|
|
Образовательная программа Программа подготовки специалистов среднего звена Специальность
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ОГСЭ 04. История»
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Объем в часах
|
Осваиваемые элементы компетенций
|
Раздел 1. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.
|
8
|
|
Тема 1.1.
Основные тенденции
развития СССР к
1980-м гг.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
|
1.Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг.
|
2. Особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики.
|
3. Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура.
|
4.Внешняя политика СССР. Отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США, странами «третьего мира».
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
1. Практическая работа № 1Рассмотрение фото и кино материалов, анализ документов по различным аспектам идеологии, социальной и национальной политики в СССР к началу 1980-х гг.
Работа с наглядным и текстовым материалом, раскрывающим характер творчества художников, писателей, архитекторов, ученых СССР 70-х гг. на фоне традиций русской культуры. Анализ исторических карт и документов, раскрывающих основные направления и особенности внешней политики СССР к началу 1980-х гг.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.2.
Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второйполовине 80-х гг.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
|
1.Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг. Отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР.
|
2.Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ. Российская Федерация как правопреемница СССР.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
1. Практическая работа № 2 Рассмотрение и анализ документального (наглядного и текстового) материала, раскрывающего деятельность политических партий и оппозиционных государственной власти сил в Восточной Европе. Рассмотрение биографий политических деятелей СССР второй половины 1980-х гг., анализ содержания программных документов и взглядов избранных деятелей. Работа с историческими картами СССР и РФ за 1989-1991 гг.: экономический, внешнеполитический, культурный геополитический анализ произошедших в этот период событий
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
-
|
Раздел 2. Раздел 2.Россия и мир в конце XX - начале XXI века
|
26
|
|
Тема 2.1.Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
|
1.«Новое мышление» и перелом в советской внешней политике
|
2.Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг.
|
3.Участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве.
|
4.Российская Федерация в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. Планы НАТО в отношении России.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
3
|
1. Практическая работа № 3 Работа с историческими картами и документами, раскрывающими причины и характер локальных конфликтов в РФ и СНГ в 1990-е гг.
|
2
|
2. Практическая работа № 3 (продолжение)Анализ программных документов ООН, ЮНЕСКО, ЕС, ОЭСР в отношении постсоветского пространства: культурный, социально-экономический и политический аспекты. Рассмотрение международных доктрин об устройстве мира. Место и роль России в этих проектах.
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 2.2.
Укрепление влияния России на постсоветском пространстве.
|
Содержание учебного материала
|
3
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
|
1.Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией и пр.
|
2. Внутренняя политика России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание, результаты вооруженного конфликта в этом регионе.
|
3. Изменения в территориальном устройстве Российской Федерации.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
1. Практическая работа № 4 Рассмотрение и анализ текстов договоров России со странами СНГ и вновь образованными государствами с целью определения внешнеполитической линии РФ.
|
1
|
2. Практическая работа № 4 (продолжение) Изучение исторических и географических карт Северного Кавказа, биографий политических деятелей обеих сторон конфликта, их программных документов. Выработка учащимися различных моделей решения конфликта.
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 2.3.Россия и мировые интеграционные процессы
|
Содержание учебного материала
|
4
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
|
1.Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и политические ориентиры России.
Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира. Участие России в этом процессе.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
1. Практическая работа № 5 Анализ документов ВТО, ЕЭС, ОЭСР, НАТО и др. международных организаций в сфере глобализации различных сторон жизни общества с позиции гражданина России.
|
1
|
2. Практическая работа № 5 (продолжение) Изучение основных образовательных проектов с 1992 г с целью выявления причин и результатов процесса внедрения рыночных отношений в систему российского образования. Восток – Запад – полярность или интеграция?
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 2.4.
Современная политическая, экономическая, социальная и культурная ситуация в России
|
Содержание учебного материала
|
5
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
|
1.Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры».
|
2. Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России.
|
3. Идеи «Поли культурности» и молодежные экстремистские движения
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
3
|
1. Практическая работа № 6 Изучение документов по конституционной характеристике Российской Федерации, политическому строю современной России, этно-демографическим и духовным основам российского общества. Роль межгосударственного сотрудничества и международных организаций: ООН, ВОЗ, Международный Красный Крест, Всемирная сестринская ассоциация, Гринпис, ЮНЕСКО
|
1
|
2. Практическая работа №7 Изучение наглядного и текстового материала, отражающего традиции национальных культур народов
России, и влияния на них идей «массовой культуры».
|
1
|
3. Практическая работа №8 «Круглый стол» по проблеме: место традиционных религий, многовековых культур народов России в условиях «массовой культуры» глобального мира.
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 2.5.
