ФЕВРАЛЬ 3 НЕДЕЛЯ ТЕМА: «НАША АРМИЯ РОДНАЯ»
ЗАДАЧИ: Дать представление о празднике Российской Армии – Дне защитника Отечества. Продолжать формировать знания о различных родах войск Российской Армии. Развивать умение выражать свое положительное отношение к миру, дружбе, доброе отношение ко всему живому через гуманные действия, рисунки, поделки, участие в миролюбивых акциях. Воспитывать основы гражданственности, развивать интерес к Родине на эмоционально – чувственном уровне.
|
ОРГАНИЗОВАННАЯ СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
|
Познавательное развитие
Тема: «Защитники Родины»
Пр.задачи: Расширять знания детей о Российской армии. Продолжать знакомить детей с различными военными профессиями (лётчик, пограничник, артиллерист и др.); развивать познавательный интерес к подвигам героев, желание быть похожими на них; воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов. Формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев. Воспитывать стремление быть похожими на них.
Конспект «День защитника Отечества». Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим в подг. группе», стр.26.
Математика
Пр.задачи: Продолжать учить детей считать в пределах 20, называть соседей, составлять и решать задачи в пределах 10. Упражнять в умении называть дни недели. Развивать внимание, самоконтроль, аккуратность. Воспитывать волевые качества – настойчивость при выполнении задания. Померанцева, № 33
Конструирование
Тема: «Мост для военной техники»
Пр. задачи: Учить детей строить разные мосты по условиям (конструируют по три ребенка). Развивать конструктивные способности детей. Воспитывать волевые качества – находчивость. Куцакова. Стр. 81 №5.
|
Игры – смотреть Померанцева. Стр.103-104.
- «Ручеек» - упражнять детей в умении составлять число 8 из двух меньших.
- «Встань, где я скажу» - упражнять в умении ориентироваться в пространстве.
- «Вставь пропущенное число» - упражнять детей в умении решать примеры.
Д/И- смотреть С.И.Карпова «Развитие речи и познавательных способностей детей»
- «Сосчитай до пяти» - упражнять в счете военной техники. – «Кто лишний?» - закрепить названия военных специальностей. – «Объясни словечко» (сухопутный, полководец, бескозырка) – развивать речь детей.
"Шашки" - развивать умение оценивать ситуацию на доске.
Региональный компонент
- «Символика Хабаровского края, Комсомольска-на-Амуре» - познакомить детей с символикой Хабаровского края, Комсомольска; развивать познавательный интерес.
- «Защитники нашего города» Цель:: Способствовать уточнению и обобщению представлений детей о военных нашего города. В городе есть военные заводы (авиационный, судостроительный, металлургический); Воинские части (авиационные, танковые, инженерные, связисты, ракетные, артиллеристы). Воспитывать у детей интерес к военной профессии и гордость за свой город.
Опытно-экспериментальная деятельность
«Что отражается в зеркале?»
Цель: познакомить детей с понятием «отражение», найти предметы, способные отражать.
|
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
|
Развитие речи
Тема: «Чтение рассказа В.Драгунского «Тайное становится явным». Составление рассказов по пословице»
Пр.задачи: Учить детей правильно понимать нравственный смысл изображённого, мотивированно оценивать поступки героя рассказа; углубить представления детей о соответствии названия текста его содержанию; развивать умение осмысливать образное содержание и обобщённое значение пословиц и поговорок; воспитывать интерес к творчеству детских писателей. Ушакова «Художественная литература» стр.183 №18
Обучение грамоте
Пр.задачи: Познакомить детей с буквой «р» и тем, что она обозначает звуки «р» и «рь»; учить читать слоги и слова с пройденными буквами и буквой «р». Закреплять умение детей производить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука. Учить детей называть слова определенной звуковой структуры. Развивать внимание, фонематическое восприятие. Воспитывать дисциплинированность. Журова стр 96 №24
|
Д/и
- «Эхо»
Цель: развивать фонематический слух.
- «Необычная песенка»
Цель: закреплять произношение гласных.
- «Скажи, какой?»
Цель: Учить детей выделять признаки предмета.
ЗКР. Игра «Не ошибись» - воспитывать умение различать слова со звуками с и з, правильно произносить слова, в которых одновременно встречаются звуки с и з. Фомичёва стр. 211
- «Что вы видите вокруг?» - уточнить представления детей о названии предметов. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников»,стр. 33 - «Скажи какой» - учить называть не только предмет, но и его признаки, качества, действия; обогащать речь прилагательными и глаголами; подбирать слова, близкие по смыслу. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников», стр.34
|
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
|
Физкультурное занятие
№1 Пр. задачи: Упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге; в метании мешочков, лазании на гимнастическую стенку. Закрепить упражнение на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания. Воспитывать умение договариваться с партнёром.
