Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт

• Название: Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт
• Дата: 17.04.2023
• Размер: 1.4 Mb.
• Имя файла: 2018_filologiy_3.doc
• Тип: Учебное пособие; #1066814
• страница: 27 из 52

Физкультминутка

3. 
   Введение понятия о слиянии согласного звука с гласным.
   

Вопросы по картинке: с. 16–17.

• 
  Какое дерево склонилось над прудом? (Ива.)
  
• 
  Произнесите первый звук. ([и].)
  
• 
  �то можете о нем сказать? (Онгласный.)
  
• 
  Посчитайте, сколько слогов в слове ива? (Два.)
  
• 
  Произнесите второй слог. (-ва.)
  
• 
  Сколько звуков вы слышите в этом слоге? (Два.)
  
• 
  Какой гласный? (Звук[a].)
  

Слово учителя. В слоге -вадва звука тесно между собой связаны, они слились вместе и поэтому произносятся за один раз, без всяких (даже мельчайших) остановок, неразрывно друг от друга. Обозначать такое слияние согласного с гласным мы будем не двумя клеточками, а так:

При таком изображении видно, что в слоге -ва два звука, слог на- чинается согласным звуком, а заканчивается гласным, они слиты друг с другом. Вот почему согласный вместе с гласным будем называть слия-нием.

Примечание. Аналогичная работа проводится со словом осы.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

3. 
   Закрепление пройденного материала. Работа по учебнику: с. 16.
   

1. 
   А н а л и з слова куры. В о п р о с ы и з а д а н и я :
   

• 
  Кто это? (Куры.)
  
• 
  Сколько слогов в слове куры? (Два.)
  
• 
  Произнесем каждый слог протяжно. Сколько гласный звуков услы- шали? (Два.) Назовите их.
  
• 
  Произнесите первый слог. (Ку-.)
  
• 
  �то можете о нем сказать? (Двазвука,которыеобразовалислияниесогласногос гласным.)
  
• 
  Произнесите второй слог. (-ры.)
  
• 
  �то можете сказать о нем? (Двазвука,которыеобразовалислияниесогласногос гласным.)
  
• 
  Составим с х е м у данного слова:
  

• 
  Поставьте ударение. (Ударениепадаетнапервыйслог.)
  
• 
  Произнесите слово целиком с ударением на первом слоге.
  

2. 
   Аналогичная работа проводится со словом гуси. В о п р о с :
   

• 
  Почему у слов курыи гусиодинаковые схемы? (Обасловасостоятиздвух слогов-слияний, ударение падаетнапервый слог.)
  

3. 
   Слого-звуковой разбор слова голуби(с опорой на схему). В о п р о с и з а д а н и е :
   

• 
  Сравните схему этого слова со схемами предыдущих слов. Укажи- те их сходство и различие. (Сходство:всеслоги–слияния;ударениепадаетнапервыйслог.Различие:всловахкурыигусидваслога,авсловеголуби – три.)
  

• 
  Сделайтевыводобособенностяхработыпоформированиюнавы-качтениянаданномуроке.
  
• 
  КакиеУДДформируютсянаданномуроке?