Новые форматы современногобиблиотечного пространства
 Скачать 2.39 Mb.
|
|
Сельская библиотека: территория больших возможностей Наталья Константиновна Рязанцева, директор МБУК «Межпоселенческая библиотечная система» Минусинского района, г. Минусинск «Мир нужно изменять, иначе он неконтролируемым образом начнёт изменять нас». Станислав Лем Детская библиотека станет привлекательной для детей, если ее пространство служит не только для размещения библиотечных ресурсов, но и комфортным местом для проведения досуга. Важно, чтобы в библиотеке царила атмосфера тепла и доброжелательности. Этому в значительной степени может способствовать функциональ- 63 Тема: «Новые форматы современного библиотечного пространства» ное разделение помещения библиотеки на несколько зон, что ибыло сделано в нашей детской библиотеке. Зона обслуживания и информации (сюда входит читальный зал). Здесь созданы условия для тех, кто хочет читать книгу, не выходя из библиотеки, здесь же проводятся массовые мероприятия. К зоне об- служивания также относится и абонемент с краеведческим уголком, а также территория информации, где размещены каталоги, инфор- мационный стенд и периодические издания. Зона ПК. Библиотека оснащена современным оборудованием: три компьютера, 2 МФУ, принтер, сканер, мультимедийный проек- тор, экран. В зале работает wi-fi и созданы все условия для того, что- бы не только читать книги, но и работать в сети Интернет. Имеется небольшой кинозал для просмотра фильмов, мультфильмов, пре- зентаций. Шумная зона – игровое пространство для детей. Сотрудники библиотеки сами сшили мягкие подушки, чтобы дети могли уют- но расположиться на ковре во время проведения мероприятий или просто почитать книгу лежа. Зона творчества – это место проведения содержательного досу- га. Здесь проводятся репетиции, мастер- классы, дети с родителями лепят или рисуют, библиотекари помогают развить творческие спо- собности детей, превращают свободное время в полезное, учат азам декоративно-прикладного творчества. Необходимым атрибутом библиотечного пространства являются красочно оформленные книжно-иллюстративные выставки, поэто- му особое внимание уделяется их дизайну, цветовым решениям. На выставке «С книжных страниц на большой экран» размеще- ны книги известных детских писателей–классиков, по которым сня- ты фильмы. Такая выставка привлекает внимание читателей-детей к лучшим российским фильмам и к художественной экранизации классических литературных произведений. Выставка «Фэнтези! Еще загадочнее! Еще опаснее!» была оформ- лена для тех, кто любит необычную идею, нереальные мифы и спецэффекты, волшебство и превращения, путешествия в про- странстве и времени. Пользуются спросом у читателей-детей выставки «С юбилеем, книга», которая оформляется в форме праздничного торта, «Книж- ная сторожка» по программе летнего чтения, «Книга дружит с муль- тфильмом», «Книга в каждый дом», «Книги Снежной королевы», а 64 Одиннадцатая региональная конференция «Красноярье-2018» при желании всю библиотеку можно превратить в зимнюю сказку. Главное, чтобы выставка была понятна нашему пользователю. В настоящее время нет, наверное, ни одной библиотеки, кото- рая не занимается проектной деятельностью. Проектный подход постепенно становится одним из качественных критериев работы библиотеки, формой реализации творческих идей. Благодаря реа- лизованным проектам, помимо улучшения финансового состояния библиотек, усиливается их роль в местном сообществе, повыша- ется качество библиотечных услуг, библиотеки приобретают свой имидж, появляются новые перспективы в работе. За период 2016–2018 гг. в краевом конкурсе социальных проектов грантовой программы «Партнерство» библиотеки района получи- ли финансовую поддержку и реализовали пять проектов на сумму 433 000 рублей. Субсидия министерства культуры Красноярского края на реализацию социокультурного проекта «Открытая библио- тека» составила 313 000 рублей. 2016 год – реализован проект «Память огненных лет». В рамках реализации проекта были изданы книжные закладки с информаци- ей о событиях и датах Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. в Минусинском районе. Закладки были вручены ветеранам и участ- никам Великой Отечественной войны, участникам районного кон- курса чтецов. 