Н. Н. Богданова, Е. Л. Семенова

Название	Н. Н. Богданова, Е. Л. Семенова
Анкор	bogdanova.docx
Дата	09.02.2017
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Тип	Учебник #2498
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Mittwoch Mittwoch ist Nachmittagsunterricht. Vormittag fahre ich zum Tennis. Das ist nicht so schlimm. Das dauert bis 12. Dann habe ich Unterricht bis 18 Uhr. Und am Abend übe ich Klavier. Ich spiele vor allem gern im Dunkeln Klavier.

Donnerstag Donnerstag ist ein sehr stressiger Tag. Da habe ich Mathe und Physik und Chemie. Alles an einem Tag. Und vor allem Mathe. Da bin ich dann voll kaputt nach dem Unterricht. Abends kommt Frank, mein Stiefvater. immer von München. Wir verstehen uns sehr gut mit ihm. Etwas später kommt dann Mama von der Arbeit nach Hause.

Freitag Am Freitag komme ich vom Unterricht heim, und dann

sind wir immer sehr glücklich: Wochenende, entspannte Stimmung. Fs gibt gute Sachen vom Markt. Freitag machen wir etwas mit der Familie, wir fahren nach Salzburg, zum Beispiel. Und abends gehen wir schön essen. Da essen wir richtig viel: Vorspeise, Hauptspeise und Nachspeise.

Samstag Samstag ist ganz normaler Familienalltag. Wir machen

unsere Hausaufgaben, gehen einkaufen und am Abend spiele ich dann meine Lieblingsstücke. Was wir weiter am Samstag machen, kommt ganz auf die Stimmung in der Familie an. Jedenfalls machen wir meist etwas zusammen. Beim Laufen kriegt die Mama zwei Minuten Vorsprung, und dann kommt sie trotzdem zwei Minuten später an als wir. Sie läuft eben langsamer. Die schnellsten sind der Frank und die Vroni.

.Sonntag Am Sonntag mache ich meist noch die Hausaufgaben.

Fernsehen spielt bei uns keine große Rolle. Ganz selten mal sehen wir uns Abendprogramm an. So zur Entspannung.“

Aufgaben zum Text 2C

Lesen Sie den Text.
Martha hat erzählt, wie sie gewöhnlich eine Woche verbringt. Welche Tätigkeiten wiederholen sich? Womit beschäftigen Sie sich?
Beschreiben Sie Ihre Woche. In Ihrer Erzählung können Sie folgende Ausdrücke verwenden: am Morgen, Morgen früh, am Vormittag, zu Mittag, am Nachmittag, am Abend. um ... Uhr. Die Tabelle hilft Ihnen den Wochenplan schriftlich zu erstellen:

Wann?	Um wieviel Uhr?	Was machen Sic?
Montag
Morgen früh	j
Vormittag
Mittag
Nachmittag
Abend


Sonntag
Morgen früh
1 Vormittag
Mittag
Nachmittag
Abend

Versuchen Sic in der folgenden Speisekarte die Abschnitte Salate, Imbisse, Suppen, Fischgerichte, Fleischgerichte, Desserts zu unterscheiden und sie den folgenden Abschnitten zuzuordnen:

