О. И. Пащенко информационные технологии
 Скачать 1.78 Mb.
|
|
2. Психологический аспект. Анализируя ЦОР, исходя из данного критерия, необходимо выделить, на развитие каких психологических и интеллектуальных характеристик ребенка он влияет. Здесь оценивается: — Соответствие игры и игровых средств возрастным возможностям ребен- ка (психическим, психофизическим, биомеханическим и др.). — Оптимальное нервно-психическое и физическое напряжение в игре. — Совершение типа внутреннего действия (в плане наглядно-предметной ситуации, в воображаемом плане, в плане знаковых систем). — Развитие мышления (опосредованное наглядно-действенное, наглядно- образное, речевое, образное понятийное, логическое). — Развитие психических функций (восприятие, воображение, память, вни- мание, речь). — Развитие творческих способностей (принимает задание и выполняет по образцу, сам принимает игровую задачу и сам имеет способы ее реше- ния, по словесной инструкции). — Эмоциональная характеристика игры (эмоциональное отношение к игро- вой задаче, эмоциональное отношение к учебной задаче, эмоциональное отношение к игре на компьютере). — Перенос в другие виды деятельности (игру, изобразительную деятель- ность, конструирование и т.д.). II. Технический аспект. 1. Структура и навигационные функции. Структура и навигационные функции характеризуют организацию инфор- мации на диске и возможности перемещения между его разделами. Хорошая структура и навигация — это признаки эффективности и организованности ЦОР. Они позволяют пользователю сформировать мысленную модель пред- ставленной информации, определить, где находятся необходимые сведения и чего можно еще ожидать. Хорошие навигационные возможности дают возмож- ность быстро добраться до нужного места и легко охватить содержание диска как вглубь, так и вширь. Структура и навигационные функции должны быть ясны, кратки и понятны возрасту, которому предназначен данный ЦОР. Здесь оценивается: — Сложность и простота использования для детей дошкольного возраста (самостоятельно или только под руководством взрослого). — Способ реализации навигационных возможностей (словесный, графиче- ский, звуковой). — Наличие подсказок для перемещения, наличие системы помощи. 4. Дизайн. Визуальная среда. Дизайн — это характеристика внешнего вида диска. Критерии оценки ди- зайна и визуального оформления: — Высокое качество, уместность и соответствие той аудитории и задаче, на которые ориентирован диск. — Оценка общей визуальной среды — благоприятная, гомогенная, агрес- сивная, цветовые характеристики зрительной информации, характери- стики текстовой информации, звуковые характеристики. 221 — Оценка единства стиля оформления. — Соответствие стиля оформления возрастным особенностям ребенка. — Оценка аудиовизуальных средств (полнота использования и гармония средств мультимедиа, оригинальность и качество мультимедиа компо- нентов). 5. Функциональность. Этот критерий характеризует технологическую сторону ЦОР. Хорошая функциональность означает, что диск быстро загружается, что все его ссылки «живые», а технологии применяются к месту и отвечают предполагаемой ауди- тории. Диск должен быть независим от платформы и типа браузера. Хорошая функциональность — это технология, которая не бросается в глаза. Здесь оценивается: — Установка и удаление продукта в системе. — Качество программной реализации. — Функциональное тестирование. 6. Интерактивность. Интерактивность характеризует возможности, кото- рые диск предоставляет пользователю. Хорошая интерактивность не исчерпы- вается гиперссылками и всплывающими меню — диск должен предоставлять пользователю возможности диалога. Интерактивность — это возможность дву- стороннего обмена информацией. Оценка организации интерактива — это спо- собы передачи реакций сторон, оригинальные приемы, интеграция интерактива с мультимедиа и пр. Лист анализа цифрового образовательного ресурса (ЦОР) Наименование ЦОР __________________________________________________ _____________________________________________________________________ Разработчик ЦОР ____________________________________________________ Аннотация __________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Для какого возраста предназначен диск ________________________________ ОБЩАЯ СХЕМА АНАЛИЗА ЦОР ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ I. Содержание 1. Педагогическая направленность программы: обучающая, развивающая, диагностическая. 