Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт

• Название: Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт
• Дата: 17.04.2023
• Размер: 1.4 Mb.
• Имя файла: 2018_filologiy_3.doc
• Тип: Учебное пособие; #1066814
• страница: 6 из 52

Вопросы и задания

1. 
   Составьте список основных понятий методики преподавания рус- ского языка в начальной школе как педагогической науки. Дайте определение этих понятий.
   
2. 
   Определите предмет методики преподавания русского языка в на- чальной школе и ее основные задачи.
   
3. 
   Составьте связное высказывание на тему «Закономерности усво- ения родной речи и их роль в обучении русскому языку в началь- ной школе».
   
4. 
   Подготовьте краткое сообщение «Действующие программы по русскому языку в начальной школе».
   
5. 
   Подготовьте сообщение «Связи методики русского языка с други- ми науками».
   
6. 
   На основе чтения литературы по методике русского языка в доре- волюционной школе подготовьте сообщение «К.Д. Ушинский о русском языке как учебном предмете в школе».
   
7. 
   Составьте сообщение на тему «История методики преподавания русского языка в начальной школе».
   
8. 
   Проанализируйте функции языка, представленные в таблице. Сделайте вывод о роли родного языка и речи в социальном, умс- твенном, нравственном развитии детей.
   

Группа характеристик	Функциональные характеристики родного языка
1. Характеристики, отражающие социальные функции человека	Средство общения, форма соци- ального взаимодействия Средство присвоения обще- ственно-исторического опыта, социализации личности Средство приобщения к куль- турным, историческим ценнос- тям (общеобразовательное зна- чение языка)
2. Характеристики, посредством которых реализуются интеллекту- альные функции	Средство соотнесения с пред- метной действительностью че- рез номинацию, индикацию Средство обобщения, формиро- вания, дифференциации, уточ- нения понятийного аппарата Средство опосредствования вы- сших психических функций че- ловека Средство развития познаватель- ного интереса Средство решения коммуника- тивных, познавательных задач
3. «Личностные» характеристики языка	9. Средство осознания собствен- ного «Я», рефлексия 10 Средство выражения себя (само- выражения) и саморегуляции

Литература

1. 
   Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку. М.: Дрофа, 2006.
   
2. 
   Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподава- ния русского языка в начальных классах. М. – «Академия», 2012.
   
3. 
   Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. М.: Про- свещение. 1984.