Перспективы развития РФ в современном мире
|
Содержание учебного материала
|
8
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
|
1.Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе.
|
2.Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов - главное условие политического развития.
|
3.Инновационная деятельность - приоритетное направление в науке и экономике
|
4.Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека - основа развития культуры в РФ.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
4
|
1. Практическая работа № 9 Рассмотрение и анализ современных общегосударственных документов в области политики, экономики, социальной сферы и культуры, и обоснование на основе этих документов важнейших перспективных направлений и проблем в развитии РФ.
|
1
|
2. Практическая работа № 10Анализ политических и экономических карт России и сопредельных территорий за последнее десятилетие с точки зрения выяснения преемственности социально-экономического и политического курса с
государственными традициями России.
|
1
|
3. Практическая работа № 11Осмысление сути важнейших научных открытий и технических достижений в современной России с позиций
их инновационного характера и возможности применения в экономике.
|
1
|
4. Практическая работа № 12 «Круглый стол» по проблеме сохранения индивидуальной свободы человека, его нравственных ценностей и убеждений в условиях усиления стандартизации различных сторон жизни общества.
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
8
|
|
Промежуточная аттестация
|
2
|
|
Всего
|
|
44
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин», оснащенный
оборудованием:
- посадочные места по количеству обучающихся,
- место преподавателя,
- комплект учебно-наглядных пособий,
- комплект учебно-методической документации, в том числе на электронном носителе (учебники и учебные пособия, карточки-задания, комплекты тестовых заданий, методические рекомендации и разработки);
техническими средствами обучения:
- персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением с доступом к сети Интернет;
- оргтехника;
- мультимедийный проектор.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1.Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История в 2-х частях. - ОИЦ "Академия", 2010.
2. Ванюков Д.А. Демократическая Россия конца ХХ - начала ХХI века. /Д.А. Ванюков. М.: Мир книги, 2013.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1.http://school-collection.edu.ru.
2. Официальный сайт Всемирной организации Здравоохранения - http://www.who.int/ru/.
3. Официальный сайт Организации Объединенных Наций - http://www.un.org/ru/.
4. Официальный сайт Международного Комитета Красного Креста - http://www.icrc.org/rus.
5. Официальный сайт Гринпис России - http://www.greenpeace.org/russia/ru/.
6. Официальный сайт ЮНЕСКО (Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры) - http://www.unesco.org/new/ru/unesco/.
7. Официальный сайт Нобелевского комитета (на английском языке) -http://nobelprize.org/.
8. Медико-биологические исследования экспедиций Международной космической станции - http://www.mcc.rsa.ru/exp.htm.
9.Официальный сайт Московского патриархата Русской православной церкви - http://www.patriarchia.ru/.
10.Римский Папа on-line – Бенедикт XVI – жизнь и работа понтифика http://www.benediktxvi.ru/.
11.Официальный сайт Координационного совета мусульман Санкт-Петербурга и Ленинградской области - http://www.islamspb.ru/.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
|
Критерии оценки
|
Формы и методы оценки
|
Знания:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI)
|
Демонстрирует системные знания мировых процессов на рубеже XX и XXI веков
Ориентируется в причинах политических конфликтов на государственном, региональном и локальном уровнях
Объясняет основные политические процессы изучаемых периодов
Перечисляет основные функции мировых общественных организаций
Ориентируется в религиозных течениях
Рассуждает о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций
Имеет представление об инновациях, уровне развития техники и технологий в современной России и за рубежом
|
Тестирование
Устный опрос
Практические занятия
|
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.
|
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира
|
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности
|
о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций
|
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
|
|
Умения:
Ориентироваться в современной экономической, политической,
культурной ситуации в России и мире
|
Дает собственную оценку происходящим историческим событиям, основываясь на системных знаниях исторических фактов, оперируя датами, хронологией событий и анализом исторических документов,
отбирать и оценивать исторические факты,
процессы, явления;
Выполняет условия задания на творческом уровне
с представлением собственной позиции;
Делать осознанный выбор
Осуществляет коррекцию (исправление)
сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых
заданий;
Проектирует собственную гражданскую
позицию через проектирование исторических событий
|
Проектная работа
Наблюдение в процессе практических занятий
Тестирование
|
Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте
|
Приложение II.3
к программе СПО 15.02.13 Техническое обслуживание и ремонт
систем вентиляции и кондиционирования
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОГСЭ 03. Иностранный язык в профессиональной деятельности
(английский язык)»
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
|
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП
|
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОГСЭ 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК, ОК
|
Умения
|
Знания
|
ОК 01- 04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.,
ПК 2.1.-2.3.