2. Раздел программы воспитания и обучения в детском саду:______________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. Соответствие содержания возрасту __________________________________ _____________________________________________________________________ 4. Анализ игры: 4.1. Вид игры (дидактическая, сюжетно-дидактическая, сюжетно-режиссерская, экспериментирование). 4.2. Общая дидактическая задача. 222 4.2.1. Частная дидактическая задача (обучающие или развивающие). 4.3. Общая игровая задача. 4.3.1. Частная игровая задача. 4.4. Предметный способ решения игровой и дидактической задач. 4.4.1. Конкретное изображение предметов. 4.4.2. Отвлеченные знаковые формы. 4.5. Ролевые способы решения игровой задачи. 4.5.1. Ролевое взаимодействие. 4.5.2. Эмоциональное взаимодействие. 4.5.3. Ролевой диалог. 4.5.4. Возможно создание ребенком персонажа. 4.6.Инициативность в постановке игровой задачи. 4.6.1. Игровые задачи четко обозначены. 4.6.2. Есть вариативность в выборе игровой задачи. 4.6.3. Есть возможность самостоятельной постановки игровой задачи. 4.7. Инициативность в выборе способа решения игровой задачи. 4.7.1. Способ четко очерчен. 4.7.2. Возможность выбора способа решения игровой задачи. 4.7.3. Возможность поиска способов решения игровой задачи. 4.8. Правила игры. 4.8.1. Внутренние правила (по содержанию компьютерной игры). 4.8.2. Правила управления компьютером (клавиатура, курсор, стрелки). 4.9. Контроль за правильностью результата. 4.9.1. Самоконтроль. 4.9.2. Внешние подкрепления (мелодия, звук, улыбка). 4.9.3. Оценка педагога и детей. 4.10. Организация игры (индивидуальная, парами, групповая). 4.11. Организация занятия (интегрирующее занятие, комплексное занятие). + 11 – 12 II. Психолого-педагогический аспект 5.1. Совершение типа внутреннего действия. 5.1.1. В плане наглядно-предметной ситуации. 5.1.2. В воображаемом плане. 5.1.3. В плане знаковых систем. 5.2. Развитие мышления. 5.2.1. Опосредованное наглядно-действенное. 5.2.2. Наглядно-образное. 5.2.3. Речевое, образное понятийное. 5.2.4. Логическое. 5.3. Развитие психических функций (восприятие, воображение, память, внима- ние, речь). 5.4. Развитие творческих способностей. 11, 12 Необходимо выделить положительные и отрицательные стороны в содержании. 223 5.4.1. Принимает задание и выполняет по образцу. 5.4.2. Сам принимает игровую задачу и сам имеет способы ее решения. 5.4.3. По словесной инструкции. 5.5. Эмоциональная характеристика игры. 5.5.1. Эмоциональное отношение к игровой задаче. 5.5.2. Эмоциональное отношение к учебной задаче. 5.5.3. Эмоциональное отношение к игре на компьютере. 5.6. Перенос в другие виды деятельности (игру, изобразительную деятельность, конструирование и т.д.). + – III. Структура и навигационные функции + – IV. Дизайн. Визуальное оформление + – V. Функциональность + – VI. Интерактивность + – 224 Приложение 2 Средства для разработки портала Наиболее известные портальные платформы представлены ниже: Х-Ware. Программно-технологическая платформа X-Ware, разрабо- танная группой компаний «Стек» (www.stack.net), позволяет объединять в единое целое различные программные и информационные ресурсы пользователя и обеспечивает возможность оперативного нахождения и представления любых имеющихся данных. Эта платформа обеспечивает не только объединение разнородных источников информации, но и соз- дание новых информационных ресурсов и управление ими. За счет оп- тимального использования вычислительных и телекоммуникационных ресурсов в распределенной среде платформа Х-Ware обеспечивает вы- сокую производительность и надежность при работе с географически удаленными и разнородными источниками данных. Программно-технологическая платформа X-Ware представляет со- бой интегрированный комплекс программных решений, предназначен- ных для создания и поддержания крупных распределенных информаци- онных систем. Трехуровневая архитектура программно-технологичес- кой платформы позволяет подключать к ядру («общей шине») любое количество необходимых модулей, обеспечивающих внешние функции системы. Эти модули могут располагаться в географически удаленных точках и работать с данными, хранящимися в разных форматах и на разных программно-аппаратных платформах. Ядро системы может быть распределенным и не иметь критического участка в виде единого цен- трального сервера. Распределенные информационные системы любой степени сложно- сти могут создаваться с помощью существующего набора подключае- мых к ядру X-Ware модулей: — модуль управления контентом обеспечивает возможность напол- нения ресурсов информацией, ее форматирование, редактирова- ние и размещение с удаленных терминалов (при этом наличие у персонала заказчика навыков программирования не требуется); — модуль управления веб-сайтами позволяет создавать высокопро- изводительные динамические веб-сайты и порталы; — модуль Stager обеспечивает возможность непрерывной разработ- ки и обновления веб-ресурсов; — модуль геомаркетинга обеспечивает возможность географиче- ской локализации удаленного пользователя и предоставление информации с учетом его местоположения; 225 — модуль управления каталогами предназначен для формирования иерархических структур адресов интернет-ресурсов для исполь- зования в универсальной поисковой машине или модуле геомар- кетинга для систематизации ресурсов Интернета. WebSphere Portal. Этот программный продукт является частью раз- работанной корпорацией IBM программной платформы WebSphere, ко- торая предназначена: — для обеспечения доступа к информации для всего разнообразия пользователей, устройств и опций настройки; — интеграции и автоматизации бизнес-процессов; — построения, подключения и управления приложениями; — WebSphere Portal является ключевым элементом класса решений по расширению сферы охвата и повышению качества обслужива- ния заказчиков. Он предоставляет расширяемую структуру для взаимодействия с корпоративными приложениями, информаци- онным наполнением, пользователями и процессами. Специаль- ные функции позволяют конечным пользователям самим персо- нализировать и настраивать видимую им часть портала, управ- лять собственными профилями, а также публиковать и использо- вать документы совместно со своими коллегами. WebSphere Portal также предлагает дополнительные службы и функции, та- кие как единая регистрация, защита, публикация веб- содержимого, поиск, персонализация, организация коллективной работы, интеграция корпоративных приложений, поддержка мо- бильных устройств, анализ работы сайта. WebSphere Portal — это наиболее полное решение для создания от- раслевых порталов, в частности, порталов сферы образования. По мере того как появляются порталы третьего поколения, WebSphere Portal продолжает укреплять свое ведущее положение благодаря применяе- мым концепциям делегированного администрирования, каскадного раз- мещения информации на страницах, объединения порталов с помощью веб-служб, расширенных приложений портлетов, интеграции бизнес- процессов, управления знаниями и усовершенствованной персонализа- ции. Дополнительно предлагаются функции, полезные для мобильных устройств, такие как интеллектуальное уведомление, просмотр в авто- номном режиме и синхронизация данных. Oracle9i Portal. Программный комплекс Oracle9i — это система об- работки данных с полной и ясной инфраструктурой для разработки но- вого поколения интеллектуальных интернет-приложений. В состав Oracle9i входят: база данных Oracle9i Database, сервер приложений Oracle9i Application Server, среда разработки Oracle9i Developer Suite. 226 Oracle9i Application Server обладает широкими возможностями для размещения в Интернете веб-узлов и приложений. Можно создавать веб-узлы на основе технологий, включая языки Java (с учетом стандарта J2EE), XML и PL/SQL. Средства из пакета Oracle Internet Developer Suite (JDeveloper и Forms Developer) позволяют быстро создавать и устанав- ливать приложения в тесной связи с Oracle9i Application Server. Oracle9i Application Server поддерживает новейшую технологию кэ- ширования, кардинально увеличивающую производительность и мас- штабируемость веб-узлов. При этом можно обслуживать большее коли- чество пользователей динамичного