О. И. Пащенко информационные технологии
 Скачать 1.78 Mb.
|
|
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Авдеева С. Учебные материалы нового поколения в проекте ИСО // Народное образование. 2007. № 9. С. 187—194. 2. Ананьев И.И. Использование информационной системы для модульной организации образовательного процесса / И.И.Ана- ньев, П.И.Ананьев, А.В.Бобров // Измерение, контроль, информа- тизация. Барнаул, 2007. С. 161—163. 3. Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обу- чения. URL: www.aqua.iefb.agtu.ru/dist/Biblio/Dissert/dissert_Andreev/ br/ogl-b.htm 4. Андреева Т. «Можно ли оживить дерево?» // Обруч. 2006. № 1. 5. Антипов И.Н. Азбука информатики // Начальная школа. 1987. № 4. С. 38—39. 6. Антипов И.Н. Элементы информатики во внеклассной ра- боте. Моделируем электронную игру // Начальная школа. 1988. № 4. С. 34—41. 7. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М., 1994. 8. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников: Книга для воспитателей детского сада и родите- лей. М., 1992. 9. Атаян А.М. Дидактические основы формирования инфор- мационной культуры личности в условиях информатизации об- щества: Дис. ... д-ра пед. наук. Владикавказ, 2001. 10. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Психологические послед- ствия информатизации // Психологический журнал. 1998. № 1. С. 23—35. 11. Белавина И. Психологические последствия компьютериза- ции детской игры // Информатика и образование. 1991. № 3. С. 93—95. 12. Белык С.О. Использование электронного журнала в работе учителя // Информатика и образование. 2005. № 11. С. 26—29. 13. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием ком- пьютеров (педагогика третьего тысячелетия). М., 2002. 179 14. Бешенков С.А. Новые составляющие нашего мировоззре- ния // Информатика и образование. 1999. № 10. С. 10. 15. Бешенков С.А., Давыдов А.Л., Матвеева Н.В. Гуманитар- ная информатика в начальном обучении // Информатика и обра- зование. 1997. № 3. С. 96—106. 16. Бешенков С.А., Кобринсткий Я.Н., Смекалин Д.О. Изуче- ние основ информатики и вычислительной техники: Метод. по- собие для учителей и преподавателей средних учебных заведе- ний. М., 1985. Ч. I. 17. Бидайбеков Е.Ы. Информатизация образования как дея- тельность (задачи и проблемы) // Информатика и образование. 2010. № 14. С. 15—25. 18. Бондаренко Е.А., Журин А.А., Милютина И.А. Техниче- ские средства обучения в современной школе: Пособие для учи- теля и директора школы / Под ред. А.А.Журина. М., 2004. 19. Босова Л.Л. Компьютерные уроки в начальной школе // Информатика и образование. 2002. № 1. С. 34—38. 20. Босова Л.Л. К вопросу о формировании навыков исследо- вательской деятельности на пропедевтическом этапе изучения информатики и ИКТ // Информатика и образование. 2008. № 12. 21. Булгакова Н.Н. Интеграция информатики в учебную среду начальной школы // Информатика и образование. 2004. № 1. 22. Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Полат Е.С. Новые педа- гогические и информационные технологии в системе образова- ния: Учеб. пособие для студ. высших учебных заведений / Под ред. Е.С.Полат. 3-е изд. испр., доп. М., 2008. 23. Ваграменко Я.А. Информатика: образовательный аспект. М., 2011. 24. Ваграменко Я.А. Методологические предпосылки форми- рования информационной образовательной среды // Информаци- онные ресурсы в образовании: Всероссийская научно-практи- ческая конференция, 14—16 апреля 2011 г. Нижневартовск, 2011. С. 15—16. 25. Ваграменко Я.А., Зобов Б.И. Развитие открытого педаго- гического образования и сельская школа // Информатизация сель- ской школы (Инфосельш — 2003): Тр. всероссийского науч.- метод. симпозиума. Анапа, 22—23 сентября 2003 г. М., 2004. С. 37—44. 180 26. Ваграменко Я.