ИНТЕГРАЦИЯ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ БОЛОНСКИХ СОГЛАШЕНИЙ В ЕВРОПЕЙСКУЮ СИСТЕМУ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ СОЦИ. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА. Научный руководитель др филос наук профессор В. В. Шалин дипломная работа интеграция российского образовательного процесса на основе болонских соглашений в европейскую систему подготовки кадров для социальной работы
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
Приложение А АНКЕТА (для работодателя) Уважаемый эксперт! Ценность данного опроса зависит от полноты и искренности Ваших ответов. Внимательно прочтите вопрос и предлагаемые варианты ответов. Выберите те или иные варианты ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если ни один из предлагаемых ответов Вас не устраивает – напишите ответ в графе «Ваш комментарий». Сведения, полученные в ходе опроса, будут использованы только в обобщенном виде. Фамилию указывать не надо. 1) Отметьте 5 самых важных, на Ваш взгляд, личностных качеств специалиста социальной работы: а) гуманистическая направленность личности; б) личная и социальная ответственность; в) обостренное чувство добра и справедливости; г) чувство собственного достоинства и уважение достоинства другого человека; д) толерантность; е) эмпатия; ё) самоконтроль, самокритичность, самооценка своих поступков; ж) стрессоустойчивые качества; з) коммуникабельность; и) визуальность (внешняя привлекательность личности). Ваш комментарий _______________________________________________ 2) Отметьте 5 наиболее значимых профессиональных качеств специалиста социальной работы: а) умение выслушать других с пониманием и целенаправленностью; б) умение выявить информацию и собрать факты, необходимые для подготовки социальной истории, оценивания ситуации; в) умение создавать и развивать отношения, способствующие успешной и профессиональной деятельности; г) умение наблюдать и интерпретировать вербальное и невербальное поведение, применять знания по теории личности и диагностические методы; д) умение активизировать усилия подопечных по решению собственных проблем, добиться их доверия; е) умение обсуждать острые темы в позитивном эмоциональном настрое и без выражения угроз; ё) умение выявлять нужды для определения терапевтических зависимостей; ж) умение вести исследование или интерпретировать выводы исследований и положений профессиональной литературы; з) умение обеспечивать и улаживать отношения между конфликтующими индивидами, группами; и) умение обеспечивать межинституциональные связи; й) умение интерпретировать социальные нужды и докладывать о них в финансирующих фондах, органах общественности, в законодательных институтах. Ваш комментарий _______________________________________________ 3) Какие качества являются наиболее значительными: а) личностные; б) профессиональные; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 4) Перечислите квалификационные требования специалистов социальной работы для принятия на работу: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ваш комментарий _______________________________________________ 5) Насколько Вы осведомлены о Болонском процессе: а) хорошо; б) в общих чертах; г) плохо. Ваш комментарий _______________________________________________ 6) Кому Вы будете больше отдавать предпочтения для принятия на работу: а) бакалавров социальной работы; б) магистров социальной работы. Ваш комментарий _______________________________________________ Приложение Б АНКЕТА (для студента) Уважаемый эксперт! Ценность данного опроса зависит от полноты и искренности Ваших ответов. Внимательно прочтите вопрос и предлагаемые варианты ответов. Выберите те или иные варианты ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если ни один из предлагаемых ответов Вас не устраивает – напишите ответ в графе «Ваш комментарий». Сведения, полученные в ходе опроса, будут использованы только в обобщенном виде. Фамилию указывать не надо. 1) Какую цель Вы преследовали при поступлении в ВУЗ: а) получение профессиональных знаний; б) получение диплома; в) получение отсрочки от армии (для юношей); г) познакомится с новыми людьми; д) иные причины. Ваш комментарий _______________________________________________ 2) По каким соображениям Вы выбрали специальность: а) родители посоветовали; б) будущая профессия – престижная; в) мне нравится; г) не смогла поступить на другие специальности. Ваш комментарий _______________________________________________ 3) Отметьте 5 самых важных, на Ваш взгляд, личностных качеств специалиста социальной работы: а) гуманистическая направленность личности; б) личная и социальная ответственность; в) обостренное чувство добра и справедливости; г) чувство собственного достоинства и уважение достоинства другого человека; д) толерантность; е) эмпатия; ё) самоконтроль, самокритичность, самооценка своих поступков; ж) стрессоустойчивые качества; з) коммуникабельность; и) визуальность (внешняя привлекательность личности). Ваш комментарий _______________________________________________ 4) Отметьте 5 наиболее значимых профессиональных качеств специалиста социальной работы: а) умение выслушать других с пониманием и целенаправленностью; б) умение выявить информацию и собрать факты, необходимые для подготовки социальной истории, оценивания ситуации; в) умение создавать и развивать отношения, способствующие успешной и профессиональной деятельности; г) умение наблюдать и интерпретировать вербальное и невербальное поведение, применять знания по теории личности и диагностические методы; д) умение активизировать усилия подопечных по решению собственных проблем, добиться их доверия; е) умение обсуждать острые темы в позитивном эмоциональном настрое и без выражения угроз; ё) умение выявлять нужды для определения терапевтических зависимостей; ж) умение вести исследование или интерпретировать выводы