|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поразрядное сложение
многозначных чисел
|
|
3
|
2
|
0
|
5
|
7
|
3
|
|
+
|
4
|
5
|
3
|
4
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Поразрядное вычитание многозначных чисел
|
1. Компоненты действия вычитания называются: уменьшаемое, слагаемое, разность?
□ да □ нет
|
|
Знаю название компонентов действия вычитания
|
2. Кто из мальчиков число 59 037 943 правильно представил в виде суммы разрядных слагаемых
Саша - 50000000 + 9000000 + 300000 + 7000 + 900 + 40 +3
Дима - 50000000 + 9000000 + 30000 + 7000 + 900 + 40 +3
|
|
Умею представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых
|
3. Найди ошибки, которые допустил Незнайка при решении 15 – 8 = 5 14 – 8 = 6
12 - 7 = 5 17 – 8 = 9
|
|
Умею вычислять, используя таблицу вычитания
|
4. Заполни таблицу
|
|
Знаю взаимосвязь действий сложения и вычитания
|
|
слагаемое
|
12
|
|
42
|
|
слагаемое
|
9
|
13
|
|
сумма
|
|
37
|
55
|
5. В каком классе числа 2 054 540 всего 54 ед.
Класс единицы
Класс тысячи
Класс миллионы
Класс миллиарды
|
|
Знаю названия классов многозначных чисел
|
6. Соедини отсутствующий разряд в числе с его названием 42 тыс. 17 ед. единицы
71 тыс. 25 дес. десятки
12 млн. 603 тыс. 324 ед. сотни
|
|
Знаю названия разрядов многозначных чисел
|
7. Запиши соотношение разрядных единиц 1 с. 1 д. 1ед.
|
|
Знаю соотношение между разрядными единицами
|
8. Исправь ошибки при записи чисел в столбик
|
|
Умею записывать многозначные числа в столбик
|
|
|
9
|
6
|
1
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
+
|
1
|
5
|
9
|
4
|
1
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Вставь пропущенные слова в предложении «При сложении
многозначных чисел единицы складываются с, десятки с, сотни си т. д.»
|
|
Знаю правило поразрядного
вычитания
|
10. Вставь пропущенные числа
|
|
Умею вычитать по разрядам
|
6с. 54е. – □с. 4д. 2е. = 5с. 1д. 2е.
2с. □д. – 1с. 4д. = 1с. 3д.
|
|
|
11. Катя на уроке составила алгоритм вычитания многозначных чисел. Верно ли она составила?
записываю числа: единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями и т.д.
вычитание начинаю с единиц. Вычитаю единицы из единиц,
вычитаю десятки из десятков, сотни из сотен и т.д.
читаю ответ
□ да □нет
|
|
Знаю алгоритм письменного приема вычитания многозначных чисел по разрядам
|
12. Вычисли
|
|
Умею выполнять поразрядное вычитание многозначных чисел
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
_
|
5
|
8
|
5
|
1
|
4
|
8
|
|
|
1
|
7
|
3
|
0
|
3
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Вычитание многозначных чисел, содержащих нули в разрядах
|
1. Подпиши названия компонентов
|
|
Знаю название компонентов
|
 
7 - 3 = 5
Слова для справок: уменьшаемое, разность, 1 слагаемое,вычитаемое,сумма,2слагаемое.
|
|
действия вычитания
|
2. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых
30 858 043
|
|
Умею представлять числа в
виде суммы разрядных слагаемых
|
3. Заполни таблицу
|
|
Умею вычислять, используя таблицу вычитания
|
|
|
15 - *
|
* - 4
|
|
6
|
|
|
8
|
|
|
4. Какие ещё равенства можно составить
7 + 2 = 9
|
|
Знаю взаимосвязь действий сложения и вычитания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Подчеркни в числе 425 769 580 зеленым карандашом
сколько единиц в разряде сотен тысяч
|
|
Знаю названия классов и
разрядов многозначных чисел
|
6. Соедини левую часть равенства с правой
10е.
1 д. 10д.
1 с. 10с.
1 т. 100е.
100 д.
|
|
Знаю соотношение между разрядными единицами
|
7. Допиши правило записи многозначных чисел в столбик:
при сложении и вычитании многозначные числа записывают в столбик так, чтобы цифры одноименных разрядов были
записаны.
|
|
Умею записывать многозначные числа в столбик
|
8. Какой шаг пропущен? Впиши цифру.
записываю числа в столбик: единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями и т.д.
вычитаю единицы: из 0 единиц нельзя вычесть …единиц. Занимаю десяток. Занять не могу, поэтому занимаю из сотен (если сотен 0, то занимаю из следующего разряда и так далее).
|
|
Знаю алгоритм письменного приема вычитания многозначных чисел, содержащих нули в разрядах
|
    
вычитаю единицы. Из 10 единиц вычитаю единицы. Из 10 единиц вычитаю… единиц. Записываю под вычитаю… единиц. Записываю единицами.
под единицами.
вычитаю десятки. Из 9 десятков читаю… десятков. Записываю под
вычитаю десятки. Из 9 десятков десятками.
читаю… десятков. Записываю
под десятками.
вычитаю сотни. Из 9 сотен вычитаю … сотен. Записываю под
вычитаю сотни: осталось … сотнями. сотен. Вычитаю сотни. Пишу
ответ под сотнями. вычитаю тысячи: осталось…тысяч.
Вычитаю тысячи. Пишу ответ под сотнями.
И так вычитается каждый разряд
Читаю ответ
ставлю точку над сотнями, над 1
десятками пишу 9, над
единицами 10 и ставлю точку
Если сотен 0, то занимаю из тысяч. Ставлю
точку над тысячами, над сотнями и 2
десятками пишу 9, над единицами. Из 10
единиц вычитаю… единиц. Записываю под единицами.
|
|
|
9. Буратино и Незнайка на олимпиаде решали пример. Кто из
|
|
Умею вычитать
|
    