А., Каракозов С.Д. Развитие образователь- ных телекоммуникаций в России: Международная конференция по программе ЮНЕСКО: Социально-экономические проблемы образования в Западно-Сибирском регионе России. Барнаул, 1995. 27. Варченко В.И., Ларина А.Б. Использование компьютерных обучающих программ для дошкольников // Материалы XVIII Международной конференции «Применение новых технологий в образовании». Троицк, 2007. 28. Варченко В.И., Сироткина Л.С. Применение компьютер- ных технологий на основе ПМК «Радуга в компьютере» в дошко- льном образовании // Материалы XV международной конферен- ции «Применение новых технологий в образовании». Троицк, 2004. 29. Васекин С.В., Никулина Е.В., Монахов Д.Н. Проблема вы- бора педагогической технологии. Волгоград, 2006. 30. Виленкин Н.Я., Дробышев Ю.Я. Воспитание алгоритмиче- ского мышления на уроках информатики // Начальная школа. 1988. № 12. С. 35—37. 31. Витухновская А.А., Марченко Т.С. Проектирование техно- логии подготовки к обучению младших школьников с использо- ванием компьютера // Информатика и образование. 2004. № 8. 32. Вопросы информатизации образования. URL: www.npstoik.ru/ vio/inside.php?ind=articles&article_key=214 33. Вопросы информатизации образования. Научно- практический электронный альманах. URL: http://www.npstoik.ru 34. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. М., 1987. 35. Горниц Ю.М., Чаянова Л.Д., Поддьяков Н.Н., Зворыги- на Е.В. и др. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. М., 1998. 36. Горячев А.В. Информатика в играх и задачах // Информа- тика и образование. 1995. № 6. С. 79—85. 37. Горячев А.В., Волков Т.О., Горина К.И., Лобачева Л.Л., Спиридонова Т.Ю., Суворова Н.И. Информатика в играх и зада- чах: 1, 2, 3 классы. М., 1997. 181 38. Горячев А.В., Волкова Т.О., Горина К.И. и др. Информати- ка в играх и задачах. Учебник-тетрадь для 1, 2, 3, 4 класса: В 4 ч. М., 1998. 39. Григорьев С.Г., Кузнецов А.А., Гриншкун В.В. Образова- тельные и электронные издания и ресурсы. М., 2009. 40. Гурьев С.В. Необходимые условия для проведения занятий детей дошкольного возраста. URL: www.256.ru 41. Дистанционное обучение: Учеб. пособие / Под ред. Е.С.Полат. М., 1998. 42. Дьячук П.П., Дьячук П.П. Функционально-структурная модель динамической системы управления учебной деятельно- стью // Информатика и образование. 2007. № 12. С. 105—106. 43. Евсикова Ю.И., Кулевацкая О.Н., Савкин А.Н. Центр но- вых информационных технологий. ЦНИТ НИУ МЭИ. Режим доступа: http://cnit.mpei.ac.ru/fpkp/ITE/index2.htm 44. Ельцов Е.В., Захаркин И.А., Шуйцев А.М., Уфимский Р.В. Использование современных компьютерных технологий при изу- чении лазеров в средней школе // Информатика и образование. 2007. № 12. С. 115. 45. Ефимов В.Ф. Алгоритмы в методико-математической под- готовке учителя начальных классов: Дис. … канд. пед. наук. М., 1982. 46. Жожикова С.И. Технологические аспекты разработки и поддержки информационных порталов // Информатика и образо- вание. 2007. № 10. 47. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании». URL: http://mon.gov.ru/dok/fz/obr/3986/ 48. Занозин Д.А. Индивидуализация формирования профес- сиональных умений будущих педагогов в процессе применения компьютерных обучающих программ // Технологии индивидуа- лизации обучения в вузе: Мат-лы Всероссийской междисципли- нарной науч. конф. Москва, 27 декабря 2007 г. М., 2008. С. 79—83. URL: www.zanozin-da.ucoz.ru. 49. Занозин Д.А. Принципы разработки обучающей програм- мы для дистанционного обучения по курсу «Педагогические тех- нологии» средствами языка HTML // Неофит. Вып. 4: Сб. мат-лов науч.-практич. конф. студ. и магист. НГПУ, 2007. С. 42—43. 182 50. Заславская О.Ю. Информационные технологии в управле- нии образовательным учреждением: Учеб. пособие / О.