Vorspeise, Suppen. Hauptgericht. Nachtisch, oder Desserts.
SPEISEKARTE
Kartoffellauchcrcmesuppe
Gemüsesuppe
Hühnerbrühe
Soljanka
Tellersuppe
Schinkenplatte vom Holzbrett
Brot und Butter
Apfelrotkohl und Butterspätzle
Schweinebraten mit Bratkartoffeln
Schnitzel mit frischen Champignons
Kalbsrückenstcak mit Champignons
Argentinisches Rumpsteak mit Bérnaise-Sauce
Gemischter Salatteller mit Käse
6 Stk. Weinbergschnecken mit Kräuterbutter
Mozzarella mit Tomaten und frischem Basilikum
Räucherlachs mit Reis
Heringsfilets in Sahnesauce
Sülze mit Röstkartoffeln und Rcmouladensauce
Geschnetzelte Putenbrust in warmem Senfdressing
Zwiebelrostbraten
Röstkartoffcln und gemischter Salat
Vanilleeis mit heißer Schokoladensaucc und Sahne
Vanilleeis mit warmen Kirschen und Sahne
Haselnussparfait mit Hierlikör und Kirschen
Kleiner Apfelpfannkuchcn mit Vanilleeis und Eierlikör
Käseauswahl vom Brett mit Baguette
Sprichwörter
Weli he ähnlichen Sprichwörter im Russischen können Sic nennen?
Wie zum Essen, so zur Arbeit.
Wie zur Arbeit, so zum Essen.
Kein Rauch ohne Feuer.
Kein Feuer ohne Rauch.
Keine Rose ohne Dornen.
Keine Regel ohne Ausnahme.
Suppe essen ist keine Kunst.
Kein Licht ohne Schatten.
Ohne Fleiß kein Preis.
Keine Liebe ohne Leid.
Lektion 3
Texte
3A. Moskau 3B. Der Arbat
3C. Im Theater: Was gibt's im Theater Neues?
3D. Wetterbericht
Grammatik
Präteritum (3.3.2)
Modalverben (im Präsens 3.3.1.3. im Präteritum 3.3.2.3) Pronomen man. es (5.5, 5.6)
Präpositionen mit Genitiv, Dativ. Akkusativ (§ 6)
Aktiver Wortschatz

beschreiben -ie-, -ie
der Name -ns, -n erhalten -ic-,-a- bestehen -a-, -a-
einnehmen -a-, -o- das Viertel -s, = der Eindruck -(e)s, -e
entstehen -a-, -a- betragen -u, -a- das Ausland -(e)s ausländisch
описывать
имя
получать
существовать
занимать
квартал, район
впечатление
возникать
составлять
заграница
иностранный

ankommen -a-, -o- dic Besichtigung =, -eil sich erheben -o-, -o- errichten -te, -t das Denkmal -(e)s, -er die Bevölkerung = der Bahnhof -(e)s, -e sich ausruhen -te, -t die Regierung =, -en ilie Rüstkammer -, -n das Kunstwerk -(e)s, -e der Besucher -s, = gehören -te, -t wertvoll besorgen -te. -t прибывать
посещение, осмотр
подниматься
сооружать
памятник
население
вокзал
отдыхать
правительство
оружейная палата
произведение искусства
посетитель
принадлежать
ценный
приобретать