2017 год – проект «Астафьевский уголок «Читаем Астафьева вместе». После реализации проекта на территории с. Городок появил- ся Астафьевский уголок «Читаем Астафьева вместе» с яркой пе- редвижной выставкой и творческой мастерской. Здесь участники раскрашивали книжки-раскраски по творчеству В. П. Астафьева, сочиняли в жанре фанфикшен по мотивам произведений писате- ля, создавали мультфильмы по творчеству писателя, провели акции «Читаем Астафьева вместе» и «Читаем Астафьева вслух». Заключи- тельным мероприятием стал фестиваль творчества «Астафьев – тво- ри». Здесь были организованы площадки: «Громкое чтение вслух», мастер-класс «Царь-рыба», фотосушка, фотосессия, где каждый же- лающий мог сфотографироваться на фоне баннера «Астафьевский уголок «Читаем Астафьева вместе», была открыта стена отзывов. Благодаря реализации проекта «Книжная кругосветка», на бал- коне Верхнекойской поселенческой библиотеки был организован одноименный летний читальный зал. В рамках реализации проекта 65 Тема: «Новые форматы современного библиотечного пространства» прошли «Страноведческие Недели», творческие мастерские «СТРА- НА.RU», квест-ориентирование по странам мира. Заключительное мероприятие проекта «Книжная кругосветка» – «Литературное ка- раоке» по восьми странам мира. В ходе реализации проекта «Театр кукол «Филиппок» в Прихолм- ской поселенческой библиотеке был организован «Театр кукол Фи- липпок». Работа театра кукол началась летом под яркими зонтами, с узнаваемой атрибутикой, с занятиями в творческой мастерской, где можно мастерить, сочинять, фантазировать. За период реализации проекта были организованы мастер-классы «Основы театрального искусства», громкие чтения «Десятиминутки», неделя «Театр – де- тям», культурные выезды в Минусинский драматический театр и Минусинский краеведческий музей им. Н. М. Мартьянова. С боль- шим успехом прошли три детских выездных спектакля в селах Ми- нусинского района. В 2018 году получили финансовую поддержку в размере 81 000 рублей проект «Семейный игровой уголок «БИБЛИОШКА» и социокультурный проект «Открытая библиотека» на 313 000 ру- блей. Особое внимание библиотеки района уделяют работе по проект- ной деятельности в рамках краевого молодежного инфраструктур- ного проекта для молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет «Терри- тория 2020». Начиная с 2015 года, в Школе проектной грамотности обучено 26 человек, было поддержано 22 проекта на общую сумму более ста тысяч рублей. На протяжении трёх дней в Школе проектной грамотности при- глашённые эксперты читали лекции, проводили мастер-классы, помогали молодым участникам оформить их идеи в жизнеспособ- ные проекты. В заключительный конкурсный день члены комиссии приняли решение о том, какой из проектов поддержать, при этом учитывается актуальность проекта для конкретной территории, его социальная значимость, какой процент населения и какая категория граждан будут вовлечены в процесс его реализации. В рамках краевого молодежного инфраструктурного проекта «Территория 2020» получили финансовую поддержку и были реали- зованы интересные библиотечные проекты. В 2015 году: Проект «Открытое пространство для молодежи «МАЯКовский» реализован Новотроицкой поселенческой библиотекой. В ходе его ре- 66 Одиннадцатая региональная конференция «Красноярье-2018» ализации было организовано открытое пространство, предназначен- ное для работы, учебы и интеллектуального досуга молодых людей. Проект «Памяти поэта» для сохранения и популяризации твор- ческого наследия минусинского поэта – Георгия Васильевича Вере- тенникова. В ходе реализации проекта были установлены мемори- альные доски с Q кодом на доме поэта в селе Селиваниха и на здании Селиванихинской межпоселенческой библиотеки им. Г. В. Веретен- никова. В 2016 году: Общественный проект «Зеленая коробка». В ходе реализации проекта установлены ЭКО–баки и проведены серии тренингов «По- дари отходам «вторую жизнь» с сортировкой