Oltest ru ОнлайнтестыМетодика воспитательной работыАктуальную версию этого файлаВы всегда можете найти на странице httpsoltest rules155 25 февраля 2018 г.Методика воспитательной работы
 Скачать 284.08 Kb.
|
|
учебная внеурочная • учебная урочная 270. Из перечислнного главные требования к педагогу: • носитель высококультурной жизненной и педагогической позиции • профессионал-мастер, взаимодействующий с единомышленниками • человек творческий 271. Из пречисленного цель, средство, содержание воспитания, процесс и результат — сформированные «пять точек опоры», благодаря которым человек мог бы выжить и жить по- человечески: • «Я сам(-а)» как нави высшая ценность • дело • культура • окружающие люди • природа 272. Из программы ____________________: «Школьник вместе с педагогом познает мир, взаимодействует с миром, старается полюбить этот мир. Реальный, конкретный, жестокий, понятный и непостижимый мир, полный проблем. Вступая во взаимодействие с этим миром, школьник все более приобретает способность столь же осмысленно и осознанно выстраивать свою жизнь в согласии (либо противоречии) с этим миром». • Н.Е. Щурковой 273. Известный педагог, наш современник В. Муннский пишет: «Дурное воспитание основывается на постоянном применении к воспитуемому • частицы «не» с глаголами 274. Изменение в физическом, психическом и социальном становлении в ходе воспитания отражает реализацию в педагогике философского закона • перехода количества в качество 275. Инновационная воспитательная система, в которой работают творческие педагоги- единомышленники и наиболее продуктивно достигаются современные цели и задачи воспитания подрастающего поколения — это школа ... • авторская oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Методика воспитательной работы Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 21/55 25 февраля 2018 г. 276. Институт Российской академии образования, который концентрирует, обобщает и внедряет в практику воспитания оригинальные авторские концепции и технологии, называется институтом педагогических • инноваций 277. Интегральное свойство личности, совокупность индивидуально-психических особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой, называется: • индивидуальностью 278. Интегративные формы воспитания — это формы, объединяющие ... • несколько дел 279. Интеллектуальная, трудовая, ценностно-ориентировочная, общественно-полезная, игровая, художественно-творческая, физкультурно-спортивная — это виды деятельности ... • воспитывающей 280. Интеллектуально-познавательная, ценностно-ориентировочная, трудовая, общественная, художественно-творческая, физкультурно-спортивная, игровая, свободного общения, — это: • различные виды воспитывающей деятельности 281. Интеллектуально-познавательная, ценностно-ориентировочная, трудовая, общественно- полезная, художественная, физкультурно-спортивная, игровая, внеформальная (свободного общения) — многообразные: • виды деятельности школьника 282. Иррациональные теории морали утверждают, что истоки нравственности лежат в: • глубинах самосознания и подсознания личности 283. Исключите лишнее: «В школьную общину Йена-план-школы входят педагоги, руководители групп, представители общественности, дети, родители учащихся» . • представители общественности 284. Использование поощрений и наказаний эффективно только в сочетании с убеждением и организацией жизни и деятельности детей, ведущим должен быть метод поощрения, вспомогательным — наказания ... — это: • педагогические требования к поощрению и наказанию 285. Истории с «детьми-Маугли», судьбы детей из неблагополучных семей говорят о: • значении воспитания в развитии человека 286. Источник прекрасного в понимании представителей социалистического реализма — ... • сама жизнь 287. Источником содержания воспитания является: • социальный опыт человечества 288. Исходные, общие руководящие положения, определяющие сущность воспитания, основные требования, содержание и методику, — это: • принципы воспитания 289. Итогом профориентационной работы является: • профессиональное самоопределение учащихся 290. К важным факторам воспитания относится: • сложившийся образ жизни школьника oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Методика воспитательной работы Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 22/55 25 февраля 2018 г. 291. К возвратно-ценочным методам воспитания относятся: • одобрение и осуждение, поощрение и наказание 292. К локальным воспитательным технологиям относится: • информационное воздействие 293. К методам психотерапевтического воздействия на воспитанников относят: • внушение, вытеснение, игнорирование, подбадривание 294. К неблагополучным семьям относятся: • конфликтные 295. К невербальным умениям педагогической техники относятся: • мимика, жестикуляция 296. К недостаткам воспитания прошлого можно отнести: • изолированное решение воспитательных задач 297. К общим методам семейного воспитания относятся: • убеждение, пример 298. К основным ценностям воспитания на основе внешнего авторитета относится: • незыблемость принятых в данной социальной группе норм, принципов и правил поведения 299. К педагогическим принципам предъявляются такие требования, как: • обязательность, комплексность, равнозначность 300. К принципам гуманистической педагогики семейного воспитания относятся: • креативность, гуманизм 301. К современным воспитательным проблемам семьи относится: • утрата