Text 3A MOSKAU
Moskau ist eine jener Weltstädte, die man mit einfachen Worten nicht beschreiben kann. Ihren Namen erhielt die Stadt vom Fluss Moskwa. Moskau besteht seit über 850 Jahren, aber es bleibt immer jung und schön. Anfang des 21. Jahrhunderts betrug seine Einwohnerzahl über 10 Millionen. Moderne Stadtviertel mit breiten Straßen, schönen Wohnhäusern und großen Kaufhäusern machten und machen auf jeden einen unvergesslichen Eindruck. Überall sind 18-, 22- und 25-stöckige Gebäude entstanden. In Moskau kommen viele Gäste aus verschiedenen Städten Russlands und aus dem Ausland an. Sie beginnen ihre Stadtbesichtigung oft mit der Twerskaja- Straße und dem Kreml. Diese Straße geht man am besten zu Fuß und ohne Eile entlang. Sie galt in Moskau seit dem 18. Jahrhundert als Hauptstraße. Die besten Architekten errichteten hier ihre besten Bauwerke. Bis heute erhielten die meisten Häuser nach der Wiederherstellung ihre historischen Fassaden.
Die Straße führt an vielen Plätzen vorbei. Sie fängt am Belorussischen Bahnhof an. Hierher kommen die Züge aus Westeuropa an. Auf dem Platz vor dem Bahnhof steht eine Bronzefigur des großen proletarischen Schriftstellers Maxim Gorki (1868-1936). Ursprünglich stand hier auch der Triumphbogen. 1829 bis 1834 hat ihn der Baumeister Osip Beauvais¹ dem Sieg über Napoleon zu Ehren errichtet. Jetzt erhebt sich der Triumphbogen auf dem Poklonnaja- Bcrg.
Der nächste Platz in der Twerskaja-Straße ist der Majakowski- Platz mit dem Wladimir Majakowski-Denkmal (1890 1930). Hier befindet sich auch der Tschaikowskij-Konzertsaal. Die größten Musiker der Welt haben hier ihre Werke vorgespielt. Es gibt noch ein unvergessliches Denkmal auf dieser Straße. Das Puschkin-Denkmal erbaute man von Mitteln, die die Bevölkerung gespendet hat. Für dieses Geld errichtete man das Denkmal. Seitdem liegen bis auf den heutigen Tag zu jeder Jahreszeit Blumen an seinem Sockel. Nebenan gibt es Fontänen und man kann sich im Schatten der Bäume ein bisschen ausruhen. Das Denkmal des Großfürsten Jurij Dolgorukij. des Begründers Moskaus, befindet sich auf dem schönen Platz vor dem ehemaligen Besitz des Generalgouverncurs“. Zur Zeit ist in diesem Gebäude der Sitz der Moskauer Regierung. Von dort ist es bis zum Roten Platz und zum Kreml nicht mehr weit.
Die Führungen für Touristen beginnt man gewöhnlich auf dem Roten Platz. Viele Moskauer Gäste bewundern den Roten Platz und herrlichen Ausblick auf den Spasskijturm mit der Kremlmaucr und auf die märchenhafte Basilius-Kathedrale .
Durch den Troitskijturm kommt man in den Kreml. Da stehen als Zeuge der vergangenen Jahrhunderte die Uspcnje-(Mariä-Himmel- fahrts-)Kathedrale, die Blagoweschtschenje-(Vcrkündigungs-)Ka- thedrale. die Rispoloschenjc-Kirche (zur Gewandlegung der Mutter Gottes) und der Facetten-Palast. Der Kreml ist eine einmalige nationale Schatzkammer. Meister früherer Zeiten haben es verstanden, mit einfachen Mitteln Werke von unvergänglicher Schönheit zu schaffen.
Das älteste Museum im Kreml ist die staatliche Rüstkammer. Hier kann man außer den alten Waffen und Rüstungen die Schätze der Herrscherfamilien sehen. Einen unvergesslichen Eindruck machen auf jeden Besucher natürlich die Juwelen-, Elfenbein- und Goldarbeiten.
Zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus gehört auch die U-Bahn. Ihre Stationen sind richtige Kunstwerke. Mit der Metro können Sie leicht das Neu-Jungfrauen-Kloster mit dem berühmten Friedhof erreichen. Eine Station weiter ist die Lomonossow-Universität. Das Gebäude errichtete man in den fünfziger Jahren des vorigen Jahrhunderts. Es ist ein 32-stöckiges Gebäude einer ganz besonderen Architektur und man kann es von vielen Orten Moskaus bei gutem Wetter sehen.
Die Trctjakow-Gaieric mit ihren wertvollen Sammlungen russischer Malerei und uralter Ikonen gehört zum Lieblingsreiscziel vieler Sehülcrgruppen, Studenten und ausländischer Touristen. Zum kostbarsten Besitz der Galerie gehören u.a. die Dreifaltigkeit von Andrej Rubljow, die Mutter Gottes von Wladimir (frühes 12. Jh., Byzanz), der heilige Georg mit dem Drachen (15. Jh.). Ein Porträt des Komponisten Modest Musorgskij von dem berühmten russischen Maler Rcpin zieht ebenfalls die Aufmerksamkeit der Besucher an.
Abends öffnen sich die Türen von zahlreichen Theatern und Konzertsälen. Es ist immer besonders schwer, Theaterkarten ins Bolschoj und ins dramatische Theater des Lenin-Komsomol zu besorgen. Viele andere Theater haben auch kaum freie Plätze.
Texterläuterungen

der Baumeister Osip Beauvais - Осип Бове (знаменитый архитектор начала XIX века)
der ehemalige Besitz des Generalgouverneurs - бывшая усадьба генерал-губернатора