Ю.Заслав- ская, М.А.Сергеева. М., 2006. 51. Захарова И.Г. Информационные технологии в образова- нии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2008. 52. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения. М., 2008. 53. Ибодов Н. Усиление алгоритмической направленности подготовки учителя начальных классов: Дис. ... канд. пед. наук. М., 1990. 54. Иващенко М.В., Игнатов А.В. Проблемы автоматизиро- ванного оценивания качества электронных изданий образова- тельного назначения на основе положений теории квалиметрии // Информатика и образование. 2007. № 3. 55. Инструктивно-методическое письмо Минобразования Рос- сии от 14.03.2000 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в органи- зованных формах обучения». 56. Информатизация образования: направления, средства, тех- нологии / Под общ. ред. С.И.Маслова. М., 2008. 57. Информационные технологии для гуманитариев: Учеб. по- собие / Под ред. В.Л.Акимова, И.М.Арсентьев, Л.И.Бородкина. М., Саранск, 1998. 58. Информология. Информатика. Образование: Справочное пособие. СПб., 2004. 59. Каралашвили Е. Упражнения для оздоровления детей 6—7 лет // Дошкольное воспитание. 2002. № 6. С. 39—41. 60. Каталог образовательных Интернет-ресурсов // Высшее образование в России. 2007. № 7. С. 74—77. 61. Керусенко Н.М. Конструирование в графическом редакто- ре «Раскрашка» // Информатика и образование. 2002. № 9. 62. Коваленко И.Н. Создание электронной библиотеки учеб- ных и методических материалов // Информатика и образование. 2005. № 12. С. 55—62. 63. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и ме- тодика их использования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г.М.Коджаспирова, К.В.Петров. 2-е изд., пере- раб. и доп. М., 2005. 183 64. Козей С. Подготовка учителей к использованию в процессе обучения современных электронных средств // Информатика и образование. 2005. № 11. С. 112—116. 65. Конопатова Н.К., Челак Е.Н. Развивающая информатика в начальной школе // Сб. мат-лов Первой Международной научно- практической конференции «Современные технологии в началь- ном образовании». М., 1999. С. 67—69. 66. Концепция информатизации образования // Информатика и образование. 1990. № 1. 67. Концепция модернизации российского образования на пе- риод до 2010 года. URL: http://mon.gov.ru/pro/fcp/ 68. Концепция создания и развития единой системы дистан- ционного образования в России. Утверждена постановлением Го- сударственного Комитета Российской Федерации по высшему образованию от 31 мая 1995 г. № 6. 69. Корнилов Ю.В. Сетевые и мультимедиа технологии как средство оптимизации учебного процесса // Информатика и обра- зование. 2007. № 12. С. 107—108. 70. Кравцова С.А., Сивцова И.Г. Интегрированный урок ин- форматики и русского языка в III классе // Информатика и обра- зование. 2005 № 7. 71. Красильникова В.А. Информатизация образования: поня- тийный аппарат // Информатизация и образование. 2003. № 4. С. 21—27. 72. Красильникова В.А. Информационные и коммуникацион- ные технологии в образовании: Учеб. пособие. Оренбург, 2006. 73. Красильникова В.А. Становление и развитие компьютер- ных технологий обучения: монография. М., 2002. 74. Кривощеков В.А., Моисеева М.В. Компьютерные теле- коммуникации и проектно-ориентированные методы обучения учащихся в школе: Мат-лы Республиканской науч.-практич. конф. «Регинформ-94». г.Пермь, 6—8 декабря 1994 г.Пермь, 1994. 75. Лаборатория дистанционного обучения. URL: www.distant. ioso.ru/for%20teacher/25-11-04/sps.htm 76. Латышев О.Ю. Информационно-коммуникационные тех- нологии в интернатном образовательном учреждении // Школь- ные технологии. 2005. № 5. С. 204—212. 184 77. Легостаев И.И. Об основных закономерностях обучения в дистанционном образовании / И.И.Легостаев, В.