сближение отряда, самопознание. Описание: Нужно вспомнить и рассказать о любых трех важных запомнившихся событиях в жизни: первый подарок на день рождения, поход в первый класс, выступление перед всем классом. Почему запомнились именно они? Нить рассказа Инвентарь:Моток ниток. Описание: Берете обыкновенный моток ниток и, держа его конец, высказываете свое мнение; затем передаете нить кому-то другому (лучше тому, кто не сидит рядом с вами), и так до тех пор, пока каждый не вплетется в паутину. И помните: если хоть одна нить теряется, то порвется вся паутина. Объясните ребятам, что они и есть те ниточки, из которых составляется целый узор. ЛЕГЕНДЫ ДЛЯ ОГОНЬКОВ Легенда об истине По одной восточной легенде, однажды боги решили создать мир. Они создали солнце, луну, землю, небо, цветы... И, наконец они создали истину. Задумались боги: куда спрятать истину, чтобы человек ее не сразу нашел. Им хотелось, чтобы он искал ее дольше. - Давайте спрячем ее на самой высокой горе! - сказал один. - Давайте спрячем ее в самой глубокой яме! - предложил другой. - Лучше спрячем ее во мраке морских глубин! - ответил третий. - Нет! Давайте скроем ее на обратной стороне луны! Наконец самый мудрый бог сказал: «Нет! Мы спрячем ее в сердце человека. И он будет искать истину по всей вселенной, не подозревая, что носит ее в себе». Легенда о солнце Однажды, сидя на берегу моря, юноша мечтал о счастье. Вдруг в бесконечной глади моря он увидел отражение девушки. Она пленила юношу своей красотой. Он оглянулся и никого не увидел. Тогда он спросил у отражения: «Кто ты?» Отражение молча выплыло из воды, взяв юношу за руку, взвилось к небу. Чем выше они летели, тем больше разгоралась любовь юноши. Наконец эта любовь охватила юношу необъятным пламенем. Таким, что тепло его стало доставать далеко-далеко до земли. А девушка? Она превратилась в один из многочисленных лучей юноши и стала как раз тем лучом что дает земле жизнь. Имя этого юноши - солнце. Легенда о друзьях Жил в одном ауле старик. Однажды он собрал свои вещи и отправился высоко в горы, чтобы построить там дом и стать отшельником. Как-то вечером он сидел в своем доме, вдруг в дверь постучали «Кто там?» - спросил старик. «Это счастье», - услышал он в ответ «Зачем мне счастье, я уже очень стар - отправляйся в аул, там живут мои дети и внуки, счастье им пригодится», - сказал старик и не открыл дверь. Прошло время, и однажды в дверь постучали снова. «Кто там?» - снова спросил старик. «Это богатство», - услышал он в ответ. «Зачем мне богатство, я очень стар - отправляйся в аул, там живут мои дети и внуки, богатство им пригодится», - сказал старик и снова не открыл дверь. Через некоторое время снова раздался стук в дверь. «Кто гам?» - опять спросил старик. «Это здоровье», - услышал он в ответ. «Зачем мне здоровье, я уже очень стар - отправляйся в аул, там живут мои дети и внуки, здоровье им пригодится», - сказал старик и не открыл дверь. Шло время и однажды вечером в дверь его дома снова постучались. «Кто там?» - в очередной раз спросил старик. «Это твой лучший друг», - услышал он в ответ. Старик подошел к двери и открыл ее. Лучший друг вошел и вместе с ним вошли Счастье, Богатство и Здоровье! Легенда о шуме моря Давным-давно на земле ничего не было, кроме суши и воды. На берегу моря, у гор, жило племя людей. Однажды напала на них страшная болезнь, люди заболевали один за другим. Необходимо было срочно найти лекарство, иначе племени грозило вымирание. Один юноша отправился на поиски этого снадобья. Долго он бродил по свету и наконец попал к морскому царю, который открыл ему одну из своих заветных тайн: «Люди только тогда перестанут бол когда на земле зацветут сады и появятся животные». Открыв секрет, царь моря не пожелал отпустить молодого юношу на землю. Он сказал: «Если ты сразишься с морским дракон хранителем красоты, и победишь, то так и быть отдам я прекрасные леса, сады, животных, а если нет, то ждет тебя смерть в пучине морской». Юноша решил пожертвовать собой. Этот бой длится до пор. Чуть устанут бойцы - море стихнет, а завяжется новая схватка - на море поднимается шторм. Шум моря - это голоса морских жителей, которые наблюдают за боем. Легенда о Законе поднятой руки Когда-то давным-давно враждовали два племени. Никто уже и не помнит, из-за чего начался этот спор. Но два племени враждовали, и люди убивали друг друга. Никто не мог пойти и предложить другому мир, потому что это сочли бы за трусость, а никто не хотел быть трусом. Ведь трусов и в том, и в другом племени наказывали жестоко: им простреливали ладонь правой руки... И продолжали гибнуть горячие и самые молодые, самые смелые и здоровые, самые красивые. И обоим племенам грозило вырождение. И вот тогда один старый и мудрый человек сказал: «Люди, вы можете считать меня трусом. Вот вам моя правая рука, и если вы сочтете, что это трусость, вы можете стрелять, но прежде выслушайте». И он предложил заключить мир и отправился с этим предложением в другое племя, вытянув вперед правую руку. Вот так был рожден закон правой руки, который гласит: «Люди! Я хочу сказать вам что-то важное. Вот вам моя правая рука. Если вы сочтете мое предложение недостойным, то можете стрелять, но прежде выслушайте». |