|
|
Образовательная программа Программа подготовки специалистов среднего звена Специальность
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ОП.03 Электротехника и электроника»
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Объем в часах
|
Осваиваемые элементы компетенций
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1. Основы электротехники
|
36
|
|
Тема 1.1.
Электрические цепи постоянного тока
|
Содержание учебного материала
|
10
|
ОК 01-11
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Электрическая энергия, её свойства и область применения.
Электрическое поле и основные электрические параметры. Элементы электрической цепи. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Электроизоляционные материалы, их применение.
|
2. Электроёмкость. Конденсаторы. Типы соединения конденсаторов. Решение задач.
|
3.Основные законы электротехники. Измерительные приборы постоянного тока. Соединение резисторов. Законы Кирхгофа. Эквивалентные преобразования электрических цепей. Баланс мощностей в цепях постоянного тока.
|
4.Методы расчета электрических цепей. Примеры расчета цепей постоянного тока
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
6
|
1. Лабораторная работа № 1Изучение технических данных измерительных приборов. Меры безопасности. Подготовка отчетов.
|
2
|
2.Лабораторная работа № 2Изучение законов последовательного, параллельного и смешанного соединения резисторов. Проверка законов Кирхгофа.
|
2
|
3.Практическая работа № 1Расчет электрических цепей постоянного тока.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.2.
Однофазные цепи переменного тока
|
Содержание учебного материала
|
12
|
ОК 01-11
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Параметры цепи переменного тока. Среднее и действующее значения синусоидальной функции. Цепь с активным сопротивлением, индуктивностью, ёмкостью. Построение векторных диаграмм тока и напряжения. Уравнения .и графики тока напряжения. Мощности активная и реактивная и их определение в каждой цепи.
|
2. Цепь с активным сопротивлением и индуктивностью. Цепь с активным сопротивлением и ёмкостью :Векторные диаграммы, расчетные формулы, треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.
|
3.Анализ процессов в цепи синусоидального тока при последовательном и параллельном соединении элементов R,L,C. Резонансные явления в цепях переменного тока. Коэффициент мощности и способы его повышения. Баланс мощностей в цепях переменного тока.
|
|
4. Расчет однофазных цепей переменного тока.
|
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
6
|
1. Лабораторная работа № 3Неразветвленная цепь переменного тока с активным, индуктивным, емкостным сопротивлениями. Разветвленная цепь переменного тока с активным, индуктивным, емкостным сопротивлениями.
|
2
|
2. Лабораторная работа № 4Измерение мощности и энергии в однофазной цепи переменного тока.
|
2
|
3. Практическая работа № 2Расчёт однофазных электрических цепей переменного тока.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.3.
Трехфазные цепи переменного тока.
|
Содержание учебного материала
|
10
|
ОК 01-11
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Принцип получения трехфазной симметричной системы ЭДС. Преимущества трехфазной системы перед однофазной. Основные понятия и определения. Способы соединения обмоток источника питания.
|
2. Соединение обмоток генератора и приемников по схеме «звезда».
Соединение обмоток генератора и приемников по схеме «треугольник».
Мощность трехфазных цепей. Способы повышения коэффициента мощности. Меры безопасности при эксплуатации трехфазных цепей.
|
3.Расчет симметричных и несимметричных трехфазных цепей.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
8
|
1. Лабораторная работа №Трехфазная цепь при соединении потребителей по схеме «звезда».
|
2
|
2.Лабораторная работа №Трехфазная цепь при соединении потребителей по схеме «треугольник». Работа трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.
|
2
|
3.Лабораторная работа №Работа генератора постоянного тока. Работа двигателя постоянного тока.
|
2
|
4. Практическая работа №Расчёт трёхфазных электрических цепей переменного тока.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.4.
Магнитные цепи
|
Содержание учебного материала
|
4
|
ОК 01-11
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Магнитное поле и его свойства. Закон полного тока. Взаимодействие магнитного поля и проводника с током. Электромагнитная сила.
|
2. Электромагнитные явления. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Преобразование механической энергии в электрическую и наоборот. Самоиндукция. Индуктивность. Взаимная индуктивность. Вихревые токи.
|
3. Магнитная цепь. Электромагниты и их практическое применение. Расчет магнитных цепей.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Раздел 2. Основы электроники
|
20
|
|
Тема 2.1.
Элементарная база современных электронных устройств
|
Содержание учебного материала
|
5
|
ОК 01-11
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Диоды, стабилитроны и тиристоры. Транзисторы. Оптоэлектронные приборы.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 2.2.