веб-узла, не тратя средства на до- полнительное оборудование. С помощью Oracle9i AS Portal и его уникальной технологии портле- тов можно быстро создавать персонифицированные порталы, для обра- щения к которым требуется ввести пароль лишь один раз. Это упрощает доступ к содержимому узла и обеспечивает необходимую безопасность. Новое приложение для электронного бизнеса Webtop доставляет разным группам пользователей персонифицированную информацию, повышает их производительность труда, снабжает необходимыми данными по- ставщиков и снижает издержки. В Oracle9i Application Server реализованы все необходимые тех- нологии для взаимодействия с партнерами, приложениями, бизнес- процессами. Также в нем реализованы базовые технологии оперативной работы с клиентами, сотрудниками и партнерами. Oracle9i предоставляет полный набор служб порталов: для пуб- ликаций в Интернете, управления содержимым, динамической персо- нификации, обеспечения безопасности и администрирования веб-узлов. Программный комплекс Microsoft SharePoint Portal Server 2001 — гибкое веб-решение, предназначенное для создания порталов, с помощью которых облегчается поиск, совме- стное использование и публикация информации. Комплекс SharePoint Portal Server позволяет создать богатый по сво- им возможностям, готовый к работе и допускающий настройку веб- портал, предоставляющий сотрудникам организации быстрый доступ к важной деловой информации. В него интегрированы основные функции управления документами, такие как извлечение и возврат документов, профили документов и публикация документов с помощью хорошо из- вестных пользователям приложений Microsoft Office. Кроме того, поль- зователи могут создавать рабочие области сервера SharePoint Portal Server, в которых может выполняться планирование проекта и управле- ние соответствующими документами, а также предоставление их в об- щий доступ. 227 Узел электронных панелей сервера SharePoint Portal Server, основан- ный на технологии электронных инструментальных панелей, выполняет функции централизованного настраиваемого пункта доступа к инфор- мации, извлекаемой из разнообразных источников. Одновременно с этим он обеспечивает безопасность используемых документов. Внеш- ними источниками информации могут быть другие рабочие области сер- вера SharePoint Portal Server, узлы интрасети или Интернета, общие пап- ки Microsoft Exchange 2000 и Microsoft Exchange Server 5.5, базы данных Lotus Notes 4.6 и R5, локальные файловые системы и сетевые файловые серверы. Сервер SharePoint Portal Server можно развернуть как внутри одного отдела, так и в масштабах целого предприятия. Он предназначен для работы в тесной интеграции с широко распространенными приложе- ниями, такими как пакет Microsoft Office и обозреватель Microsoft Internet Explorer. При анализе различных портальных платформ нельзя обойти внима- нием существование большого количества бесплатных и условно бес- платных решений, как правило, поддерживаемых коллективами энту- зиастов. В качестве примера можно привести Zope (www.zope.org), PHP- Nuke (www.phpnuke.org), MetaDot Portal Server (www.metadot.com) и др. Несомненными плюсами таких решений можно считать: бесплатность, простоту в установке и использовании, нетребовательность к аппарат- ным ресурсам. Но при всех этих достоинствах таким решениям прису- щи серьезные недостатки: отсутствие качественной документации, от- сутствие каких-либо гарантий, значительное число ошибок и недорабо- ток. Другую полезную для образовательных порталов группу составляют программные продукты, решающие лишь отдельные полезные порталь- ные функции. Например, для разработки и проведения учебных курсов это WebCT, Lotus Learning Space и другие. Продукты такого рода могут быть интегрированы в портал в качестве самостоятельных приложений, но не могут быть его основой. Изд. лиц. ЛР № 020742. Подписано в печать 12.07.2013. Формат 6084/16 Бумага для множительных аппаратов. Гарнитура Times Усл. печ. листов 14,25. Тираж 300 экз. Заказ 1452 Отпечатано в Издательстве Нижневартовского государственного университета 628615, Тюменская область, г.Нижневартовск, ул.Дзержинского, 11 Тел./факс: (3466) 43-75-73, Е-mail: izdatelstvo@nggu.ru |