Пензулаева №31 февраль
№2 Пр. Задачи: Упражнять в лазании по гимнастической стенке с переходом на другой пролет. Закреплять умение в ходьбе по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, попеременно правой и левой ногой. Учить метать мешочки в горизонтальную цель правой и левой рукой. Воспитывать умение работать в подгруппе.
Пензулаева №32 февраль
№3 (на воздухе)
Пр.задачи: Упражнять в ходьбе по лыжне скользящим шагом; повторить игровые упражнения со снежками; развивать меткость; воспитывать стремление ухаживать за физкультурным инвентарём.
Пензулаева №33 февраль
|
П/и:
- «Охотники и зайцы»
Цель: упражнять в метании, ориентировке в пространстве.
- «Два мороза»
Цель: упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость.
- «Веселые соревнования» - игра - эстафета с препятствиями.
Цель: развивать ловкость, быстроту.
- «Не оставайся на снегу»
Цель: упражнять детей в ловкости, прыжках.
- «Сделай фигуру»
Цель: упражнять детей в ловкости, беге.
Валеология
- «Одежда и здоровье» - формировать понятие о том, что одежда защищает человека от жары и холода, ветра. Чтобы сохранить здоровье и не болеть, надо правильно одеваться. «Безопасность» стр.97
|
СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
|
|
Социально-нравственное воспитание:
- «Настроение» - воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к окружающим. Познакомить с жизненными ощущениями, которые играют в жизни человека огромное значение. Учить подбирать соответствующие определения. «Будьте вежливы всегда» стр.77
Рассказ воспитателя «Героические профессии отважных мужчин» цель: формировать у детей представления о «мужских» профессиях, понятие о том, почему именно мужчинам свойственно проявление смелости, отваги.
ОБЖ
- «Скорая помощь» - познакомить детей с номером телефона «03», научить вызывать «Скорую помощь». «Безопасность» стр.51
ПДД
- Беседа о знаках сервиса, рисование "Знаки сервиса" – познакомить детей со знаками сервиса.
- Решение кроссвордов.
- Чтение стихотворения "Гололед" И. Лешкевич
ТРУД
- Самообслуживание – знать и соблюдать порядок хранения игрушек, пособий, настольных игр и т.д.
- Хозяйственно-бытовой труд – помыть шкафчики для полотенец – развивать желание выполнять поручения взрослых . - «Помогаем няне» - предложить детям помочь помощнику воспитателя протереть пыль на полках с игрушками. Закрепить порядок трудового процесса, воспитывать уважение к труду взрослых.
|
ХУДОЖЕСТВЕННО _ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
|
Рисование
Тема: «Я с папой». Пр.задачи: Учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей. Вызвать интерес к поиску изобразительно – выразительных средств. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства. Воспитывать чувство гордости к своему отцу. Лыкова, стр. 146
Лепка
Тема: «Карандашница в подарок папе». Пр. задачи: Учить детей лепить красивые и в то же время функциональные предметы в подарок близким людям. Познакомить с новым способом лепки – из пластин. Развивать умение моделировать формы изделия на основе готовой формы. Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи Лыкова, стр.142
Ручной труд
Тема: «Ракета». Пр. задачи: Продолжать обучать технике оригами, развивать умение складывать заготовку пополам. Загибать углы в разных направлениях, закрепить умение украшать поделку. Воспитывать интерес к творчеству. Долженко, стр.196
|
Д/и
- «Человек учится у природы» - учить детей замечать повторяемость линий и форм в природе и предметах.
- «Будь внимательным» - Творческое экспериментирование. (с изо. Материалом). Цель: закреплять знания о бордовом цвете, упражнять в выделении бордового цвета из нескольких оттенков красного. Л. А. Ремезова «Играем с цветом», стр. 33
Театрализованная деятельность
- Просмотр сказки «Двенадцать месяцев». Цель - помочь детям понять и осмыслить смысл сказки, настроение ее героев, продолжать учить детей логично и полно отвечать на вопросы по содержанию сказки, используя в речи сложноподчиненные предложения, совершенствовать умение детей давать характеристику персонажам сказки.
-Игра-драматизация: «Маша обедает» Цель: Учить детей быть гостеприимными хозяевами, вежливо общаться друг с другом. «Азбука общения», стр. 364
| |
Скачать 0.61 Mb.