Приложение 1
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Тестілеу нәтижелерін бағалау (ағымдық, аралық бақылау))
Студенттің аты-жөні ______________________
Тест түріндегі тапсырмалар саны (20 тест)
|
I дұрыс жауап үшін Балл (5б)
|
Дұрыс жауаптар саны
|
Жиналған балдардың сомасы
|
|
|
|
|
Максималды балл – 100.
Баллдар қорытындысы ______________________________
Мұғалім қолы______________________
ФОРМАТИВТІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Ауызша (жазбаша) сұрау салуды бағалау критерийлері
Студенттің аты-жөні ________________________________________________
№
|
Бағалау критерийлері
|
Деңгейлер
|
|
|
Керемет
|
Қанағаттанарлық
|
Түзетуді қажет етеді
|
Қанағаттанарлықсыз
|
1.
|
Тақырыпты түсіну деңгейі.
|
15
|
12
|
7
|
0
|
2.
|
Логикалық ойлау қабілеті
|
15
|
12
|
8
|
0
|
3.
|
Айтылған материалдың қойылған сұрақтарға сәйкестігі
|
20
|
15
|
10
|
0
|
4.
|
Жауапта барлық қажетті теориялық фактілердің болуы
|
10
|
7
|
5
|
0
|
5.
|
Дұрыс таңдалған мысалдармен жауаптың иллюстрациясы
|
10
|
7
|
5
|
0
|
6.
|
Сөйлеу мәдениеті
|
10
|
7
|
5
|
0
|
7.
|
Кәсіби терминологияны меңгеру
|
10
|
8
|
5
|
0
|
8.
|
Негізделген қорытынды жасай білу
|
10
|
7
|
5
|
0
|
Максималды балл – 100.
Баллдар қорытындысы _________________________
Мұғалім қолы _________________
ФОРМАТИВТІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Бағалау критерийлері: ситуациялық есептерді шешу
Критерий
|
Деңгейлер
|
4-А (100-90б)
|
3-В (89-75б)
|
2-С,D (74-50б)
|
1-F(0-49б)
|
Дұрыс шешілген міндеттердің саны
Максимум-30б
|
(27-30б) барлық міндеттер дұрыс шешілді.
|
(23-26б) есептердің 75-89% дұрыс шешілді немесе кейбір есептерде елеусіз қателер бар.
|
(15-22б) 50% артық есептер дұрыс шешілді, қателер бар.
|
(0-14б) 50% кем есептер дұрыс шешілді.
|
Ұсынылған жағдайды талдау, теориялық білімді қолдана білу
Максимум-40б
|
(36-40 б) Студент ұсынылған жағдайға терең талдау жасап, теориялық материалдарды қолдана білді. Ситуациялық міндеттерді шешуде қызметтің нәтижесіне бағытталған түрлі іс-әрекеттер анықталды.
|
(30-35б) Студент жағдайға терең емес талдау жасады, есептерді шешуде теориялық білімді қолдана білуін көрсетті.
|
(20-29б) Студент негізгі ұғымдарды біледі,бірақ ұсынылған жағдайды талдау кезінде қиындайды.
|
(0-19б) Студент жағдайды талдай алмады,есептерді шешуде теориялық білімді қолдана алмады.
|
Сұрақтарға жауап бере білу және қорытынды жасай білу
Максимум-30б
|
(18-20 б) Студент барлық сұрақтарға сауатты және логикалық жауап берді, дұрыс қорытынды жасай алды
|
((15-17 б) Студент барлық сұрақтарға жауап берді, бірақ студент оқытушының қосымша сұрақтарынан кейін түзете алатын дәлсіздіктер болды
|
10-14б) Студент 50%-дан астам сұраққа жауап берді, жауаптарда қателіктер бар.
|
(0-9б) Студент 50%-дан кем сұраққа жауап берді, сонымен қатар өрескел қателіктер жіберді
|
Максималды балл – 100 Баллдар қорытындысы _______________________ Мұғалім қолы ________________
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Мультимедиялық форматтағы презентацияны бағалау критерийлері
Студенттің аты-жөні ___________________
№
|
Бағалау критерийлері
|
Деңгейі
|
|
|
Керемет
|
Қанағаттанарлық
|
Түзетуді қажет етеді
|
Қанағаттанарлықсыз
|
1.
