Главная страница

Новикова С.С. История развития социологии в России, учебное пособие. Новикова С.С. История развития социологии в России, учебное посо. Московский психологосоциальный институт С. С. Новикова история развития социологии в россии (учебное пособие)


Скачать 2.73 Mb.
НазваниеМосковский психологосоциальный институт С. С. Новикова история развития социологии в россии (учебное пособие)
АнкорНовикова С.С. История развития социологии в России, учебное пособие.doc
Дата02.03.2017
Размер2.73 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаНовикова С.С. История развития социологии в России, учебное посо.doc
ТипДокументы
#3295
КатегорияСоциология. Политология
страница23 из 23
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23
Сциентизм (от лат. scientia — знание, наука) — абсолютиза­ция роли науки в системе культуры, в духовной жизни общества; в качестве образца берутся естественные науки, математика.

Специальные (частные) социологические теории — систе­ма отраслей социологической науки, которые изучают особые сферы социального бытия и социальную реализацию форм общественного сознания, их общие, а особенно специфиче­ские закономерности функционирования и развития. В отли­чие от общесоциологической теории, основная функция которой состоит в рассмотрении социальных процессов и явлений, форм и видов общественного бытия и общественного сознания на уровне общества в целом, С.с.т. рассматривают их на уровне конкретных социальных институтов и систем. Каждая С.с.т. рассматривает ту или иную сферу (политики, труда, морали, семьи и т.п.), социальную общность (коллек­тив, социальный регион и т.п.) или социальный процесс (образования, воспитания и т.п.) как относительно самосто­ятельную систему с ее общими и специфическими связями, целеобразующими и факторообразующими характеристиками, специфическими условиями происхождения, функцио­нирования и развития. Для любой С.с.т. характерно рассмотрение данной социальной сферы, комплексного социального объекта как особого социального институтка, комплексно организованного социального процесса, гармонически функционирующей социальной системы в общей системе соци­альных отношений (напр., особенности функционирования образовательной системы — социологией образования, воспи­тательной системы — социологией воспитания и т.п.). Не­пременная задача любой С.с.т.— изучение и объяснение социальных функций изучаемой социальной системы. Осо­бенность С.с.т. (тех или иных социологии) заключается в том, что ани должны обеспечить целостное изучение сложных социальных объектов. С.с.т. являются теоретической и мето­дологической основой прикладной социологии. Невозможно вести исследования семьи, трудового коллектива, массовых коммуникаций и т.д. без знания их специальных теорий, раскрывающих законы развития этих социальных институтов, принципы и категории их анализа. Разработка С.с.т.— одна из важнейших задач социологов.

Субъективный фактор в истории — деятельность субъекта — масс, классов, партий, отдельный людей, включающая различные уровни и формы (идеологическую, политическую, организаторскую) и направленная на изменение развития или сохранение объективных общественных условий. Объек­тивные условия определяют в целом характер, структуру и направление действий С.ф.

Субъективная школа в социологии — теоретические воззре­ния на общественно-исторический процесс ряда представи­телей народничества. С.ш. сформировалась в кон. 60-х — нач. 70-х гг. XIX в. и наиболее полно изложена в трудах П.Л. Лаврова и Н.К. Михайловского. Представители С.ш. считали, что личность, а не группа, класс, есть основная «единица» общественной структуры, равно как и исторического разви­тия. Субъективные «помыслы» и цели личности определяют ее социальную деятельность. Изучение последней осуществлялось социологами по принципу «сопереживания», «когда наблюдатель ставит себя в положение наблюдаемого» (Ми­хайловский Н.К. ПСС.— Спб, 1909. Т.З. С. 402). Также теоретики С.ш. изучали общую схему исторического процесса «теории прогресса» и разрабатывали ряд конкретных про­блем: взаимоотношения индивида и общества, роль личности в истории, механизм связи лидера и массы («Герои и толпа» Михайловского), значение революционной партии в обще­ственной борьбе («Исторические письма» Лаврова) и др.

Субъективизм. 1. В философии: мировоззрение, в основе которого лежит отрицание объективных законов развития природы и общества и утверждение главенствующей роли отдельного субъекта в процессе познания и в общественной деятельности. 2. Личное, субъективное отношение к чему-ни­будь.