Übungen und Aufgaben zum Text ЗА

Lesen Sie den Text und übersetzen Sie ihn mit dem Wörterbuch.
Lesen Sie folgende Wortgruppen vor und übersetzen Sie anschließend ins Deutsche:

einen Eindruck machen, ohne Eile gehen, seinen Anfang nehmen, ein unvergessliches Denkmal besichtigen, bis auf den heutigen Tag, zu jeder Jahreszeit, sich im Schatten der Bäume ausruhen, märchenhafte Basilius-Kathedrale, Theaterkarten besorgen.

Finden Sie im Text die Antworten:

Womit ist der Name „Moskau“ verbunden? 2. Seit wann besteht Moskau? 3. Wen nennt man den Begründer Moskaus? 4. W'ic

groß ist die Einwohnerzahl der Stadt? 5. Von welcher Straße beginnen die Gäste die Besichtigung der Stadt? 6. Welche Denkmäler gibt es auf der Twerskaja-Straße? 7. Was können Sie über das Puschkin-Denkmal erzählen? 8. Wer hat das Geld gespendet?

Beantworten Sie folgende Fragen:

1. Haben Sie einmal die Rüstkammer im Kreml besucht?

Welchen Eindruck haben die Moskauer U-Bahnstationen auf Sie gemacht? 3. Welche U-Bahnstation gelallt Ihnen am besten?

Was können Sie selbst noch Interessantes über Moskau erzählen?
Finden Sie für jedes der folgenden Wörter ein Synonym:

sich erholen, bekommen, wertvoll, anfangen, liegen, hauen, die Metro
erhalten, beginnen, errichten, sich befinden, sich ausruhen, die U-Bahn, kostbar.

Aus welchen Komponenten bestehen folgende Substantive? Übersetzen Sie sie ins Russische:

die Weltstadt, die Einwohnerzahl, das Kaufhaus, die Wiederherstellung, das Ausland, das Bauwerk, der Bahnhof, der Triumphbogen, die Rüstkammer.
Verbinden Sie die entsprechenden Satzteile zu Sätzen:

Ihren Namen erhielt die Stadt
Die besten Architekten haben hier Diese Stadt kann man In Moskau kommen viele Gäste
Die Tretjakow-Galerie mit ihren wertvollen Sammlungen
In Moskau muss man immer im voraus mit einfachen Worten nicht beschreiben.
die Theaterkarten besorgen.
aus verschiedenen Städten an.
die Kathedralen und Paläste errichtet.
vom Fluss Moskwa, ihre Werke vorgespielt.

Die größten Musiker der Welt kann man stundenlang besichti-
haben im Tschaikowskij-Kon- gen.
zertsaal
f
f
Übungen zur Grammatik
Übung 1. Sezten Sie das Verb müssen im Präsens ein:
1. Ich ... alle Schwierigkeiten überwinden. 2. Die Pflanzen ... mehr Licht haben. 3. Sie (5g.)... ihm alles sagen. 4. Es ist schon spät. Man... das Licht einschalten. 5. Man... regelmäßig Zeitungen lesen.
Übung 2. Setzen Sie das Verb können im Präsens ein:
1. Wir ... schon gut Deutsch sprechen. 2. ... ihr Spanisch sprechen? 3.... du mir einen guten Rat geben? 4. Niemand ... es dir sagen. 5. Marion ... gut singen und tanzen,
Übung 3. Setzen Sie das Verb dürfen im Präsens ein:
1. Er ... nach Hause gehen. 2. Ich ... heute länger schlafen.