|
Тақырып жазылған титулдық слайдтың, презентация жоспарының, жеткілікті слайдтардың, пайдаланылған әдебиеттер мен internet көздерінің тізімі бар болуы.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
2.
|
Презентация мазмұнының тақырыпқа және қойылған міндеттерге сәйкестігі.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
3.
|
Слайдтардың логикалық тізбектегі орналасуы.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
4.
|
Материалды баяндау стилі (қысқа, анық тұжырым, құрылымдылық))
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
5.
|
Қазіргі заманғы ақпарат көздерін жеткілікті мөлшерде пайдалану.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
6.
|
Материалды жалпылауға, нақты және айқын қорытындыларға қабілеттілік.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
7.
|
Презентация материалында бағдарлану деңгейі.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
8.
|
Нақты, сауатты, дәйекті баяндай білу.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
9.
|
Өз позициясын қорғау қабілеті және сынға конструктивті жауап бере білу.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
10.
|
Слайдтарды рәсімдеу сапасы (бояғыштығы, көрнекілігі және т.б.).
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
Максималды балл – 100
№ 1 практикалық дағды. Партограмманы толтыру
Клиникалық жағдай: "Партограмма бойынша физиологиялық босануларды жүргізу»
Ситуация: Сіз – перзетхана бөлімінің дәрігерісіз.
Перзентханаға алғашқы босанушы О. түсті, 25 жаста, сағат 11.00-де, жүктіліктің мерзімі 39 Апта 4 күн. Соңғы 4 сағат ішінде 3-4 минуттан кейін 25-30 секундтан кейін іштің төменгі жағында толғақ тәрізді ауырсыну сезіміне шағымданады.
Анамнезден: бірінші жүктілік, алғашқы босануы.
Жүктілік ағымы: I, II және III триместралар - асқынусыз.
Объективті тексеру: жағдайы қанағаттанарлық. Тері жамылғысы қалыпты, таза. Тілі ылғалды. Температура 36,6 ºС. Пульс 78 соққы, АҚ 110/70 мм рт ст. жүрек тондары анық, ырғақты. Тыныс алу жиілігі минутына 17. Өкпе аускультациясы кезінде тыныс везикулярлы, сырылдар жоқ. Сүт бездері жұмсақ, шырындар таза. Дүмпу белгісі екі жағынан теріс. Шеткі ісінулер жоқ. Нәжісі өзгерген, таңертең болды. Зәр шығару дербес, ауыртпалықсыз.
Акушерлік тексеру: жатыры дұрыс, оваль пішінді, жүктіліктің мерзіміне сәйкес келеді. Әрбір 3 минут сайын 30 секундтан, орташа күшпен толғақ. Ұрықтың орналасуы бойлық, арқасы оң жақта; ұрық басы кіші жамбасқа кірер алдында. Ұрықтың жүрек соғуы анық, ырғақты 145 соққы 1 минутына.
Қынаптық зерттеу: алғаш босанушы әйелдің қынабы, жатыр мойны тегістелген, шеттері жұқа, созылатын. Жатыр мойнының ашылуы 2см-ге , қағанағы бүтін. Ұрықтың басы кіші жамбасқа кірер жерінде.