ценностей образования 302. К современным общепедагогическим воспитательным технологиям относится: • гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили 303. К созидающим приемам относятся: • убеждение, поощрение, внимание 304. К социально-перцептивным умениям педагогической техники относится: • восприятие, наблюдательность 305. К средствам воспитания в узком смысле этого слова относят ... • книги, кинофильмы, произведения искусства 306. К средствам воспитания относятся: • знаковые символы, материальные средства, способы коммуникации 307. К средствам семейного воспитания относятся: • слово, труд, учение, традиции, моральный климат семьи, праздники, музеи, литература 308. К традиционным средствам физического воспитания относят: • гимнастику, игры, туризм, спорт 309. К традиционным школам относятся средние общеобразовательные школы, имеющие в своей основе: • классно-урочную систему oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Методика воспитательной работы Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 23/55 25 февраля 2018 г. 310. К требованиям реализации комплексного подхода к воспитанию относится требование: • единства и координации усилий всех имеющих отношение к воспитанию социальных институтов 311. К формам взаимодействия ученического и педагогического коллективов относятся: • малый педсовет, педагогический консилиум 312. К формам психолого-педагогического просвещения родителей относятся: • конференции, лектории, индивидуальные консультации 313. К формам работы школы для привлечения родителей в совместную с детьми деятельность относятся: • ведение факультативов и кружков 314. К функциям семьи относятся: • общение, организация быта, досуга 315. К частнометодическим воспитательным технологиям относится: • Система нравственного воспитания А.И. Шемшуриной 316. К. Роджерс стремился к созданию отношений, в которых он даже внутренне • никогда бы не оценивал другого человека 317. К. Роджерс считал, что для учителя важнее • настоящее ребенка 318. Каждый из ____________________ признаков самоактуализирующейся личности (по А. Маслоу) может быть детализирован в практической воспитательной работе. • 16 319. Каждый поступок ребенка (подростка) нуждается в правильном (адекватном) понимании, осмыслении, ибо из серии поступков складывается: • поведение 320. Катарсис — это метод ... • исповеди 321. Качественная характеристика знаний, умений и навыков учащегося при их адекватном выражении; высказывается учителем в свободной, описательной форме — это: • оценка 322. Качество педагога, необходимое для организации им целенаправленного воспитательного процесса, трактуемое как способность предвидеть результаты действий, прогнозировать явления, моделировать в сознании предстоящие события, — это: • антиципация 323. Классные помещения в школе Френе разделены на: • рабочие уголки 324. Классный руководитель как ____________________ включает детей в разнообразные виды деятельности с позиций ИСТИНЫ, ДОБРА, КРАСОТЫ. Как посредник между детьми и Культурой, как носитель идеи борьбы с бездуховностью, с засильем псевдокультуры. • носитель культуры 325. Классный руководитель как ____________________ раздает поручения, организует детское самоуправление и совместную личностно-ориентированную коллективную творческую деятельность. • организатор и участник коллективной творческой деятельности детей oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Методика воспитательной работы Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 24/55 25 февраля 2018 г. 326. Классный руководитель как ____________________ стимулирующий их самопознание и самовоспитание, развитие в них качеств самоактуализирующейся личности; вооружает их знаниями и умениями из области методики самовоспитания, увлекая своим собственным примером. • лидер детей 327. Классный руководитель, выполняющий сугубо узкие, административные функции, оговоренные уставом и программой школы; классный воспитатель, в компетенции которого — воспитание вверенной ему группы детей; куратор одного или нескольких классов одной параллели; воспитатель нескольких разновозрастных классов (в сельских малокомплектных школах); классная дама (в женских гимназиях); классный учитель (в школах вольдорфского типа) и др. — ... • субъект воспитательного процесса 328. Классный час — это час ... • классного руководителя 329. Классы, в которых осуществляется обучение и воспитание на уровне индивидуальных возможностей детей, называются классами • коррекции 330. Когда мы говорим «внеурочная (внеклассная, внешкольная) деятельность», мы имеем в виду деятельность • школьника как ее субъекта 331. Когда мы употребляем термин «воспитательная работа», то имеем в виду целенаправленную деятельность субъекта воспитания, то есть: • любого школьного педагога 332. Когда родители по-разному влияют на воспитание ребенка, он растет • конфликтным 333. Количественная характеристика в баллах знаний, умений и навыков учащегося при их адекватном выражении, выставляемых в соответствии с нормами, принятыми в российском образовании, — это: • отметка 334. Коммуникативность — это: • совместимость, способность к общению, совместной работе, общительность 335. Комплексный подход к воспитанию осуществляет воздействие на воспитанника по трем направлениям: • на сознание, чувства, поведение 336. Компромисс в воспитании — это: • нахождение общих решений с использованием взаимных