Keiner ... ihr etwas sagen. 4.... ich herein? 5. Im Lesesaal... man bis 20 Uhr arbeiten.

Übung 4. Setzen Sie das Verb wollen im Präsens ein:
J. Was ... du noch? 2. Sie (PI.)... alles wissen. 3. Was ... er damit sagen? 4. Dieser Student... ein guter Fachmann werden. 5. Wir ... unser Bestes tun.
Übung 5. Setzen Sie das Verb sollen im Präsens ein:
1. Um sieben Uhr... alle an Ort und Stelle sein. 2.... er dir helfen?

... ihr früh aufstehen? 4. ... du die Prüfungen in Mathematik ablegen? 5. Ich ... heute zum Arzt gehen.

Übung 6. Setzen Sie das Modalverb müssen oder können im Präsens ein und übersetzen Sie die Sätze ins Russische:
1. Warum ... du nach St. Petersburg fahren? Ich ... mit meinem Professor sprechen. 2. Und was ... Sie machen? Ich ... in die Stadt gehen und Einkäufe machen. 3. Mein Freund ... nicht mitkommen, er ... an seinem Projekt arbeiten. 4. Er ... seinen Bekannten nicht besuchen, er ... in die Poliklinik gehen.
Übung 7. Gebrauchen Sie in den Sätzen die folgenden Modallverbcn:
wollen, sollen, mögen, können, dürfen, müssen, brauchen.
1. Ein Computer ... man zuerst programmieren. 2. Dann ... er entsprechende Arbeit ausführen. 3. Er ... viel länger arbeiten als ein Facharbeiter. 4. Aber er... natürlich nicht ununterbrochen tätig sein.

Er... auch regelmäßige Wartung. 6. Manche Betriebsleiter... gern einen Computer anschaffcn, aber viele Arbeitnehmer sind dagegen, denn sie... durch einen Computer ihre Arbeitsplätze nicht verlieren.

Übung 8. Ergänzen Sie die Sätze:
Ein Roboter braucht eine Pause
schlafen essen Urlaub Gehalt Kaffe trinken Wohnung
mit Kollegen sprechen
Übung 9. Konjugieren Sie folgende Verben im Präteritum:
machen, besuchen, sich befinden, antworten, kommen, gehören, aufstehen, sich vorbereiten.
Übung JO. Gebrauchen Sic folgende Verben in der 3. Pers. Sg. Präteritum:
sagen, studieren, absolvieren, bleiben, einnehmen, ankommen, sich ausruhen, kennen lernen.
Übung 1!. Setzen Sie folgende Sätze ins Präteritum:

Ich arbeite an diesem Thema schon drei Monate. 2. Im Januar legen die Studenten die Prüfungen ab. 3. Unsere Reise nach St. Petersburg dauert eine Woche. 4. Moskau nimmt immer einen wichtigen Platz im kulturellen Leben des Landes ein. 5. Die Gäste kommen aus dem Ausland an und bewundern die Moskauer Metro- stationen. 6. Viele literarische Diskussionen finden am Puschkin- Denkmal statt.