бытовых отходов в де- ревне Быстрая. Клуб настольных игр «ФИШКА». Реализация данного проекта позволила создать клуб настольных игр в селе Новотроицкое, где молодые люди интересно проводят свое свободное время, развива- ют смекалку и учатся оригинально мыслить. «Мастер 14-30». В рамках реализации этого проекта созданы пять Арт – объектов на территории села Знаменка и в Знаменской межпо- селенческой библиотеке. «Съедобная эко-посуда» – этот проект реализован в селе Знамен- ка. Создание съедобной эко-посуды силами молодежи села и пре- зентация ее на районных мероприятиях «Золотой подсолнух», «Лето красное», Дне села способствовали уменьшению мусора в населен- ных пунктах района. Камерный театр на столе «Красный квадрат». В рамках реали- зации проекта были изготовлены бумажные куклы, приобретена настольная лампа, изготовлена красная скатерть в форме квадрата. Начал работу театр теней. «ПИР» (Переулок Интеллектуальных Развлечений). Цель про- екта: создание на базе Знаменской межпоселенческой библиотеки молодежного пространства. В результате реализации проекта поя- вилась площадка для творческих людей и культурных развлечений с настольными играми для молодежи, где все задумано и сделано для молодежи и с ее активной помощью. «Библиотечное граффити». В ходе реализации данного проекта силами молодежи села расписан фасад здания Тесинской библиотеки. 67 Тема: «Новые форматы современного библиотечного пространства» В 2017 году: Дальнейшее продолжение получил в селе Знаменка обществен- ный проект «ПИР 2» (переулок интеллектуальных развлечений) вне стен библиотеки». Теперь можно поиграть в игры прямо на полу в библиотеке или даже на улице! «Синий шкаф: Книги нон-стоп». На площадке перед зданием Шо- шинской поселенческой библиотеки установлен книжный шкаф, волонтёры библиотеки приняли активное участие в покраске, есте- ственно, в синий цвет, и оформлении шкафа. Каждый желающий может взять из него любую понравившуюся книгу, а затем или вер- нуть её обратно в шкаф, или оставить в домашней библиотеке. Си- ний шкаф стал точкой свободного обмена книгами между людьми, незнакомыми друг с другом. «Молодежный «Workshop «По страницам Октябрьской револю- ции». Для реализации проекта сотрудник Новотроицкой библио- теки организовала для старшеклассников выездные тренинги для знакомства с историей Революции 1917 года в 2 села района. Библио- текарем был проведен исторический квест, приуроченный к 100-ле- тию Великой Октябрьской социалистической революции, где ребята отгадывали зашифрованные лозунги, узнавали политических деяте- лей того времени по их портретам. В ходе реализации проекта «Арт-объект «Лестница – сюрприз» в селе Знаменка участники покрасили лестницу, ведущую в библи- отеку. Причем каждая ступенька оформлена в виде книги русской и зарубежной классики, а лестничные площадки – рисунками с пор- третами литературных героев. К тому же, одна из стен лестничного пролета стала креативным местом для творческих работ сельских жителей. Здесь разместили детские рисунки, фотографии. Сюрпри- зом для жителей села стали подборки книг по разным темам, кото- рые принесены в библиотеку в дар от читателей. Книги упакованы в красочные пакеты, которые можно взять безвозмездно домой. Та- ким образом, были сделаны подборки даже для всей семьи. В 2018 году: Реализация проектов 2018 года предоставит молодежи села Го- родок совершить «Квест тур с книгой» в природный парк Ергаки, а также сразиться в турнирах «Клуба настольных игр «Игротека». В продолжение проекта «Молодежное открытое пространство «МАЯКовский: новый формат» Новотроицкая поселенческая би- блиотека порадует жителей кинопоказами. 