Бесконтактные электрические аппараты
|
Содержание учебного материала
|
5
|
ОК 01-11
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Полупроводниковые реле напряжения и тока; полупроводниковые реле времени; полупроводниковые силовые выключатели, комбинированные электрические аппараты.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 2.3.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
ОК 01-11
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Классификация и основные характеристики выпрямителей. Особенности работы трансформаторов и сущность процесса выпрямления. Однофазные схемы выпрямителей. Трехфазные выпрямители. Их внешние характеристики. Сглаживающие фильтры и оценка эффективности их работы.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 2.4.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
ОК 01-11
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Особенности импульсных устройств. Электронные ключи и простейшие формирователи импульсных сигналов. Транзисторные триггеры. Автогенераторы LC- и RC- типов. Мультивибраторы, принцип их функционирования.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
1. Лабораторная работа № 4 Изучение работы транзистора. Снятие вольтамперных характеристик.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
1. Применение полупроводниковых приборов.
|
*
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
14
|
|
|
Промежуточная аттестация
|
2
|
|
Всего:
|
72
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Электротехника и электроника», оснащенный
оборудованием:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером с лицензионным или свободным программным обеспечением, соответствующим разделам программы и подключенным к сети Internet и средствами вывода звуковой информации;
комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника и электроника»
техническими средствами:
мультимедиапроектор или мультимедийная доска;
фото или/и видео камера;
web-камера.
Лаборатория «Электротехника и электроника», оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием, приведенным в п 6.2.1 примерной программы по данной специальности.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1.М.А.Жаворонков «Электротехника и электроника» М.; Академия 2013 г.
2. Ермуратский П.В. Электротехника и электроника. М.;ДМК Пресс. 2016.
3. Розум Т.Т. Сборник задач по электротехнике и электронике. Учебное пособие. -М.; Вышэйшая школа. 2013.
4. Полещук В.Е. Задачник по электротехнике и электронике. Учебное пособие.-М.; Academia. 2013.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. Информационный портал. Режим доступа: http://www.electro-gid.ru/
2. Информационный портал. Режим доступа:http://window.edu.ru/catalog/?p_rubr=2.2.75.30.
3.Информационный портал. Режим доступа:http://www.elec.ru/
4.Информационный портал. Режим доступа:http://www.elecab.ru/.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
|
Критерии оценки
|
Формы и методы оценки
|
Знания:
Основные электротехнические законы;
|
Объясняет принцип работы типовых электрических устройств, принципы составления простых электрических и электронных цепей, способы получения, передачи и использования электрической энергии
|
Оценка решений ситуационных задач
Тестирование
Устный опрос
Практические занятия
Ролевые игры
|
Методы составления и расчета простых электрических и магнитных цепей;
|
Имеет представление о характеристиках и параметрах электрических и магнитных полей, параметры различных электрических цепей.
Применяет методы составления и расчета простых электрических и магнитных цепей
|
Основы электроники;
|
Называет параметры электрических схем и единицы их измерения;
Объясняет принцип выбора электрических и электронных приборов
|
Основные виды и типы электронных приборов
|
Демонстрирует владение знаниями в области устройства, принципа действия и основных характеристик
электротехнических приборов
|
Умения:
Использовать электротехнические законы для расчета электрических цепей постоянного и переменного тока;
|
Рассчитывает параметры различных электрических цепей и схем;
|
Проектная работа
Наблюдение в процессе практических занятий
Оценка решений ситуационных задач
|
Выполнять электрические измерения;
|
Демонстрирует снятие показаний и пользование электроизмерительными приборами и приспособлениями;
|
Использовать электротехнические законы для расчета магнитных цепей.
|
Производит расчеты простых электрических цепей;
|
Эксплуатировать электрооборудование
|
Выбирает электрические, электронные приборы и электрооборудование;
Правильно эксплуатирует
электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов
|
|
Приложение II.12
к программе СПО 15.02.13 Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП. 04 Системы и оборудование для создания микроклимата в помещениях»
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
|
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП
|
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.04 СИСТЕМЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СОЗДАНИЯ МИКРОКЛИМАТА В ПОМЕЩЕНИЯХ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональный цикл
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК, ОК
|
Умения
|
Знания
|
ОК 01- 07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.,
ПК 2.1.-2.3.
ПК 3.1.-3.5.
|
подбирать современное вентиляционное оборудование и материалы
|
оборудование систем вентиляций и кондиционирования воздуха
|
применять методы расчета систем вентиляции, используя современные лицензированные программы для ПК
|
основы создания микроклимата помещений
|
инновационные системы обеспечения микроклиматом
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем в часах
|
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
|
46
|
Самостоятельная работа
|
10
|
Объем образовательной программы
|
56
|
в том числе:
|
теоретическое обучение
|
22
|
лабораторные работы
|
-
|
практические занятия
|
18
|
Самостоятельная работа17
|
10
|
Промежуточная аттестация
|
6
| |
|
|
Скачать 3.38 Mb.