Übung 12. Setzen Sie die Modalverben ins Präteritum:
I. Wie kann ich den Weg zum Bahnhof finden? 2. Man muss ihm alles ganz ausführlich erklären. 3. Man kann sich im Botanischen (iarten sehr gut ausruhen. 4. Für wann soll ich die Fahrkarten besorgen? 5. Wollen Sie nicht an der Besichtigung der altrussischen Baukunst teilnehmen? 6. Man muss dieses Denkmal bis zu Weihnachten wicderhcrstellcn. 7. Soll ich diesen Namen auf Französisch schreiben? 8. Du kennst die Werke dieses Dichters und kannst deshalb vieles auswendig vortragen.
Übung 13. Setzen Sie folgende Verben ins Präteritum und das passende Verb in die Lücke:
besuchen, gelten, erbauen, wohnen, absteigen, erhalten, sein, sich widerspiegeln, stehen, verbringen.
Der berühmte russische Schriftsteller Iwan Bunin ... oft Moskau. Er ... im Hotel „Stoliza“. Seit dem 18. Jahrhundert ... Arbat als Hauptstraße in Moskau. Ihren Namen ... die Stadt vom Fluss Moskwa. Ursprünglich ... auf diesem Platz der Triumphbogen. Das Puschkin-Denkmal ... man von Mitteln der Stadtbevölkerung. Hier ... der große Dichter Alexander Puschkin. In diesem Haus ... Puschkin nach seiner Hochzeit mit Natalija Gontscharowa drei Monate. Diese enge und kurze Straße ... früher einer der Hauptwege
Moskaus. Jahrhundertelang in dieser Straße Traditionen und
Bräuche der Moskauer.
Übung 14. Setzen Sic Modalverben ein und übersetzen Sie die Sätze ins Russische:
I. Es ist schon dunkel. Man ... nicht sehen. Man ... Licht machen.

Ich ... schon längst diese Stadl besuchen. 3. Wir ... deutsche Fachtexte ohne Wörterbuch verstehen. 4. Du ... keinen Unterricht versäumen. 5.... ich den Text lesen? 6. „Sic ... nicht aiisgchen. Sic haben Grippe“, sagt der Arzt dem Kranken. 7.... man hier rauchen? 8. Wir... das Zimmer aufräumen. 9.... du heute abend zu Hause bleiben?

Übung 15. Bestimmen Sie in folgenden Sätzen das Subjekt und übersetzen Sie ins Russische:

Mit großem Interesse liest man die Werke der russischen Schriftsteller. 2. In der Vorlesung hört man aufmerksam zu, in der

Pause unterhält man sich. 3. Sonntags arbeitet man nicht. 4. Man sagt das nicht. 5. In dieser Sitzung spricht man Deutsch, Englisch und Französisch.
Übung 16. Ersetzen Sie in folgenden Sätzen das Subjekt durch das Pronomen man:
I. Sie sollen ihm einen guten Rat geben. 2. Er darf hier nicht rauchen. 3. Kannst du das beschreiben? 4. Was soll ich tun?

Warum darfst du hier nicht bleiben?

Übung 17. Übersetzen Sie:

es schneit, es regnet, es hagelt, es blitzt, es donnert, es taut, es friert;
es ist dunkel: es ist heiß; es ist schon sieben Uhr: es ist windig: es ist hell; es ist warm; es ist sonnig;
es war spät; es war kühl; es war windig; es war Abend; cs war neun Uhr.

Übung 18. Übersetzen Sie ins Russische und erklären Sie. warum und in welchcr Funktion das Pronomen es verwendet wird:
1. Es findet heute eine wichtige Besprechung statt. 2. Es nahmen hervorragende Gelehrten an dieser Sitzung teil. 3. Es warten alle auf dich. 4. Was gibt es Neues bei euch? 5. Wie geht es deinem Vater?

Ich übersetze ohne Wörterbuch. Ich brauche es nicht mehr. 7. Sie kommt gleich und erklärt es dir. 8. Wir reisen heute nach Rostov. Es ist eine sehr alte russische Stadt.

Übung 19. Übersetzen Sie die Sätze, achten Sie dabei auf die Verwendung von es und man:
1. Es ist schon 8 Uhr. Ich muss los. 2. „Der Roman ist sehr interessant.“ -„Ich weiß es“. 3. Man muss diese schwere Aufgabe heute lösen. 4. Man schreibt dieses Wort mit zwei „n“. 5. Ich kann diesen Artikel nicht ohne Wörterbuch übersetzen. Ich muss es aus der Bibliothek holen. 6. Beim Studium muss man viele Schwierigkeiten überwinden. 7. Man muss sich gut auf die Prüfung vorbereiten. 8. im Lesesaal darf man bis 20 Uhr arbeiten. 9. Warum darf man hier nicht laut sprechen? 10. An diesem Projekt muss man noch viel arbeiten.