- Диагноз
- Босану жүргізу тактикасы
- Партограмманы толтырыңыз
Соңғы нәтиже (outcomes):
Дұрыс қойылған диагноз
Босану жоспарын анықтау
Дұрыс партограмма толтыру
Бағалау парағы (check-list)
клиникалық жағдай бойынша
"Партограмма бойынша физиологиялық босануларды жүргізу»
№
|
Қадамдарды бағалау критерийлері
|
Бағалау балмен
|
|
|
Дұрыс орындалды
|
Ескертумен орындалды
|
орындалмады
|
|
Диагноз жасалды
|
10,0
|
5,0
|
0
|
|
Босану жоспары негізделген
|
10,0
|
5,0
|
0
|
|
Бұл партограмме туралы ақпарат көрсетіледі пациентке
|
10,0
|
5,0
|
0
|
|
Бағдарламада ұрықтың жүрегі бейнеленген
|
10,0
|
5,0
|
0
|
|
Бағдарламада қағанақ суы туралы ақпарат көрсетілген
|
10,0
|
5,0
|
0
|
|
Партограммада бастың конфигурациясы туралы ақпарат бар
|
10,0
|
5,0
|
0
|
|
Бағдарламада жатыр мойнының ашылуы көрсетілген
|
10,0
|
5,0
|
0
|
|
Партограммада бастың кіші жамбасына түсуі көрсетілген
|
10,0
|
5,0
|
0
|
|
Партограммада 10 минут ішінде толғақ саны мен қарқындылығы көрсетілген
|
10,0
|
5,0
|
0
|
|
Партограммада босанатын әйелдің жағдайы (АҚ, пульс, дене температурасы, физиологиялық жөнелтілімдер)
|
10,0
|
5,0
|
0
|
ЖИЫНЫ
|
100
|
50
|
0
|
Макс балл – 100
Клиникалық жағдай бойынша жауаптың эталоны
"Партограмма бойынша физиологиялық босануларды жүргізу»
№
|
Қадамдарды бағалау критерийлері
|
Жауап эталоны
|
Қанағаттанарлықсыз
(орындалмады)
|
Қанағаттанарлық (қатемен толық орындамады)
|
Жақсы
(толық көлемде орындады))
|
Жалпы баға баллмен
|
1.
|
Диагнозы
|
Жүктілік 39 Апта 4 күн. Босанудың I кезеңі.
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Пациентпен бастапқы байланыс орнатты-сәлемдесіп, өзін таныстырды; пациенттің атын білді; бұл уақытта оңтайлы қашықтықты орнатты. Пациентке тексерудің мәнін түсіндірді. Медициналық манипуляция жүргізуге ауызша келісім алдым.
|
0
|
0,5
|
1
|
2
|
Босану жоспары негізделген
|
- Босанушының, АҚ, ЖСЖ , диурездің, дене температурасының жалпы жағдайын бақылау.
- Ұрықтың жай-күйін бақылау-босанудың І кезеңінде және босанудың ІІ кезеңінде әрбір ағымнан кейін әрбір 30 минут сайын аускультация.
- Босану жолдарынан бөліну сипатын бақылау.
- Босанудың ІІІ кезеңін белсенді жүргізу.
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Хабарлау және эмоциялық шиеленісті алып тастау дағдысы
|
0
|
0,5
|
1
|
3
|
Партограммада жүкті әйел туралы ақпарат көрсетілген
|
Жүктілік пен босану саны, босану тарихының нөмірі, босану блогына түскен күні мен уақыты. Уақыт сызықтың сол жағында белгіленеді. Партограммадағы барлық белгілер көрсетілген уақыттың оң жағына жазылады
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Ақпараттандыру және түсініктеме беру дағдысы
|
0
|
0,5
|
1
|
4
|
Бағдарламада ұрықтың жүрегі бейнеленген
|
Ұрықтың жүрек жиырылу жиілігі әр жарты сағат сайын тіркеледі (әр 15 минут сайын тыңдалады) - нүктемен белгіленеді - •
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Ақпараттандыру және түсініктеме беру дағдысы
|
0
|
0,5
|
1
|
5
|
Бағдарламада жеміргі су туралы ақпарат көрсетілген
|
Ұрықты жанындағы сулар: амниотикалық сұйықтықтың түсі әрбір қынаптық тексеру кезінде белгіленеді:
Қағанақ көпіршігі бүтін
C- ашық, таза сулар
M-мекониймен су (кез келген түс қарқындылығы)