них решил верно?
Незнайка Буратино
|
|
многозначные числа, содержащие нули в разрядах
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
•
|
10
|
|
|
|
|
•
|
10
|
|
•
|
10
|
|
|
|
|
|
_
|
5
|
0
|
4
|
1
|
0
|
8
|
|
|
|
_
|
5
|
0
|
4
|
1
|
0
|
8
|
|
|
|
|
|
4
|
2
|
0
|
5
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
2
|
0
|
5
|
3
|
|
|
|
|
5
|
6
|
2
|
1
|
5
|
5
|
|
|
|
|
4
|
6
|
2
|
0
|
5
|
5
|
|
|
|
|
4. Сложение многозначных чисел с переходом через разряд
|
1. Соедини число с названием
уменьшаемое
вычитаемое
сумма
3 + 2 = 5
1 слагаемое
разность 2 слагаемое
|
|
Знаю название компонентов действия сложения
|
2. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых
614 307 =
9 032 950 043 =
|
|
Умею представлять числа в виде суммы разрядных
слагаемых
|
3. Заполни таблицу
|
|
Умею вычислять, используя таблицу сложения
|
|
+
|
5
|
2
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
4. В числе 4 650 534 всего 465 десятков тысяч?
□ да □ нет
|
|
Знаю названия классов и разрядов многозначных чисел
|
5. Переведи в укрупненную единицу счета 10е. =
100е. =
1000 е. =
|
|
Знаю соотношение между разрядными единицами
|
6. Что неправильно написал Незнайка в правиле записи многозначных чисел в столбик? Подчеркни.
Присложенииивычитаниимногозначныечислазаписываютвстолбиктак,чтобыцифрыразрядов были записаны со
смещением.
|
|
Умею записывать многозначные числа в столбик
|
7. Какой алгоритм выберешь для сложения многозначных чисел с переходом через разряд:
I
записываю слагаемые в столбик: единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями и т.д.
сложение начинаю с единиц. Складываю единицы с
единицами,
|
|
Знаю алгоритм письменного приема сложения многозначных чисел с переходом через разряд
|
складываю десятки с десятками, сотни с сотнями и т.д.
читаю ответ II
записываю слагаемые в столбик: единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями и т.д.
сложение начинаю с единиц, складываю единицы (число единиц суммы пишу под единицами, а 1 дес. запоминаю)
складываю десятки: … и увеличиваю количество десятков на
1. Пишу под дес., а 1 сот. запоминаю.
складываю сотни: … и увеличиваю количество сотен на 1. Пишу под сот., а 1 тыс. запоминаю. И т. д.
читаю ответ
|
|
|
8. Вычисли
|
|
Умею выполнять сложение многозначных чисел с переходом через разряд
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
4
|
2
|
0
|
8
|
4
|
|
+
|
|
3
|
8
|
4
|
1
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Вычитание многозначных чисел с переходом через разряд
|
1. Компоненты действия вычитания называются: уменьшаемое, вычитаемое, разность?
□ да □ нет
|
|
Знаю название компонентов действия вычитания
|
2. Винни Пух представил число в виде суммы разрядных слагаемых и допустил ошибки.
Помоги ему исправить их:
5 390 603 = 5 300 000 + 300 000 + 9 000 + 600 + 30
|
|
Умею представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых
|
3. Вставь числа
Равенство + 6 = 15 является верным.
Равенство 7 + = 11 является верным.
Равенство 8 + 9 = является верным.
|
|
Умею вычислять, используя таблицу вычитания
|
4. Проверь решение равенства 2 способами:
5 + 4 = 9
|
|
Знаю взаимосвязь действий сложения и вычитания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Укажи число, в котором есть 5 единиц 1 класса и 7 десятка
2 класса:
|
|
Знаю названия классов и
разрядов многозначных чисел
|
□ 34 971 685 □ 305 574 675 800 □47 053
|
|
|
6. Ученик на доске записал
1 тыс.=100ед. 1сот.=10дес.
В чем он ошибся? Зачеркни.
|
|
Знаю соотношение между разрядными единицами
|
7. Запиши 25 485 073 – 7 266 114 в столбик
|
|
Умею записывать многозначные числа в столбик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Расставь последовательность действий
вычитаю десятки: осталось…десятков. Вычитаю десятки. Пишу ответ под десятками.
записываю числа в столбик: единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями и т.д.
вычитаю единицы: из…единиц нельзя вычесть…единиц. Занимаю десяток и ставлю точку. Вычитаю единицы.
читаю ответ
при вычитании каждого разряда, если не хватает разрядных
единиц, то они занимаются из следующего разряда, тогда над
|
|
Знаю алгоритм письменного приема вычитания многозначных чисел с переходом через разряд
|
этим разрядом ставится точка.
|
|
|
9. Вычисли
|
|
Умею выполнять вычитание многозначных чисел с переходом через разряд
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
_
|
5
|
3
|
7
|
1
|
2
|
|
|
|
|
4
|
6
|
3
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Скачать 2.5 Mb.