68 Одиннадцатая региональная конференция «Красноярье-2018» Творческая молодежь в Прихолмской поселенческой библиотеке получит возможность попробовать себя в «Театре живой руки». В селе Шошино силами молодежи на территории сельского клуба появится «Библиотечная скамья примирения». Проектная деятельность объединяет, организует и дисциплини- рует коллектив единомышленников. Это взаимопонимание единых целей и задач, взаимопомощь при реализации. В творческий про- цесс без принуждения вовлекаются не только сотрудники библио- теки и читатели, но жители села. И это видимые результаты труда. Поселенческая библиотека сегодня – это живой организм, ко- торый живет и видоизменяется в зависимости от потребностей не только читателей, но и жителей села. Лаборатории продуктивного чтения в детской библиотеке Мария Алексеевна Коленчак, заведующая отделом развития библиотечного дела МБУК «Централизованная библиотечная система», г. Лесосибирск Одна из главных проблем детских библиотек – нечитающие дети, дети поколения гаджетов и компьютерных игр. Большинство из них читают эпизодически, чаще всего. по заданию учителя. Центральная детская библиотека города Лесосибирска также столкнулась с этой проблемой. В связи с этим, проанализировав свою деятельность, со- трудники библиотеки решили привлечь таких детей к системному чтению, используя для этого специальные программы по чтению. Таким образом, начиная с 2014 года по настоящее время, в Цен- тральной детской библиотеке г. Лесосибирска было разработано и реализовано более 10 программ по чтению различной направленно- сти и для разных возрастных групп. Первым успешным опытом стала программа «Читаем вместе, чи- таем вслух», предполагающая чтение современных художественных текстов. Сотрудниками библиотеки использовались общепедагоги- ческие методики РКМЧ, разработанные в конце 80-х годов ХХ века в США (РКМЧ – развитие критического мышления через чтение и письмо – это целостная система, формирующая навыки работы с информацией в процессе чтения и письма). В связи с тем, что Цен- 69 Тема: «Новые форматы современного библиотечного пространства» тральная детская библиотека работает в тесном сотрудничестве с общеобразовательными учреждениями города, а некоторые сотруд- ники библиотеки имеют педагогическое образование (филологи, пе- дагоги дошкольного и начального образования), применение педа- гогических технологий для них не составило особого труда. Программная деятельность была разбита на смысловые модули: «Книги о людях и животных», «Книги о семье, школе, дружбе и по- нимании друг друга», «Сказки и приключения», «Стихи о детях и для детей». Для реализации программы «Читаем вместе, читаем вслух» были отобраны книги 23 авторов, в том числе «Мохнатый ребёнок» Мари- ны Аромштам, Станислава Востокова «Не кормить и не дразнить!», Ульфа Старка «Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?», «Победитель страха» Пала Бекеша, книги Даниэля Пеннака и др.. Основной целью этой программы было не просто привлечь ре- бенка к чтению, а научить его читать вдумчиво, продуктивно, на- ходить ключевые слова, понимать суть текста, его «соль», научить пересказывать содержание книги и осмысливать прочитанное. Главной проблемой стало удержать внимание детей, как на са- мой книге, так и на чтеце. В короткие сроки сотрудники библиотеки справились с этой проблемой, сделав занятия не камерными, акаде- мическими, а познавательно – игровыми. Например, читая книгу Станислава Востокова «Не кормить и не дразнить!», которая знакомила ребят с Московским зоопарком, за- нятие начинали с просмотра видеофрагмента, в котором сам автор, находясь в зоопарке, читает ту самую книгу. Прочитав с ребятами отдельные главы с остановками и «проживанием» отдельных ситуа- ций, сотрудники библиотеки доходили до практической части заня- тия (все занятия строились по схеме: громкое чтение + методика + практика), которая посвящалась освоению навыков запоминания и анализа основных событий текста. При чтении использовали метод «Кластер» (кластер – английское слово (cluster), переводимое как группа, пучок, скопление, кластер – это группа каких-то близких, родственных, объединенных меж- ду собой, компонентов: предприятий, организаций, компьютеров, даже звезд или галактик). Чтобы упростить ребятам задачу, библиотекари представили кластер в виде виноградной грозди и показали, как можно целый рассказ уложить в эту «веточку». 