И.Овсянников // Социально-гуманитарные знания. 2006. № 4. С. 206—217. 78. Литвинович (Пащенко) О.И. Реализация инновационного потенциала программы Intel «Обучение для будущего» в подго- товке будущих педагогов к использованию современных ИКТ в профессиональной деятельности // Инновационные технологии в образовательном процессе вуза / Отв. ред. Г.А.Петрова. Нижне- вартовск, 2007. С. 26—35. 79. Литвинович (Пащенко) О.И. К вопросу о формировании профессиональной готовности будущих учителей начальных классов к преподаванию пропедевтического курса информатики // Среднее профессиональное образование. 2007. № 10. С. 24—26. 80. Литвинович (Пащенко) О.И. Развивающие задачи при изу- чении редактора текстов в начальной школе // Информационные технологии в высшей и средней школе: Мат-лы всероссийской науч.-практич. конф. (Нижневартовск, 16—19 апреля 2003 г.) / Отв. ред. Т.Б.Казиахмедов. Нижневартовск, 2003. С. 215—220. 81. Литвинович (Пащенко) О.И. Учебная программа и методи- ческие рекомендации курса «Теория и методика преподавания пропедевтического курса информатики» для студ. спец. 540600 «Педагогика», профиль: 540607. Нижневартовск, 2007. 82. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для сис- темы образования. М., 2002. 83. Макасер И.Л. Игра как элемент обучения // Информатика в начальном образовании. 2001. № 2. С. 71—73. 84. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. Информатика и ИКТ, 2—4 класс. М., 2009. 85. Материалы коллегии Минобразования РФ // ИНФО. 1995. № 4. С. 7—12. 86. Матрос Д.Ш. Основы теории информатизации процесса обучения // Педагогика. 2007. № 6. С. 11—19. 87. Махутов Б.Н. Экспертиза цифровых образовательных ре- сурсов в Нижневартовском государственном гуманитарном уни- верситете. Нижневартовск, 2008. 88. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы ком- пьютеризации обучения. М., 1988. 185 89. Меламуд В.Э., Фастовский И.А. Информационное про- странство управления школой // Информатика и образование, 2007. № 8. 90. Методики применения цифровых образовательных ресур- сов в информационно-телекоммуникационном сопровождении региональной системы образования. URL: http://edu.of.ru/attach/ 17/5890.doc 91. Методические указания по разработке цифровых образова- тельных ресурсов / Сост. Б.Н.Махутов, И.Ф.Ежукова, Е.Ю.Шве- дова. Нижневартовск, 2008. 92. Методическое объединение учителей биологии Ленинско- го района города Челябинска. Цифровые образовательные ресур- сы. URL: http://mmc74212.narod.ru/Biology/p11aa1.html 93. Методическое письмо по вопросам обучения информатике в начальной школе. Приложение к письму МО РФ от 17.12.2001 № 957/13-13. 94. Методология разработки компьютерного учебного посо- бия. URL: http://www.e-joe.ru/sod/98/2_98/st014.html 95. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологи- ям в профессиональной деятельности. М., 2006. 96. Могилев А.В., Злотникова И.Я.. Кравец В.В. Педагогиче- ские аспекты дистанционного образования. Воронеж, 1997. 97. Монахов В.М. Концепция создания и внедрения новой ин- формационной технологии обучения // Проектирование новых информационных технологий обучения. М., 1991. 98. Морозова В.Ю. Использование информационных техноло- гий для организации работы с родителями // Информатика и об- разование. 2007. № 10. 99. Моторин В. Воспитательные возможности компьютерных игр // Дошкольное воспитание. 2000. № 11. С. 53—57. 100. Мультимедиа в образовании: специализированный учеб- ный курс / Бент Б. Андресен, Катя ван ден Бринк; авторизован- ный пер. с англ. 2-е изд., испр. и доп. М., 2007. (Информационные технологии в образовании). 101. Мухаметзянов И.Ш. Информатизация образования: здо- ровьесберегающие аспекты // Школьные технологии. 2006. № 6. С. 28—32. 186 102. Мячина Е.