исследований и положений профессиональной литературы; з) умение обеспечивать и улаживать отношения между конфликтующими индивидами, группами; и) умение обеспечивать межинституциональные связи; й) умение интерпретировать социальные нужды и докладывать о них в финансирующих фондах, органах общественности, в законодательных институтах. Ваш комментарий _______________________________________________ 5) Какие качества являются наиболее значительными: а) личностные; б) профессиональные; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 6) Насколько Вы осведомлены о Болонском процессе: а) хорошо; б) в общих чертах; г) плохо. Ваш комментарий _______________________________________________ 7) Как Вы считаете, кому будут больше отдавать предпочтения для принятия на работу: а) бакалаврам социальной работы; б) магистрам социальной работы. Ваш комментарий _______________________________________________ 8) Как Вы считаете, повысится ли качество образования при вступлении в Болонский процесс: а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 9) Как Вы считаете, какие механизмы должны быть включены, для того чтобы Болонский процесс заработал: а) Указ Президента; б) решение университета; в) мое личное решение. Ваш комментарий _______________________________________________ 10) Кто должен финансировать высшее образование при Болонском процессе: а) Правительство РФ; б) спонсоры; в) совместное финансирование. Ваш комментарий _______________________________________________ 11) Считаете ли Вы, что должны быть введены единые образовательные стандарты в странах, вступивших в Болонский процесс: а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 12) Какие существуют проблемы интеграции в Болонский процесс для студента: а) увеличение оплаты за обучение; б) уменьшение количества бюджетных мест; в) экономическая несостоятельность студенческой мобильности; г) слабая языковая подготовка. Ваш комментарий _______________________________________________ 13) Как Вы считаете, какие плюсы и минусы вступления России в Болонский процесс (отметьте каждый пункт «+» или «-»): а) введение общеевропейского Приложения к диплому о высшем образовании; б) введение системы кредитных единиц; в) создание условий для значительного повышения мобильности студентов и преподавателей; г) введение многоуровневого образования; д) изменение оценки качества образования; е) увеличение возможности трудоустройства выпускников; ё) увеличение стоимости обучения и количества внебюджетных мест; ж) снижение фундаментальности образования; з) снижение финансирования вузов. Приложение В АНКЕТА (для профессорско-преподавательского состава) Уважаемый эксперт! Ценность данного опроса зависит от полноты и искренности Ваших ответов. Внимательно прочтите вопрос и предлагаемые варианты ответов. Выберите те или иные варианты ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если ни один из предлагаемых ответов Вас не устраивает – напишите ответ в графе «Ваш комментарий». Сведения, полученные в ходе опроса, будут использованы только в обобщенном виде. Фамилию указывать не надо. 1) Насколько Вы осведомлены о Болонском процессе: а) хорошо; б) в общих чертах; г) плохо. Ваш комментарий _______________________________________________ 2) Как Вы считаете, кем являются бакалавры и магистры: бакалавр – это __________________________________________________ магистр – это ___________________________________________________ 3) Как Вы считаете, кому будут больше отдавать предпочтения для принятия на работу: а) бакалаврам социальной работы; б) магистрам социальной работы. Ваш комментарий _______________________________________________ 4) Как Вы считаете, повысится ли качество образования при вступлении в Болонский процесс: а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 5) Как Вы считаете, при вступлении в Болонский процесс индивидуальные формы занятий: а) увеличатся; б) уменьшатся; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 6) Как вы считаете, при вступлении в Болонский процесс: а) увеличатся объем методических разработок; б) увеличатся объем дидактических материалов; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 7) Как Вы считаете, при интеграции в Болонский процесс посещаемость студентов будет: а) обязательной; б) не обязательной, так как возможен дистанционный контроль; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 8) Как Вы считаете, при вступлении в Болонский процесс будет ли происходить увеличение предметов по выбору студентов: а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 9) Каково Ваше отношение к образовательным стандартам нового поколения: а) согласен с предложенной концепцией; б) считаю, что их необходимо переработать; в) не согласен с предложенной концепцией. Ваш комментарий _______________________________________________ 10) Как Вы считаете, в связи с введением двухуровневой подготовки специалистов изменятся ли социальные приоритеты для студентов: 10.1. Увеличится ли оплата за обучение: а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 10.2. Уменьшатся ли количества бюджетных мест на первом уровне высшего образования: а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 10.3. Произойдет ли расширение возможностей трудоустройства выпускников: а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 11) Как Вы считаете, в связи с введением двухуровневой подготовки специалистов изменятся ли социальные приоритеты для преподавателей: 11.1. Реальны проблемы трудоустройства или сокращения профессорско-преподавательского состава: а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. Ваш комментарий _______________________________________________ 11.2. Какие меры следует предпринять для востребованности на рынке труда (образовательные услуги): а) повышение квалификации; б) переподготовка кадров. Ваш комментарий _______________________________________________ |