Was muss man tun?

Übung 20. Übersetzen Sie ins Deutsche:
1. Аудитория большая, она светлая и удобная. 2. Как ты поживаешь? 3. Как дела у твоего брата? 4. Здесь есть библиотека и читальный зал. 5. Что нового? 6. Почему здесь нельзя громко разговаривать? 7. Ты уже хорошо говоришь по-немецки и можешь перевести чту статью.
Übung 21. Ordnen Sie die Präpositionen. Welche von ihnen werden mit Genitiv, welche mit Dativ und welche mit Akkusativ verwendet?
aus. mit. durch, unweit, für. gegen, statt, zu. von. infolge, ohne, bei. um. außer, wider, während, seit, ab, anlässlich, diesseits.
Übung 22. Setzen Sic den Artikel im Genitiv ein und übersetzen Sic die Sätze ins Russische:

Unweit (der) Kremls befindet sich das alte Gebäude der Lomonossow-Universität. 2. Infolge (die) Wiederherstellung erhielten die meisten Häuser ihre historischen Fassaden. 3. Unweit (der) Troitskij- turms liegt die größte Bibliothek Russlands. 4. Ungeachtet (die) Schwierigkeiten errichteten die Baumeister mit einfachen Mitteln Werke von unvergänglicher Schönheit. 5. Trotz (das) Wetters fand unser Ausflug in den Zoo statt. 6. Während (die) Besichtigung von Kreml waren wir in der staatlichen Rüstkammer.

Übung 23. Setzen Sie die Substantive in Klammem im richtigen Fall ein:

Peter bekommt oft Briefe von (seine Eltern). 2. Kommst du zu (dein Freund) direkt aus (die Hochschule)? 3. Der Professor fährt mit (sein Aspirant) nach Kiew. 4. Er studiert an der Universität seit (ein Monat). 5. Alle außer (diese zwei Studenten) haben eine schwere mathematische Aufgabe gelöst. 6. Hier kann man außer (die alten Waffen und die Rüstung) die Schätze der Herrscherfamilien sehen.

Seit (eine Woche) bin ich mit (mein Freund) in dieser Stadt. 8. Den ganzen Tag gehen wir durch (die Stadt) spazieren. Wir besichtigen die Museen und die historischen Bauten. 9. In Moskau kommen Touristen aus (verschiedene Städte) und aus (das Ausland) an.

Sie wohnt weit von (das Institut) und fahrt mit (die U-Bahn). Manchmal fährt sie auch mit (die Straßenbahn). 1 1. Zu (die Sehenswürdigkeiten Moskaus) gehört auch die U-Bahn.

Übung 24. Übersetzen Sie ins Russische:

Diese Straße muss man zu Fuß ohne Eile entlang gehen.
Ohne deine Hilfe konnte ich diese Ausstellung nicht besichtigen.
Die Straße fuhrt über viele Plätze. 4. Für einen Architekten ist das eine sehr interessante Aufgabe. 5. Er kommt für nur zwei Tage.

Für dieses Geld errichtete man das Denkmal. 7. Durch den Troitskijturm kommt man in den Kreml. 8. Gehen Sie um die Ecke, da ist der Hauptbahnhof.