В. Информационные технологии в системе мо- ниторинга внедрения инноваций в воспитательную работу обще- образовательной школы // Информатика и образование. 2007. № 12. С. 100—101. 103. Научно-методический журнал «Информатизация образо- вания и науки». URL: http://www.informika.ru/about/informatizatio/ 104. Научно-практический электронный альманах «Вопросы информатизации образования». URL: http://www.npstoik.ru/vio/ 105. Некрасова Г.Н., Тарасова Н.Г. Компьютер на уроках тех- нологии в начальной школе // Информатика и образование. 2004. № 8. 106. Никишина Т.А. Компьютерные занятия в детском саду // Информатика и образование. 2003. № 3. 107. Никонова Н.В. Принципы формирования комплексного программного средства учебного назначения, основанные на ин- теграции традиционных и инновационных подходов // Информа- тика и образование. 2007. № 1. 108. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие / Под ред. Е.С.Полат. М., 2001. 109. Носырева М.В. Типология функций образовательных се- тевых ресурсов // Информатика и образование. 2007. № 4. 110. Об организации обучения информатике в 4-м классе об- щеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образо- вания. Письмо МО РФ №14-51-105/13 от 26.04.2004. 111. Об организации обучения информатике в третьем классе общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образо- вания. Письмо МО РФ №13-51-109/13 от 22.05.2003. 112. Образовательный процесс в начальной школе. Рекомен- дации по организации опытно-экспериментальной работы / МО РФ, НФПК. М., 2001. 113. Обязательный минимум содержания начального общего образования: Приказ Министерства общего и профессионально- го образования РФ от 19 мая 1998 г. № 1235. 114. Оксман В.М., Оксман Л.С. О развитии алгоритмической культуры младших школьников в условиях компьютеризации // 187 Новые исследования в педагогических науках. М., 1990. № 2. С. 52—55. 115. Определение и критерии ЦОР. URL: http://wiki.kspu.ka– relia.ru/ index.php/ЦОР 116. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст инфор- матизации. М., 2004. 117. Осин А.В. Электронные образовательные ресурсы нового поколения: открытые образовательные модульные мультимедиа системы. URL: http://www.ed.gov.ru/files/materials/5192/eor_np.doc 118. Открытое образование – объективная парадигма XXI века / Под ред. В.П.Тихомирова. М., 2000. 119. Пасмурова Л.Э. Использование информационных техно- логий в нравственном воспитании детей // Информатика и обра- зование. 2007. № 2. 120. Пасхин Е.Н. Философско-методологические аспекты ин- форматизации образования // Системы и средства информатики: Информационные технологии в образовании: От компьютерной грамотности — к информационной культуре общества / Отв. ред. И.А.Мизин. М., 1996. Вып. 8. С. 84—90. 121. Пащенко О.И. Информационные технологии: Учеб.- метод. мат-лы: В 2 ч. Нижневартовск, 2013. Ч. I. 122. Пащенко О.И. Информационные технологии: Учеб.- метод. мат-лы: В 2 ч. Нижневартовск, 2013. Ч. II. 123. Пащенко О.И. Использование интерактивной доски в со- временном образовательном процессе // Инновационные подходы в организации учебного процесса в вузе / Отв. ред. Г.А.Петрова. Нижневартовск, 2011. С. 44—46. 124. Пащенко О.И. Использование новых информационных технологий в дошкольных образовательных учреждениях // Тра- диции и инновации в образовательном пространстве России: в условиях реализации ФГТ и ФГОС: Мат-лы всероссийской науч.- практич. конф. (г.Нижневартовск, 11 ноября 2011 г.) / Отв. ред. Г.А.Петрова. Нижневартовск, 2011. С. 89—92. 125. Пащенко О.И. К вопросу об информатизации начального образования // Современные информационные технологии и ИТ- образование: Сб. науч. тр. VI Международной науч.-практич. конф. / Под ред. В.А.Сухомлина. М., 2011. Т. 1. С. 644—656. 