Телеология (от греч. telos — цель и ...логия) — философская концепция, согласно которой все в мире (действия человека, исторические события, природные явления) устроено целе­сообразно и всякое развитие является осуществлением заранее предопределенных богом (X. Вольф) или природной целесо­образностью (Аристотель, Г. Лейбниц); учение о цели и целесообразности.

Теология (от греч. theologia, от лаг. theos — бог и ...логия) — богословие — совокупность религиозных доктрин о сущности и действии бога, систематизированное изложение вероучений, обосновывающее его истинность и необходимость для чело­века, построенная в формах идеалистических умозрений на основе текстов, принимаемых как божественное откровение. В строгом смысле о Т. принято говорить применительно к иудаизму, христианству и исламу.

Тоталитаризм (франц. totalitarisme, от лат. totalis — весь, полный, целый). 1. Одна из форм авторитарного государства (тоталитарное государство), характеризующаяся полным (то­тальным) контролем государства над всей жизнью общества. Для него свойственны огосударствление всех легальных организаций, дискреционные (законом не ограниченные) полномочия властей, запрещение демократических организа­ций, фактическая ликвидация конституционных прав и свобод, милитаризация общественной жизни, репрессии в отношении оппозиции и инакомыслящих вообще. 2. Направление политической мысли, обосновывающее установление тоталитарных режимов, оправдывающее этатизм, авторита­ризм.

Транссубъективный (от лат. trans — за и субъективный) — объект («ты», безличная вещь), находящийся по ту сторону, т.е. вне субъективного, вне собственного Я, или отличный от субъекта (подлинной личности), не имеющий метафизиче­ского (трансцендентного) значения.

Трансцендентальный (от лат. transcendens — перешагиваю­щий, выходящий за пределы). 1. В схоластической филосо­фии — предельно общие понятия, обозначающие такие аспекты бытия, которые выходят за сферу ограниченного существования, конечного, эмпирического мира (вещь, сущее, истина, добро, единое). 2. В философии Канта — все то, что относится к априорным условиям возможного опыта, фор­мальным предпосылкам познания, которые организуют научный опыт (таковы, напр., априорные формы чувственности — пространство и время, категории рассудка — субстанция, причинность и т.д.).

Урбанизация (от лат. urbs — город). 1. Процесс сосредоточе­ния населения и экономической жизни в крупных городах. 2. Распространение, черт и особенностей, свойственных городу, промышленному центру.

Фатализм (от лат. fatalis — роковой, fatum — рок, судьба) — вера в неотвратимость судьбы, в то, что все в мире заранее предопределено таинственной силой, роком.

Фатальный — роковой, неотвратимый, неизбежный.

Феноменализм — философское учение, признающее непосредственным объектом познания лишь явления и отрицающее познаваемость сущности вещей. Ф. ведет к субъективному идеализму (Д. Беркли, махизм) или к отрицанию познавае­мости мира, агностицизму (Д. Юм, И. Кант).

Формация общественно-экономическая—общество, находящееся на определенной ступени исторического развития, исторически определенный тип общества: категория Ф.о.-э. охватывает все стороны общественной жизни в их органич. взаимосвязи. В основе каждой Ф.о.—э. лежит определенный способ производства, а производственные отношения образуют ее сущность; вместе с тем она охватывает соответствующую надстройку, тип семьи, быт и др. В связи с этим история общества представляется как процесс развития сменяющих друг друга в результате социальной революции формаций. Теория Ф.о.-э. занимает центральное место в историческом материализме.

Фрейдизм — общее обозначение различных школ и течений, стремящихся применить психологическое учение Фрейда для объяснения явлений культуры, процессов творчества и обще­ства в целом. Ф. как социальную и философско-антропологическую доктрину следует отличать от психоанализа как конкретного метода изучения бессознательных психических процессов, принципам которого Ф. придает универсальное значение, что приводит его к психологизации общества и личности. Исходя из учения Фрейда о бессознательном, Ф. стремится свести формы культуры и социальной жизни к проявлению первичных влечений (полового влечения — Фрейда, стремления к самоутверждению — у Ф. Адлера и т.п.).