B-судағы қан қоспасы
A-судың/бөлінудің болмауы
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Ақпараттандыру және түсініктеме беру дағдысы
|
0
|
0,5
|
1
|
6
|
Партограммада бастың конфигурациясы туралы ақпарат бар
|
– 0-конфигурация жоқ
- +сүйектер оңай ажыратылады
- ++ сүйектер бір-біріне табады, бірақ басу кезінде ажыратылады
- +++сүйектер бір-біріне табылып, бөлінбейді
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Ақпараттандыру және түсініктеме беру дағдысы
|
0
|
0,5
|
1
|
7
|
Бағдарламада жатыр мойнының ашылуы көрсетілген
|
Жатыр мойнының ашылуы: қынап зерттеуде әр 4 сағат сайын бағаланады және айқастырғышпен белгіленеді (×)
Жатыр мойны ашылғанда 0-ден 3 см-ге дейін крест латентті фазада орнатылады. Босану белсенді фазаға көшкен кезде және жатыр мойны 3 см ашылғанда жатыр мойнының ашылуын көрсету нүктелі сызықпен қырағылық сызығына көшіріледі. Егер белсенді фазада түссе, жатыр мойнының ашылуы бірден қырағылық сызығына жағылады. Қырағылық сызығы 3см ашу нүктесінен басталады және сағатына 1 см қадаммен толық ашу нүктесіне дейін жалғасады. Әрекет сызығы қырағылық сызығына параллель өтіп, 4 см оңға шегінеді. Жатыр мойны баяу ашылған жағдайда, егер қисық "қырағылық сызығын" кесіп өтсе, босанатын әйелді мұқият бақылау қажет. Босану "әрекет сызығынан" өту кезінде соответствующее вмешательство.
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Хабарлау және эмоциялық шиеленісті алып тастау дағдысы
|
0
|
0,5
|
1
|
|
8
|
Партограммада бастың кіші жамбасына түсуі көрсетілген
|
Бастың өтуін бағалауды алдымен абдоминальды тексеру жолымен және тек содан кейін вагинальды тексеру кезінде бастың қай жерде өтетінін білу үшін ғана жүргізу керек.
5/5-басы 5 саусақтан жоғары-кіші жамбасқа кіру үстінде
4/5-басы 4 саусаққа лоннан жоғары - кіші тазға кірер есікке Сығылған
3/5-3 саусаққа лоннан жоғары-бастың көп бөлігі лонның үстінен өтеді
2/5-2 саусаққа лоннан жоғары-лонның үстінен бастың аз бөлігі кешіріледі
1/5-кіші жамбас қуысындағы басы
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Хабарлау және эмоциялық шиеленісті алып тастау дағдысы
|
0
|
0,5
|
1
|
|
Партограммада 10 минут ішінде толғақ саны мен қарқындылығы көрсетілген
|
1-ден 5-ке дейін қысқартулар/жасушалар 10 минут ішінде толғақ санын көрсету. Толғақ ұзақтығы/қарқындылығы: 20 секундтан кем – нүктемен, 20-40 секунд – қиғаш штрихпен, 40 секундтан астам – тұтас штрихпен белгіленеді.
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Пациенттің жағдайы туралы ақпарат алу, кері байланыс алу дағдысы
|
0
|
0,5
|
1
|
|
10.
|
Партограммада босанатын әйелдің жағдайы (АҚ, пульс, дене температурасыфизиологиялық жөнелтілімдер)
|
Босанатын әйелдің жағдайы: АҚ әрбір 4 сағат сайын өлшенеді, пульс әрбір 30 минут сайын, температура әрбір 4 сағат сайын, несеп көрсеткіштері, протеин, ацетон (көрсеткіштер бойынша) және саны әрбір зәр шығару кезінде жазылады
|
0
|
4,5
|
9
|
10
|
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Ақпараттандыру және түсініктеме беру дағдысы
|
0
|
0,5
|
1
|
|
Балдардың жалпы сомасы:
|
|
100
|
Ең жоғары балл-100 балл
Оның ішінде-90 балл (практикалық клиникалық дағды) және
10 балл (коммуникативтік дағдылар).
|
Скачать 1.41 Mb.