188 126. Пащенко О.И. Комплексная оценка качества цифрового образовательного ресурса, предназначенного для обучения и раз- вития дошкольников // Современные подходы к созданию и ис- пользованию ЦОР. Экспертиза и рецензирование ЦОР в НГГУ: Мат-лы науч.-практич. семинара (г.Нижневартовск, 12 ноября 2010 г.) / Отв. ред. Е.Ю.Шведова. Нижневартовск, 2010. С. 55—61. 127. Пащенко О.И. Основные компоненты методической сис- темы подготовки учителей начальных классов к преподаванию пропедевтического курса информатики // Наука и современность 2010: Сб. мат-лов VI международной науч.-практич. конф.: В 2 ч. Ч. 1 / Под общ. ред. С.С.Чернова. Новосибирск, 2010. С. 302— 307. 128. Пащенко О.И. Основные направления содержания пропе- девтического курса информатики // Информационные технологии в высшей и средней школе: Мат-лы всероссийской науч.-практич. конф. (г.Нижневартовск, 21—24 апреля 2008 г.) / Отв. ред. Т.Б.Казиахмедов. Нижневартовск, 2008. С. 185—191. 129. Пащенко О.И. Профессиональная готовность учителя на- чальных классов к преподаванию пропедевтического курса ин- форматики: компоненты, критерии, уровни // Проблемы духовно- нравственного воспитания, развития, благополучия, профессио- нального становления в современном российском обществе: Мат- лы всероссийской науч.-практ. конф. (г.Волгоград, 2011 г.). Вол- гоград; М., 2011. С. 345—348. 130. Пащенко О.И. Смешанные технологии обучения как одно из условий эффективности подготовки практикующих учителей начальных классов к преподаванию пропедевтического курса ин- форматики // Информационные ресурсы в образовании: Мат-лы всероссийской науч.-практич. конф. (г.Нижневартовск, 14-16 ап- реля 2011 г.) / Отв. ред. Т.Б.Казиахмедов. Нижневартовск, 2011. С. 184—188. 131. Пащенко О.И. Формирование профессиональной компе- тентности педагогов в области применения информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе // Актуаль- ные вопросы современной науки: Мат-лы ХI Международной науч.-практич. конф. (30 апреля 2011 г.). / Под науч. ред. д-ра пед. наук, проф. Г.Ф.Гребенщикова. М., 2011. С. 91—94. 189 132. Пащенко О.И. Цифровой образовательный ресурс для де- тей дошкольного возраста как инструмент воспитания и общего психического развития // Инновации в современном мире: Мат- лы международной заочной науч.-практич. конф. (г.Новосибирск, 31 октября 2011 г.). Новосибирск, 2011. С. 103—107. 133. Педагогико-эргономические условия безопасного и эф- фективного использования средств вычислительной техники, ин- форматизации и коммуникации в сфере общего среднего образо- вания / Разработано в Институте информатизации образования РАО под науч. рук. И.В.Роберт // Информатика и образование. 2000. № 4, 5, 7; 2001. № 1. 134. Педагогические технологии дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч-ся по пед. спец. / Под ред. Е.С.Полат. М., 2006. 135. Первин Ю.А. Концепция курса раннего обучения инфор- матике // Информатика и образование. 2003. № 3. С. 51—53. 136. Первин Ю.А. Методика раннего обучения информатике. М., 2005. 137. Первин Ю.А. Об эксперименте по преподаванию про- граммирования в младших классах средней школы // Кибернети- ка. 1984. № 2. С. 54—55. 138. Петренко М.А. Единое информационное пространство образовательного учреждения // Информационные ресурсы Рос- сии. 2008. № 5. С. 14—16. 139. Петрова Е. Развивающие компьютерные игры // Дошко- льное воспитание. 2000. № 8. С. 60—68. 140. Пионтковская Н.А. Компьютер без затей для маленьких детей. Тула, 2002. 141. Плаксин М.А. Теория решения изобретательских задач в начальной школе // Информатика и образование. 2002. № 6. 142. Полат Е.С. Типология телекоммуникационных проектов. М., 1997. № 4. 143. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М., 2005. 144. Полат Е.