ПК 3.1.-3.5.
|
Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые)
|
Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
|
Понимать тексты на базовые профессиональные темы
|
Основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
|
Участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
|
Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
|
Строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
|
Особенности произношения
|
Кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);
|
Правила чтения текстов профессиональной направленности
|
Писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем в часах
|
Объем образовательной программы
|
180
|
в том числе:
|
Теоретические занятия
|
6
|
практические занятия, лабораторные работы
|
162
|
Самостоятельная работа10
|
6
|
Промежуточная аттестация
|
6
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ 03. Иностранный язык в профессиональной деятельности
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Объем в часах
|
Осваиваемые элементы компетенций
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1. Английский язык в профессиональном общении
|
84
|
|
Тема 1.1.
Я и моя профессия
|
Содержание учебного материала
|
26
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
26
|
1. Практическая работа №1 Современный мир профессий. Проблемы выбора будущей профессии. Компетенции монтажника систем кондиционирования. Востребованность профессии в современном мире.
|
4
|
2. Практическая работа №2 Английский язык-язык международного общения в современном мире. Его необходимость для развития профессиональной квалификации. Чтение и перевод текстов с профессиональной направленностью.
|
6
|
3. Практическая работа №3 Диалог-общение. Диалоги смешанного типа, включающие в себя элементы разных типов диалогов: построение диалога, применение в различных ситуациях профессионального и социального общения.
|
4
|
4. Практическая работа №4 Подготовка к WS по компетенциям Холодильная техника и системы кондиционирования. Техническое описание по компетенции. Типовые инструкции по охране труда. Задание по компетенциям. Чтение и перевод технического описания по компетенциям.
|
12
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.2.
Чтение чертежей и технической документации на английском языке
|
Содержание учебного материала
|
24
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
28
|
1. Практическая работа №Чертеж. Введение лексических единиц: формат, основная надпись, типы линий чертежа, стандартные масштабы чертежей, инструменты и материалы для черчения, геометрические построения на плоскости, сечения и разрезы, проекционные изображения на чертежах, аксонометрические проекции и техническое рисование. Общие правила нанесения размеров на чертежах
|
4
|
2.Практическая работа №Строительные чертежи. Введение лексических единиц: чертежи металлических и неметаллических конструкций. Линии разъема. Финишные линии. Линии не видимого контура. Горизонтальные и вертикальные разрезы. Условные графические изображения соединительных элементов. Чертежное изображение фурнитуры и прочих элементов изделий
|
4
|
3. Практическая работа №Чтение чертежей согласно ISO в 3D изображении.
|
4
|
4.Практическая работа № Техническая документация. Чтение и перевод инструкций
|
6
|
5.Практическая работа №Технический рисунок. Введение лексических единиц: СНиП, ЕСКД, ТУ (технические условия), техническое описание и др. ТО, структура ТО, технологические карты, их виды, назначение. Применение технологических карт нормативные документы, необходимые при монтаже, обслуживании и эксплуатации систем вентиляции и кондиционирования. Чтение и перевод перечисленной документации.
|
6
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
-
|
Тема 1.3.
Инструменты, оборудование, станки на английском языке
|
Содержание учебного материала
|
16
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
18
|
1.Практическая работа № Чтение и перевод прилагаемых инструкций инструмента
|
2
|
2. Практическая работа № Чтение и перевод конструкторской документации
|
4
|
3. Практическая работа № Чтение и перевод технологических карт
|
4
|
4. Практическая работа № Ведение диалога на тему: «Решение технических проблем в процессе выполнения изделия
|
6
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
-
|
Тема 1.4.
Материаловедение
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
6
|
1. Практическая работа № Ведение диалога на тему: «Приобретение материалов для монтажа систем вентиляции и кондиционирования»
|
6
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.5.
Основные операции
в профессиональной деятельности
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
6
|
1. Практическая работа №Составление инструкции по охране труда, технологической последовательности выполнения операций
|
6
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Раздел 2. Трудоустройство в международную компанию по специальности
|
6
|
|
Тема 2.1.
Речевой этикет
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
6
|
1. Практическая работа №Составление резюме
|
2
|
1. Практическая работа №Прохождение интервью
|
4
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Раздел 3. Деловое общение с клиентами и партнерам
|
22
|
|
Тема 3.1.
Участие в переговорах в качестве специалиста
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
8
|
1. Практическая работа №Организация и участие в переговорах, деловых встречах. Ведение переговоров. Диалог на тему: «Рекламация. Замена недоброкачественного оборудования»
|
8
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 3.2.
Торговые операции
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
10
|
1. Практическая работа №Отношения с клиентами. Каталоги, котировки, заказы. Доставка, расчет. Логистика.
|
10
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 3.3.
Ведение деловой переписки
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
4
|
1. Практическая работа № Деловая переписка. Составление делового письма. Электронные сообщения.
|
4
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Раздел 4. Представительство компании (презентация)
|
32
|
|
Тема 4.1.