Übung 25. Setzen Sie die passenden Präpositionen und Artikel in der richtigen Form ein:
Der Zug fährt ... Tunnel. Die ganze Familie sitzt ... Fernsehapparat. Ich danke ... Glückwünsche und Geschcnke zum Geburtstag. Ergeht... Mantel spazieren. ... die Übersetzung brauche ich kein Wörterbuch. Die Erde dreht sich ... Sonne.
Übung 26. Übersetzen Sie ins Deutsche:
Москву трудно описать простыми словами. Она существует более 850 лет и остается всегда молодой и красивой. Современные кварталы с широкими улицами, высокими 18-25-этажными домами нравятся москвичам и гостям столицы. Но туристы в первую очередь хотят посетить центр города. Одной из центральных улиц Москвы можно назвать Тверскую улицу. Многие скульпторы и архитекторы создавали здесь свои шедевры. На площади у Белорусского вокзала стоит памятник Максиму Горькому, на площади Маяковского - памятник Владимиру Маяковскому, далее, в сквере с фонтанами, - памятник Александру Сергеевичу Пушкину. Он был построен на средства населения. К достопримечательностям столицы следует отнести и Московское метро.
В центре города, напротив Кремля, расположено старое здание Московского университета. Оно было построено в 1776 году. Новый комплекс зданий университета находится на Воробьевых горах: главное здание построили в 1953 году, позднее началось и продолжается но сегодняшний день строительство новых корпусов для факультетов университета.
К любимым улицам москвичей принадлежит Арбат. Это - пешеходная зона. Здесь находится театр имени Вахтангова. В доме № 53 жил Александр Сергеевич Пушкин, который поселился там с
Натальей Гончаровой сразу после свадьбы. И днем, и вечером на Лрбате можно послушать музыкантов, поэтов, посмотреть работы художников.
Text ЗВ RUSSLAND
Die Russische Föderation ist das größte Land der Welt. Ihr Territorium beträgt etwa 17 Millionen km² (qkm). Russland erstreckt sich von Westen nach Osten über 9000 km. Die Entfernung /wischen dem westlichen und östlichen Punkt Russland entspricht einer Zeitdifferenz von 11 Stunden. Unser Land liegt auf zwei Kontinenten - in Europa und Asien. 2 Ozeane und 13 Meere bilden die natürlichen Grenzen Russlands.
Im Norden wird Russland vom Nördlichen Eismeer begrenzt (umspült). Im Nord-Westen grenzt es an Norwegen und Finnland, im Westen - an Estland, Lettland, Litauen, Polen und Weißrussland, im Süd-Westen - an die Ukraine, im Süden - an Georgien, Aserbaidschan, Kasachstan, die Mongolei und China, im Osten - an Nord- korca. Das Land hat auch eine Meeresgrenze an die USA (Alaska).
Russland hat mehrere Klimazonen, doch im Allgemeinen herrscht Kontinentalklima mit 4 Jahreszeiten vor. Mannigfaltig sind die Naturzonen Russlands. Arktische Wüste, Tundra, Taiga, Laubwald, Steppen, Wüsten und Subtropen lösen einander vom Norden nach dem Süden ab. Hs gibt kaum ein anderes Land in der Welt, wo die Landschaften so verschiedenartig sind. Der größte Teil des Territoriums trägt den Charakter einer Ebene, die größten Ebenen sind Osteuropäische und Westsibirische.
Russland besitzt 1/6 aller Wälder der Welt, die sich im Europäischen Norden des Landes, in Sibirien und im Fernen Osten konzentrieren.
In Russland gibt cs mehr als 2 Millionen Flüsse. Zu den größten Flüssen Russlands gehören die Lena, der Jenissej, die Wolga, der Ob, der Amur. Die Wolga ist der längste Fluss Europas. Sic mündet in das Kaspische Meer, das in Wirklichkeit der größte See der Welt ist. Zu den Hauptflüssen des Sibiriens gehören die Lena, der Jenissej

Chukota

Karelien
Taymyria $c:\users\andrei\appdata\local\temp\finereader11\media\image2.jpeg$

Yakuba

Mordovien ^Mari,^EI
Adygien
Karatschi- Tscherkessien
Khakassia
Kabardino-.
Birobijan
Balkaren
Nordossetien Inguschetien
Tschetchenien

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10