уступок и выражения уважения личности другого 337. Конгруэнтность — это полное соответствие ... • самому себе 338. Конкретизация стратегических задач воспитания — это: • постановка тактических задач 339. Конкурс актерского мастерства, конкурс поделок из природного материала, создание «малой Третьяковской галереи» относятся к деятельности • художественно-творческой 340. Креативность представляет собой способность педагога к: • творчеству oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Методика воспитательной работы Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 25/55 25 февраля 2018 г. 341. Культура дома и семьи предполагает: • заботу взрослых о наполнении интерьера и жизнедеятельности семьи культурными ценностями 342. Культурная среда — это: • конкретное, данное каждому ребенку (подростку) социальное пространство, посредством которого он включается в культурные связи общества, где он приобретает первый опыт самостоятельной культурной деятельности 343. Культурная среда школы — это: • совокупность материально-технических, знаково-символических, информационных и психолого-педагогических условий, влияющих на культурное развитие и саморазвитие детей и взрослых в пространстве учебно-воспитательного учреждения 344. Л.С. Выготский: «Человек, в сущности, воспитывает себя сам ... С научной точки зрения невозможно, чтобы один воспитывал другого». Т.е. педагог может лишь создать условия, чтобы ребенок (подросток) сам захотел стать таким, каким • хотелось бы педагогу 345. Либеральный стиль воспитания — это стиль, провозглашающий ... • абсолютную свободу ребенка в выборе ценностных ориентаций, поступков, действий 346. Личности, которым свойственны дружелюбие, отсутствие агрессивности, способность к глубоким привязанностям; которые легко переносят одиночество, проявляют независимость, отстаивают свою точку зрения, свои принципы — способны к творчеству, полноценному общению, активному саморазвитию (по А. Маслоу), — называются: • самоактуализирующимися 347. Лишний из названных методов (в классификации Т.А. Ильиной, И.Т. Огородникова) — убеждения, внушения, организации деятельности, стимулирования поведения школьников — метод • внушения 348. Лишний из перечисленных К. Роджерсом древнейших методов влияния на человека (метод приказов и запретов, увещевание, метод «кнута и пряника», внушение, катарсис, советы и рекомендации, «интеллектуализированная интерпретация») — ... • метод «кнута и пряника» 349. Любая деятельность школьников будет ____________________, если в ходе воспитательного процесса постепенно целенаправленно формируется ценностное отношение растущего человека ко всему, что бы он ни делал (с позиций Истины, Добра, Красоты). • воспитывающей 350. Любое воспитательное воздействие должно состоять из трех частей: предписывающей (что надо сделать?), аргументирующей (зачем надо сделать?) и ____________________ (как лучше это сделать?). • методической 351. Любые процедуры, виды деятельности, процессы, обстоятельства или предметы, используемые педагогами с воспитательными целями, — это: • средства воспитания 352. М. Бубер считал целью воспитания • сохранение человеческого облика 353. М. Монтессори видела суть воспитания в: • в организации среды, соответствующей потребностям ребенка 354. Мастерство родительского воспитания основывается на: • знании и учете в воспитании особенностей ребенка oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Методика воспитательной работы Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 26/55 25 февраля 2018 г. 355. Материально ориентированная семья — это семья, где главное внимание уделяется ... • материальному благополучию 356. Медиаобразование — это: • процесс образования, развития, формирования личности на материале и через средства массовой коммуникации 357. Мероприятие — организованное действие коллектива, направленное на: • достижение каких-либо воспитательных целей 358. Метод внушения эффективен при условии, если ... • воспитатель пользуется уважением и авторитетом у ученика 359. Метод воспитания — это способ ... • определенным образом упорядоченной деятельности воспитателя и воспитанника 360. Метод воспитания в переводе с греческого означает: • путь 361. Метод исследования структуры и характера межличностных отношений в коллективе учащихся на основе их межличностного выбора — это метод ... • социометрии 362. Метод исследования эмоциональных состояний воспитанников, когда им предлагается раскрасить дни недели разными цветами согласно их настроению, — это: • цветограмма 363. Метод поощрения включает такие приемы, как: • одобрение, похвала, благодарность 364. Метод психической саморегуляции, самонастройки психики, основанный на использовании процесса релаксации и позволяющий в известной мере управлять психическими, физиологическими процессами своего организма — это: • аутогенная тренировка 365. Метод психолого-педагогического исследования, имеющий целью получение эмпирического материала для изучения детей в ходе учебно-воспитательного процесса и педагогического воздействия на них, — это: • анкета 366. Метод составления характеристики воспитанника на основе независимых характеристик, данных ему различными субъектами воспитательного процесса, — это метод обобщения независимых ... • характеристик 367. Метод целенаправленного эмпирического изучения, основанный на фиксации и анализе происходящих педагогических явлений, — это: • |