Структура компании
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
6
|
|
1. Практическая работа № Компания. Структура компании. Деятельность компании.
|
6
|
Тема 4.2.
Финансовые операции
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
6
|
Продажи. Денежные отношения. Платежи. Финансовые дела компании.
|
6
|
Тема 4.3.
Участие в совещании
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
8
|
1. Практическая работа № Совещания. Принятие решений. Оформление повестки дня совещания
|
8
|
Тема 4.4.
Участие в выставках в качестве специалиста
|
Содержание учебного материала
|
-
|
ОК 01-04,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
12
|
1. Практическая работа № Подача заявки. Организация поездки. Размещение в отеле. Презентация оборудования или услуг компании. Заключение договоров и соглашений.
|
12
|
Раздел 5. Работа над проектом «Презентация инновационной разработки систем вентиляции и кондиционирования на международном форуме»
|
24
|
|
Промежуточная аттестация
|
6
|
|
Всего
|
|
180
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
1.Кабинет «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин», оснащенный
оборудованием:
- посадочные места по количеству обучающихся,
- место преподавателя,
- комплект учебно-наглядных пособий,
- комплект учебно-методической документации, в том числе на электронном носителе (учебники и учебные пособия, карточки-задания, комплекты тестовых заданий, методические рекомендации и разработки);
техническими средствами:
- персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением с доступом к сети Интернет;
- оргтехника;
- мультимедийный проектор.
2. Кабинет «Лингафонный», оснащенный
оборудованием:
- комплекс звукотехнической, проекционной и кинопроекционной аппаратуры.
техническими средствами:
- персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением с доступом к сети Интернет;
- оргтехника;
- мультимедийный проектор.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1. Голубев А.П. Английский язык для технических специальностей: учебник, серия –Среднее профессиональное образование. Издательство – Академия, 2014.
2. Безкоровайная, Г.Т. PlanetofEnglish. Учебник английского языка (+CD) – М: Академия, 2015.
3. Дудкина Г. А. EnglishforBusinessmen / Английский язык для делового общения. В 2 томах (комплект). Издательство-Филоматис, 2017.
4. Черниховская Н.О. Реальный английский для бизнеса. Издательство-Эксмо, 2015.
5. ТатьянченкоН.П.Английский язык в бухгалтерском учете и финансах компаний. Издательство-Владос, 2015.
6. Козлова Л.К. Английский язык для менеджеров и логистов. Учебник и практикум. Издательство-Юрайт, 2016.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1.Образовательный портал. Режим доступа: http://news.bbc.co.uk/hi/russian/learn_english/.
2. Образовательный портал. Режим доступа: http://www.native-english.ru.
4. Образовательный портал. Режим доступа: http://edu-on.ru/predmet/delovaya-korrespondenciya-anglijskij-yazyk-3-2mm-up/.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
|
Критерии оценки
|
Формы и методы оценки
|
Знания:
Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
|
Выстраивает речь на профессиональные темы грамотно, с соблюдением норм грамматики английского языка
|
Оценка решений ситуационных задач
Тестирование
Устный опрос
Практические занятия
|
Основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
|
Демонстрирует системные знания профессиональных терминов и определений для чтения нормативной документации
|
Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
|
Владеет лексическим минимумом для общения на бытовые и профессиональные темы
|
Особенности произношения
Правила чтения текстов профессиональной направленности
|
Демонстрирует навыки быстрого и грамотного чтения текстов профессиональной направленности (техническую документацию)
|
Умения:
Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые)
|
Демонстрирует владение лексикой, ведет диалоги на профессиональные и бытовые темы
|
|
Понимать тексты на базовые профессиональные темы
|
Читает техническую документацию согласно стандартам ISO
|
Участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
|
Применяет профессионально-ориентированную лексику при возникновении сложностей во время монтажа или обслуживания оборудования,
Ведет диалог в смоделированных ситуациях официального и неофициального общения
|
Строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
|
Рассказывает о себе и совей профессиональной деятельности
|
Кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);
|
Демонстрирует навыки связанного по смыслу рассказа о своих текущих и планируемых действиях
|
Писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
|
Составляет деловые письма, письменно общается на знакомые и профессиональные темы
|
Приложение II.4
к программе СПО 15.02.13 Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОГСЭ 04. Физическая культура»
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
|
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП
|
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ 04. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК, ОК
|
Умения
|
Знания
|
ОК 06,
ОК 08
|
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной специальности
|
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности); средства профилактики перенапряжения
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем в часах
|
Объем образовательной программы
|
162
|
в том числе:
|
практические занятия
|
160
|
Самостоятельная работа11
|
8
|
Промежуточная аттестация
|
2
| |
|
|
Скачать 3.38 Mb.