70 Одиннадцатая региональная конференция «Красноярье-2018» Книги, используемые для реализации программы «Читаем вме- сте, читаем вслух», на протяжении всего периода пользовались не- изменным спросом, ребята вставали в очередь, чтобы прочитать эту книгу самому, так как практически все они были в фонде библиоте- ки в единственном экземпляре. Опыт работы по программе «Читаем вместе, читаем вслух» был успешно представлен на городской педагогической конференции в 2015 году. Следующим шагом в программной деятельности библиотеки ста- ло написание ряда программ для дошкольников: «Аркадий Паровозов спешит на помощь», направленная на без- опасную жизнедеятельность ребенка (как вести себя дома, если остался один; спички – не игрушка; прогулки в лесу и на улице; не- знакомец и т. д.); «Почитаем – поиграем» – её целью стало чтение современной ху- дожественной литературы, не входящей в основную школьную про- грамму (основа программы – игровой элемент, так как книги пред- ставляла тряпичная кукла Умничка); «Сказки-подсказки» – программа направлена на знакомство с об- щеобразовательными дисциплинами, такими как этика, здоровый образ жизни (главным действующим лицом и ведущим стал филин Фомка, которого озвучивал один из сотрудников ЦДБ – на экране ребятам представлялась анимация в виде умного филина, на кото- рую библиотекари накладывали свой текст и звук). Также реализо- вывались программы для учащихся 7-8 классов и семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. Очередной шаг в реализации идей программной деятельности – написание и реализация программы «Я и мир вокруг» и программы по краеведческому туризму «BOOK – тур: сказка о городе К.». Программа «Я и мир вокруг» направлена на популяризацию есте- ственнонаучной литературы из фондов Центральной детской би- блиотеки. Эта литература, к сожалению, не пользуется у читателей таким спросом, как художественная. Её нужно «увидеть», поэтому нужно помочь ребенку научиться читать и понимать не художе- ственные тексты. Для работы была отобрана литература по тематическим блокам: «Книги о том, как устроен мир», в рамках которого ребята изучали тайны и загадки нашей планеты по принципу «Вот это да!» и «Книги о звёздах и планетах» с книгами об устройстве Вселенной, теории 71 Тема: «Новые форматы современного библиотечного пространства» и гипотезы возникновения Солнечной системы. Следующие бло- ки посвящены «Книгам об удивительных растениях», «Книгам об удивительных животных» и «Книгам о том, как жили наши пред- ки». Каждый блок предполагал «Время на удивления» – это время самостоятельной работы с книгами, текстами. На занятиях ребята «играли» разные роли. На одном он мог быть исследователем, на другом – учёным, а на каких-то занятиях он мог стать скептиком или лаборантом. При проведении занятий использовались такие методы как моз- говой штурм, кластер, путешествия по главам, паутина обсуждений, дерево предсказаний, пирамида фактов, чтение с обсуждением и пр. Программа была рассчитана на 28 часов. Занятия проводились раз в неделю, каждое занятие длилось 60 минут. При разработке занятий был выбран творческий подход. Это были не учебные академические часы, а совместная исследователь- ская работа, продуктивный тандем «библиотекарь + читатель». Участники программы активно общались, приветствовалось выска- зывание любого мнения (пусть и самого абсурдного). Ребята учи- лись выстраивать гипотезы, работать в группах, формулировать во- просы и ответы, анализировать полученную информацию и т. д. В реализации программы активно использовались настольные игры, онлайн ресурсы НАСА (https://newtonew.com/web/nasa-download- free-without-sms) и РосКосмоса (https://www.roscosmos.ru). Следующая реализованная программа «BOOK-тур: сказка о го- роде К.» была ориентирована на краеведческий туризм. Толчком к её замыслу и осуществлению послужила встреча-знакомство с красно- ярской писательницей Еленой Шумкиной на Красноярской ярмар- ке книжной культуры в ноябре 2015 года. Уже в феврале 2016 года Елена приехала в гости к юным читателям Центральной детской библиотеки, рассказала о своих книгах. Елена подарила читателям библиотеки свои книги – «Сказка о городе К.» и вторую её часть – «Лес». После прочтения первой книги стало понятно, что она может стать замечательным ресурсом для реализации краеведческой про- граммы. Места, памятники, события, описанные в книге – всё это могло стать прекрасной канвой для более широкого и интересного изуче- ния Красноярского края. При разработке программы сотрудники библиотеки не следовали полностью за художественным текстом, а использовали только главных героев и основные события. 