С., Моисеева М.В., Петров А.Е. и др. Педагоги- ческие технологии дистанционного обучения. М., 2008. 190 145. Пояснительная записка «Федерального компонента госу- дарственного стандарта общего образования», принятого прика- зом МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089. 146. Преподавание в сети Интернет: Учеб. пособие / Отв. ред. В.И.Солдаткин. М., 2003. 147. Приказ Минобразования России № 834 от 06.03.2001 об утверждении экспериментального базисного учебного плана. 148. Программно-методический комплекс к спецкурсу «Ин- форматизация управления дошкольным образовательным учреж- дением» / О.А.Сафонова, И.В.Панова. Н.Новгород, 2007. 149. Проект федерального компонента государственного об- разовательного стандарта общего образования. Ч. 1. Начальная школа. Основная школа. М., 2002. 150. Пруцков А.В. Применение информационных ресурсов для автоматизации обучения и проверки знаний // Информационные ресурсы России. 2005. № 1. С. 18—20. 151. Пшукова М.М., Мащенко М.В. Использование тестов на уроках информатики и математики в младших классах // Инфор- матика и образование. 2004. № 10. 152. Развитие мышление учащихся средствами информацион- ных технологий программы Intel «Обучение для будущего»: Учеб.-метод. пособие для студ. вузов, обуч-ся по направлению 540200 (050200) / Под ред. Е.Н.Ястребцевой. М., 2006. 153. Разинкина Е.М. Мониторинг качества формирования профессионального потенциала студентов вуза с использованием информационных технологий // Информатика и образование. 2005. № 11. С. 124—126. 154. Раскина И.И., Федяинова Н.В. Интегративное обучение младших школьников технологии работы в графическом редак- торе Paint // Информатика и образование. 2005. № 3. № 5—7. 155. Роберт И. Основные направления процесса информати- зации образования в отечественной школе // Школьные техноло- гии. 2006. № 6. С. 19—28. 156. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использова- ния. М., 1994. 157. Роберт И.В. Теоретические основы развития информати- зации образования в современных условиях информационного 191 общества массовой глобальной коммуникации // Информатика и образование. 2008. № 5. С. 3—15; № 6. С. 3—11. 158. Роберт И.В. Теоретические основы создания и использо- вания программных средств учебного назначения // Методиче- ские рекомендации по созданию и использованию педагогиче- ских программных средств. М., 1991. 159. Роберт И.В., Панюкова С.В., Кузнецов А.А., Кравцо- ва А.Ю. Информационные и коммуникационные технологии в образовании. М., 2008. 160. Русакова О.Л. Информатика: уроки развития (мат-лы для занятий с учениками начальной школы) // Информатика. 2000. № 32, 33. 161. Сайков Б.П. Информатизация образования // Информати- ка. 2007. 16—31 октября (№ 20). С. 14—17. 162. Самылкина Н.Н. Современные средства оценивания ре- зультатов обучения. М., 2007. 163. Санитарные правила и нормы 2.2.2.542-96. Приложе- ние 6.7 «Гигиенические требования к видеодисплейным термина- лам, персональным электронно-вычислительным машинам и ор- ганизации работы». 164. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе ин- формационно-коммуникационных средств. М., 2005. (Серия Эн- циклопедия образовательных технологий). 165. Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика 2—4 // Ин- форматика и образование. 2003. № 1. С. 17—20. 166. Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. Начальная школа (1—4 кл.). М., 2002. 167. Семенов А.Л., Угринович Н.Д. Информатика. Начальная школа (1—4 кл.). М., 1997. 168. Смыковская Т.К. Развитие творчества младших школь- ников в обучении с применением компьютеров: Дис. ... канд. пед. наук. Волгоград, 1994. 169. Советов Б.Я., Цехановский В.В. Информационные техно- логии. М., 2006. 