Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт

• Название: Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт
• Дата: 17.04.2023
• Размер: 1.4 Mb.
• Имя файла: 2018_filologiy_3.doc
• Тип: Учебное пособие; #1066814
• страница: 35 из 52

Словообразовательные понятия, изучаемые в начальной школе

В курсе словообразования в начальной школе работают над тремя группами понятий:

1. 
   понятия, связанные с морфемной структурой слова;
   
2. 
   понятия, связанные с образованием слов;
   
3. 
   понятия, связанные с морфемным и словообразовательным ана- лизами слов.
   

К 1-й группе понятий относятся значимые части слова: морфема,морфемы формообразующие (словоизменительные), морфемы слово-образовательные; основа; основа слова, окончание; корень, приставка,суффикс,постфикс,соединительнаяморфема.

Ко 2-й – непроизводные слова, производные слова, словообразова-тельное средство, словообразовательное значение; способы образова-ния слов, суффиксальный способ, приставочный, приставочно-суффик-сальный;сложение.

К 3-й – словообразовательныйразборслова.

– Проанализируйте,какикогдавначальнойшколевводятсясведе-нияо словообразовании?

Заполнитетаблицу:

Понятие	1 класс	2класс	3 класс	4 класс

– Составьтесловарьсловообразовательныхпонятий,изучаемыхвначальнойшколе.

– Какие понятия войдут в него, если составлять его для разныхлинийУМК?

4. Умения, формируемые в процессе обучения словообразованию:

– производить словообразовательный разбор слов;

– подбирать однокоренные слова, понимать их значения. Вносимые приставками и суффиксами;

• 
  соблюдать словообразовательную цепочку слов;
  
• 
  по типичным приставкам и суффиксам узнавать части речи;
  

• 
  объяснять значение слова, его грамматические признаки и право- писание.