72 Одиннадцатая региональная конференция «Красноярье-2018» BOOK–тур – это книжное путешествие с туристическими оста- новками (привалами). Как известно, с хорошей книгой можно путе- шествовать, не выходя из дома. Занятия проводились 2 раза в месяц, использовались методики продуктивного чтения, адаптированные под конкретные задачи. На- пример, история Коммунального моста или краевого Краеведческо- го музея – онлайн-экскурсии с использованием пирамиды фактов. Или онлайн трансляции с улиц Красноярска и Роева ручья, фото - и видеоловушки в заповеднике «Столбы». Также использовали инте- рактивные игры, музыкальные зарисовки, карты, фотосушки с мест, о которых говорили на занятиях, реальные путешествия по городу Красноярску и видеотрансляции, где дети выступали в роли жур- налистов. Ребята увидели, как стреляет пушка на Караульной горе, изучали дома в исторической части города Красноярска, узнавали, чем они знамениты. Ребята придумали название своей туристической команде – «BOOK – туристы», и каждая остановка начиналась с их девиза: «BOOK – туристы – это класс! Посмотрите вы на нас! Книги будем мы читать, Много знаний получать!» При подготовке занятий были использованы, кроме книг, видео и других дополнительных материалов, ресурс Елены Шумкиной в ВКонтакте – группа «Сказка о городе К.», в которой Елена подробно представила информацию о каждом упомянутом ею в книге собы- тии, человеке, доме. Там же были размещены старинные архивные фото, которые использовались при подготовке занятий, что делало визуальный ряд ещё более интересным и познавательным. Путеше- ствие завершилось у фонтана-памятника «Реки Сибири», где ребята вспомнили те места, где побывали за время путешествия, с кем по- знакомились. Здесь же была проведена заключительная викторина. Основной вопрос, который задавали сотрудникам библиотеки «путешественники»: «Когда приедет к нам писательница, автор кни- ги?». И это произошло 31 марта 2018 года в рамках Недели детской и юношеской книги. Елена Шумкина провела 3 творческие встречи с юными читателями. Сотрудники Центральной детской библиоте- ки и читатели-путешественники презентовали автору мультфильм «Сказка о городе К.: Дом», созданный в технике stop-motion анима- ции по первой главе книги – «Дом». 73 Тема: «Новые форматы современного библиотечного пространства» Работа по данной программе получила продолжение. Ребята от- правились в путешествие во вторую книгу Е. Шумкиной «Лес» и тре- тью часть «Чемодан», которые разрабатывались по тому же принци- пу, что и первая программа. Прошло четыре года с начала реализации библиотекой про- граммной деятельности по чтению. Какие же изменения произошли за данный период? • Увеличилось число читающих детей. Да, они не перестали живо интересоваться гаджетами и прочими «благами» современной жизни, но ребята стали читать, осмысленно выбирать книги. Нау- чились ценить то, что узнали, научились работать с информацией и полученными знаниями; • возросла популярность Центральной детской библиотеки в педагогическом сообществе города. Теперь регулярное посеще- ние детской библиотеки для проведения внеурочных занятий – это «знак качества» педагога; • фонды Центральной детской библиотеки активно раскрыва- ются и используются. Нельзя не отметить, что ранее литература на- учно-познавательного и краеведческого характера не пользовалась особым спросом, а сейчас ситуация кардинально изменилась в луч- шую сторону; • деятельность Центральной детской библиотеки приобрела си- стемный скоординированный характер. Каждый день сотрудников библиотеки расписан, как в учебное, так и во внеурочное время де- тей (вечерние часы, каникулярные и выходные дни) – проводятся занятия в малых группах по интересам. |