170. Современные средства оценивания результатов обуче- ния: Учеб. пособие / Под ред. Е.Н.Перевощиковой. Н.Новгород, 2007. 192 171. Соколова Т.Е. Интеграция информатики и базовых учеб- ных дисциплин в начальной школе // Информатика и образова- ние. 2005. № 3. 172. Соловов А.В. Информационные технологии обучения в профессиональной подготовке // Высшее образование в России. 1995. № 2. С. 31—36. 173. Соловьева Л.Ф. Компьютерные технологии для препода- вателя. 2-е изд., перераб. и доп. СПб., 2008. 174. Суздальцев Е.Л. Применение современных технических средств как фактор повышения качества обучения // Информати- ка и образование. 2008. № 9. С. 125—126. 175. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. по- собие для студ. вузов / Е.С.Полат, С.А.Бешенков, Ю.П.Госпо- дарик и др.; Под ред. Е.С.Полат. М., 2004. 176. Трайнев В.А. Информационные коммуникационные пе- дагогические технологии: Учеб. пособие / В.А.Трайнев И.В.Трай- нев. 3-е изд. М., 2007. 177. Уваров А. Информатизация образования как инноваци- онный процесс / А.Уваров, Г.Водопьян // Народное образование. 2007. № 9. С. 139—145. 178. Уваров А. Информатизация школы. Истоки и движущие силы / А.Уваров, Г.Водопьян // Народное образование. 2007. № 8. С. 157—163. 179. Уваров А.Ю. Организация и проведение телекоммуника- ционных проектов (Библиотека методиста региональной образо- вательной компьютерной сети). Вып. 2. Барнаул, 1996. 180. Усенков Д.Ю. Школьная доска обретает «разум» // Ин- форматика и образование. 2005. № 12. С. 63—66. 181. Ухова Е.В., Кривенко А.В. Формирование информацион- ной культуры педагога // Информатика и образование. 2007. № 11. 182. Учебный модуль «Технология разработки мультимедиа проектов». URL: http://textbook.keldysh.ru 183. Федеральная целевая программа «Развитие единой об- разовательной информационной среды на 2001—2005 годы». URL: www.ed.gov.ru./ntp/pfzp/post-p/656. 184. Федеральная целевая программа «Электронная Россия на 2002—2010 годы». URL: www.e-rus.ru/articles/text_programm_1.shtml. 193 185. Федеральный образовательный портал «Информацион- ные и коммуникационные технологии в образовании». URL: www.ict.edu.ru 186. Формирование информационной культуры студента в ус- ловиях дистанционного обучения / И.Г.Санникова, М.В.Корни- лова // Вестник Томского гос. пед. ун-та. Серия: Педагогика (Фи- зическая культура и спорт). 2007. Вып. 7. С. 73—76. 187. Хеннер Е.К., Шестаков А.П. Информационно-комму- никационная компетентность учителя: структура, требования и система измерения // Информатика и образование. 2004. № 12. С. 37. 188. Хузязянова Э.З., Гилаева Г.Д., Нуриахметова М.И. К во- просу о выборе программного обеспечения в поддержку спецкур- са «Разработка цифровых образовательных ресурсов». Режим доступа: www.1c.ru/rus/partners/training/edu/theses/?y=2009&s =28&t=52 189. Цветкова М.С. Проект «Информатизации системы обра- зования» и проблемы его методического обеспечения / М.С.Цвет- кова, Н.И.Неупокоева, В.М.Кирюхин // Школьные технологии. 2005. № 6. С. 166—177. 190. Центр дистанционного обучения и коллективного поль- зования информационными ресурсами. URL: www.cdokp.tstu.tver.ru: 8086/site.center/emc.aspx 191. ЦОР в современной системе средств обучения. URL: www.universitys.ru/j/images/stories/nir/4/chydinsky2.pdf 192. Челак Е.Н, Конопатова Н.К. Развивающая информатика. Рабочая тетрадь для 1 класса: В 2 ч. М., 2000. 193. Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технология обучения в высшей школе. Учебное издание / Под ред. Д.В.Чернилевского. М., 1996. 194. Что такое электронный учебник. URL: www.chtotakoe.info/ articles/elektronnyj_uchebnik_858.html 195. Электронные образовательные ресурсы нового поколе- ния в вопросах и ответах. URL: www.window.edu.ru/ win- dow_catalog/pdf2txt?p_id=34442 |