Основы психологии и педагогики Вариант 1 Психология наука о

• Название: Основы психологии и педагогики Вариант 1 Психология наука о
• Анкор: test_psikhologia_i_pedagogika_doc732557306.doc
• Дата: 12.09.2018
• Размер: 0.92 Mb.
• Имя файла: test_psikhologia_i_pedagogika_doc732557306.doc
• Тип: Документы; #24440
• страница: 1 из 25

Экзаменационные тестовые задания

по курсу: «Основы психологии и педагогики»

Вариант 1
1. Психология - наука о ...

а) сознании; б) поведении человека;

в) психике; г) взаимоотношениях и взаимодействии людей.

2. 
   К психическим явлениям относится ...
   

а) нервный импульс; б) возраст;

в) темперамент; г) учащенное сердцебиение

3. Самыми устойчивыми являются психические ...

а) процессы; б) состояния;

в) свойства; г) образования.

4. Инстинкты не являются ...

а) внешне обусловленными; б) наследственно закрепленными;

в) неизменными, ригидными; г) биологически целесообразными.

5. Способность нервных клеток сохранять нормальную работоспособность при воздействии сильных и длительных раздражителей определяет ... нервной системы.

а) активность; б) силу;

в) уравновешенность; г) подвижность

6. Темперамент относится к психическим ...

а) процессам; б) состояниям;

в) свойствам; г) новообразованиям.

7. Неусидчив, активен в общении, легко и быстро сходится с людьми, часто является душой компании, может быть поверхностным в делах:

а) холерик, б) сангвиник,

в) флегматик, г) меланхолик.

8. Получение субъектом данных о собственных психических процессах и состояниях в моменты их протекания или вслед за ним – это:

а) наблюдение; б) эксперимент;

в) тестирование; г) самонаблюдение (интроспекция).

9. Расположите в правильной последовательности следующие понятия, начиная с самого широкого.

а)индивид;	в)индивидуальность
б)человек;	г)личность.

10. Расположите в правильной последовательности иерархию потребностей по А.Маслоу, начиная с низших.

а)	потребности в признании и уважении;	в)	потребность в самореализации;
б)	потребности в безопасности;	г)	физиологические потребности.

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г
11. То, что побуждает человека к деятельности - это ...

а) активность; б) поведение; в) цель;

г) мотив; д) желание

12. Ведущую роль в структуре личности играет:

а) темперамент;	в) уровень развития памяти;
б) направленность личности;	г) характер.

13. Преобразование энергии инстинктивных влечений в социально приемлемые способы деятельности называется:

а) рационализация; б) идентификация;

в) сублимация; г) вытеснение.

14. Показателем наличия способностей к какому-либо виду деятельности является ...

а) высокий темп обучения соответствующей деятельности;

б) большие энергетические затраты по выполнению данной деятельности;

в) отсутствие индивидуального своеобразия выполнения деятельности.

г) Нет правильного ответа.
15. Ощущения свойственны ...

а) только человеку; б) человеку и обезьянам;

в) млекопитающим животным и человеку; г) всем животным, имеющим органы чувств

16. Чувствительность органов чувств повышается при ...

а) необходимости компенсации дефектов других органов чувств (слепоты, глухоты и т.п.);

б) постоянных тренировках и упражнениях;

в) воздействии слабых раздражителей.

г) Все ответы верны.

д) Все ответы неверны.

17. Способность человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению обеспечивает ... восприятия.

а) структурность; б) осмысленность;

в) целостность; г) предметность.

18.Относительно законченный элемент структуры деятельности, направленный на достижение цели - это ...

а) операция; б) действие; в) активность;

г) навык; д) мотив.

19. Определите название низшего уровня развития группы, представляющее собой случайное скопление людей, объединенных временем и местом нахождения.

а) диффузная группа; б) коллектив;

в) кооперация; г) корпорация.

20. Степень трудности тех целей, к которым стремится человек характеризует:

а) уровень притязаний; б) локус контроля;

в) самооценка; г) самоотношение.

21. Расположите в правильной последовательности этапы волевого действия.

а)	исполнение решения;	в)	борьба мотивов.
б)	осознание цели и способов её достижения;	г)	принятие решения и составление плана его осуществления;

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г
22. Перечислите основные сферы жизнедеятельности личности__________________
23. При использовании какого типа неправильного воспитания детей в семье у ребенка могут появиться навязчивые страхи, постоянное чувство тревоги?

а) Безнадзорности, бесконтрольности. б) Воспитания по типу Золушки. в) Жестокого воспитания.

г) Воспитания в условиях повышенной моральной ответственности. д) Гиперопеки.

24. 
    Педагогика изучает и решает проблемы ...
    

а) воспитания; б) обучения;

в) образования, г) Все ответы верны.

25. Общественные (социальные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...

а) образование; б) воспитание; в) трудовую деятельности;

г) задатки; д) общение.

Утверждено на заседании кафедры педагогики и психологии

«20»__декабря ______________2010. Протокол № 4
Преподаватель___________________________Горонин П.В.
Зав. кафедрой____________________________Бороздина Г.В.