Основы психологии и педагогики Вариант 1 Психология наука о

• Название: Основы психологии и педагогики Вариант 1 Психология наука о
• Анкор: test_psikhologia_i_pedagogika_doc732557306.doc
• Дата: 12.09.2018
• Размер: 0.92 Mb.
• Имя файла: test_psikhologia_i_pedagogika_doc732557306.doc
• Тип: Документы; #24440
• страница: 9 из 25

22. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок - это:

а) идентификация б) заражение

в) конформизм г) фасилитация

23. Активное взаимодействие человека с окружающей действительностью, в которой он достигает сознательно поставленной цели - это ...

а) активность; б) операция; в) деятельность;

г) навык; д) действие

24. Что из перечисленного не относится к основным задачам педагогики?

а) Изучение закономерностей обучения и воспитания личности.

б) Изучение причин индивидуальных различий между людьми.

в) Определение целей воспитания.

г) Исследование и разработка методов воспитания.
25. Монологический метод изложения объемного учебного материала, характеризующегося научностью, логичностью, упорядоченностью — это ...

а) лекция; б) беседа;

в) объяснение; г) инструктаж.

Утверждено на заседании кафедры педагогики и психологии

«20»__декабря ______________2010. Протокол № 4
Преподаватель___________________________Горонин П.В.
Зав. кафедрой____________________________Бороздина Г.В.
Экзаменационные тестовые задания

по курсу: «Основы психологии и педагогики»

Вариант 9
1. Согласно материалистическим представлениям, психика - это ...

а ) неотъемлемое свойство материи; б) свойство мозга, форма отражения объективной реальности;

в) образ души человека; г) свойство сознания.

2. Инстинкты не являются ...

а) внешне обусловленными; б) наследственно закрепленными;

в) неизменными, ригидными; г) биологически целесообразными.

3. Способности - это ...

а) знания; б) умения и навыки;

в) устойчивые интересы; г) индивидуальные особенности, облегчающие получение знаний.

4. Любой человек с рождения является ...

а) индивидом; б) личностью;

в) субъектом деятельности; г) индивидуальностью.

5. Сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы является основой ... темперамента.

а) сангвинического; б) холерического;

в) флегматического; г) меланхолического.

6. Согласно теории К.К.Платонова, основным блоком личности является ...

а) темперамент; б) направленность;

в) характер; г) способности.

7. Высшая степень проявления творческих способностей личности в определенной сфере жизнедеятельности называется:

а) одаренностью; б) гениальностью;

в) талантом; г) задатками

.8. Личность развивается под влиянием ...

а) биологических предпосылок (пол, тип нервной системы и т.п.); б) социальной среды; в) активности самого человека.

г) Все ответы верны. д) Все ответы неверны.

9. Расположите в правильной последовательности следующие понятия, начиная с самого широкого.

а)индивид;	в)индивидуальность
б)человек;	г)личность.

10. Расположите в правильной последовательности иерархию потребностей по А.Маслоу, начиная с низших.

а)	потребности в признании и уважении;	в)	потребность в самореализации;
б)	потребности в безопасности;	г)	физиологические потребности.

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г
11. Ведущую роль в структуре личности играет:

а) темперамент;	в) уровень развития памяти;
б) направленность личности;	г) характер.

12. Способность нервных клеток сохранять нормальную работоспособность при длительных и значительных нагрузках определяет ... нервной системы.

а) активность; б) сила;

в) уравновешенность; г) подвижность.

13. Восприятие - это процесс построения образа объекта ...

а) при непосредственном воздействии объекта на органы чувств;

б) при опосредованном воздействии объекта на органы чувств;

в) при отсутствии воспринимаемого объекта;

г) при отсутствии воздействия объекта.
14. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся в процессе жизни человека, и обуславливающих типичные для него способы поведения - это ...

а) темперамент; б) способности;

в) характер; г) направленность.

15. 
    Самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека, называется:
    

а) эмоцией; б) аффектом; в) настроением;

г) все ответы верны, д) все ответы не верны.

16. Неповторимая система навыков, методов, приемов решения задач той или иной деятельности - это ...

а) темперамент; б) характер;

в) задатки; г) индивидуальный стиль деятельности.

17. Ощущение и восприятие являются ...

а) психическими свойствами; б) психическими процессами;

в) психическими состояниями; г) психическими новообразованиями.

18. Способность человека сосредоточивать внимание одновре­менно на нескольких объектах определяют как ... внимания.

а) концентрацию; б) распределение;

в) устойчивость; г) переключение.

19. Что из перечисленного не является источником психичес­кого напряжения?

а) Информационная перегрузка. б) Дефицит времени. в) Недостаток информации для принятия решения.

г) Физическая нагрузка. д) Сенсорная изоляция. е) Межличностная несовместимость.

20. Укажите, как называется стиль управления коллективом, характеризующийся, с одной стороны, максимумом демократии, а с другой – минимумом контроля.

а) демократический; б) непоследовательный;

в) либерально-анархический; г) авторитарный.

21. Расположите в правильной последовательности этапы волевого действия.

а)	исполнение решения;	в)	борьба мотивов.
б)	осознание цели и способов её достижения;	г)	принятие решения и составление плана его осуществления;

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г
22. Перечислите основные сферы жизнедеятельности личности__________________
23. Укажите название конфликта, возникновение которого связано с личностными особенностями конфликтующих.

а) объективный; б) затяжной;

в) субъективный; г) кратковременный.

24. Что из перечисленного не относится к основным требованиям к контролю знаний?

а) Объективность. б) Систематичность.

в) Обоснованность оценок. г) Творческий подход.

25. Какое из направлений занимает особое (первостепенное) место в семейном воспитании?

а) Трудовое. б) Умственное. в) Нравственное.

г) Физическое. д) Эстетическое.

Утверждено на заседании кафедры педагогики и психологии

«20»__декабря ______________2010. Протокол № 4
Преподаватель___________________________Горонин П.В.
Зав. кафедрой____________________________Бороздина Г.В.


Экзаменационные тестовые задания

по курсу «Основы психологии и педагогики»

Вариант 10
1. Психика у животных ...

а) отсутствует; б) такая же, как психика человека;

в) существует только у обезьян, собак и кошек. г) есть у всех животных, имеющих нервную систему.

2. Расположите в правильной хронологической последовательности этапы развития психологии.

а)	Психология – наука о сознании.	в)	Психология – наука о психике
б)	Психология – наука о душе.	г)	Психология – наука о поведении.