Обучение сотрудников и развитие и компетенционный подход любой
Скачать 101.38 Kb.
|
| 50–249 сотрудников | | Использование компетентностного подхода в организации | | | Да | 41 | 30 | | | 71 | | |||||||||||||
| | | | Нет | 75 | 164 | 239 | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | Общее | | | | | | | | 116 | 194 | 310 | | ||||||||
| | | | | | Использование компетентностного подхода в организации | | | Да | 100 | 38 | | | 138 | | ||||||||||
| Более 250 сотрудников | | | Нет | 115 | 108 | 223 | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | Общее | | | | | | | | 215 | 146 | 361 | | ||||||||
| | | | | | Использование компетентностного подхода в организации | | | Да | 180 | 96 | | | 276 | | ||||||||||
| Общее | | | | Нет | 255 | 553 | 808 | | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | Общее | | | | | | | | 435 | 649 | 1084 | | ||||||||
Таблица 9: Измененная таблица непредвиденных обстоятельств 2, 2013 г. –2021 г. (источник: собственный опрос) | | | | | | | | | | | |||||||||||||||
| | | | | | Размер организации | Ценить | дф | | Асимптотическое значение | | | |||||||||||||
| | | | | | | | (2-сторонний) | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||
| | | | | | | | Хи-квадрат Пирсона | 46.303 | 1 | | | < 0,001 | | | | | | |||||||
| | 1–49 сотрудников | | | Коррекция непрерывности | 44.234 | 1 | | | < 0,001 | | | | | | ||||||||||
| | | | Отношение правдоподобия | 40.752 | 1 | | | < 0,001 | | | | | | |||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||
| | | | | | | | Ндействительных дел | 413 | | | | | | | | | | |||||||
| | | | | | | | Хи-квадрат Пирсона | 16.249 | 1 | | | < 0,001 | | | | | | |||||||
| | 50–249 сотрудников | | Коррекция непрерывности | 15.143 | 1 | | | < 0,001 | | | | | | |||||||||||
| | | Отношение правдоподобия | 15.827 | 1 | | | < 0,001 | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||
| | | | | | | | Ндействительных дел |