Функциональный подход в социологии — один из основных методологических подходов в современном обществоведении. Его сущность состоит в выделении элементов социального взаимодействия, подлежащих исследованию, и определении их места и значения (функции) в некоторой связи, качест­венная определенность которой делает необходимым ее сис­темное рассмотрение. В том или ином виде Ф.п. присутствовал во всех социальных концепциях, где общество рассматривалось системным образом. В связи с этим возникла и некоторое время оставалось очень устойчивой аналогия между обществом и организмом. Вычленение собственно социологии как науки шло с начала XIX в. параллельно превращению биологии в особую науку. Это привело к более широким аналогиям с функционально расчлененным орга­низмом и первым социологическим формулировкам понятия функции.

Эволюция (от лат. evolutio — развертывание) — в широком смысле слова — синоним развития; процессы изменения (преимущественно необратимого), протекающие в живой и неживой природе, а также социальных системах. Э. может вести к усложнению, повышению уровня организации сис­темы (прогресс) или же, наоборот, к понижению этого уровня (регресс). В узком смысле — медленные, непрерывные, по­степенные количественные изменения, в отличие от револю­ции — коренного, качественного изменения.

Эклектизм (эклектика) (от греч. ekletikos — выбирающий) — неорганичной, механическое соединение разнородных, ча­сто противоположных принципов, взглядов, теорий, художе­ственных элементов и т.п.

Экстраполяция (от лат. extra — сверх, вне и лат. polio — приглаживая, исправляю) — распространение выводов, пол­ученных из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть.

Эмансипация (от лат. emancipatio) — освобождение от зависимости, подчиненности, угнетения, предрассудков; отмена ограничений, уравнивание в правах (напр., эмансипация женщин).

Эмпириокритицизм — «критика опыта», или Махизм.. 1. В узком смысле — совокупность философских воззрений австрийского физика и философа Маха. 2. В широком смысле — субъективно-идеалистическое направление в философии и методологии науки, основано в начале XX в. Э. Махом и Р. Авенариусом. М.— разновидность позитивизма. Хотя ос­новные теоретические положения М. выдвинуты почти одно­временно и независимо друг от друга Махом и Авенариусом, широкое распространение М. связано с деятельностью Маха, работы которого возникли в качестве непосредственной ре­акции на кризис классической механической физики: Мах выступил с претензией преодолеть этот кризис. Основу субъективно-идеалистического учения Маха составляет теория «экономии мышления» и выдвигаемый им идеал «чисто описательной» науки. Экономию мышления Мах объявляет основной характеристикой познания, выводя ее из изначаль­ной биологической потребности организма в самосохранении, обусловливающей необходимость «приспособления» организ­ма к фактам. Из принципа экономии мышления в системе Маха вытекает положение об «описании» как идеале науки. В развитой науке, с точки зрения Маха, объяснительная часть является излишней, паразитической и в целях экономии мышления должна быть удалена. Одним из таких паразити­ческих элементов науки М. считает понятие причинности.

Эмпириомонизм (от греч. empeiria — опыт и monos — один, единственный) — разновидность махизма; разработан А.А. Богдановым, утверждавшим, что мир есть единый организо­ванный опыт.

Эмпирическая социология — комплекс социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ конкретных фактов общественной жизни с использованием специальных методов (анкетирования, интервьюирования, эксперимента и т.д.).

Эмпиризм (от греч. enpeiria — опыт) — философское направ­ление, признающее чувственный опыт единственным источ­ником достоверного знания; Э. недооценивает, принижает роль рационального познания (понятий, теорий).

Эмпирический. 1. Основанный на опыте. 2. Относящийся к эмпиризму, являющийся эмпиризмом.

Энергетизм (от греч. energeia — деятельность) — философ­ская концепция, возникшая в к. XIX в. среди естествоиспы­тателей: Э. сводит все явления природы к энергии, лишенной материальной основы.

Этатизм (от фр. etat — государство). 1. Направление пол­итической мысли, рассматривающее государство как высший результат и цель общественного развития. 2. Политика активного участия государства в экономической жизни об­щества.

Этнография (от греч. ethnos — племя, народ и grapho — пишу) — этнология, народоведение, наука, изучающая со­став, происхождение (этногенез), расселение и культурно-исторические взаимоотношения народов мира, их материальную и духовную культуру, особенности быта.
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23


написать администратору сайта