сборник. Сборник диагностических методик. П н. Магомедова Эльмира Г. Сборник
 Скачать 272.35 Kb.
|
|
Коммуникативные и организаторские способности (КОС) Инструкция для испытуемого: Вам предлагается ответить на 40 вопросов. Свободно выражайте своё мнение по каждому из них и отвечайте на них только «ДА» или «НЕТ». Если ваш ответ положителен, то в соответствующей клетке листа ответов поставьте знак «+», если отрицательный, то «-». Не затрачивайте много времени на обдумывание, отвечайте быстро. Много ли у Вас друзей, с которыми Вы постоянно общаетесь? Часто ли Вам удаётся склонить большинство своих товарищей к принятию ими Вашего мнения? Долго ли Вас беспокоит чувство обиды, причинённой Вам кем-то из Ваших друзей? Всегда ли Вам трудно ориентироваться в создавшейся критической ситуации? Есть ли у Вас стремление к установлению новых знакомств с различными людьми? Нравится ли Вам заниматься общественной работой? Верно ли, что Вам приятнее и проще проводить время с книгами или за каким-нибудь делом (занятием), чем с людьми? Если возникли некоторые помехи в осуществлении Ваших намерений, то легко ли Вы отступаете от них? Легко ли Вы устанавливаете контакты с людьми, которые значительно старше Вас по возрасту? Любите ли Вы организовывать со своими друзьями различные развлечения? Трудно ли Вам включаться в новые для Вас компании? Часто ли Вы откладываете на другие дни дела, которые нужно было бы выполнить сегодня? Легко ли Вам удаётся устанавливать контакты с незнакомыми людьми? Стремитесь ли Вы добиваться, чтобы Ваши товарищи действовали в соответствии с Вашим мнением? Трудно ли Вы осваиваетесь в новом коллективе? Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими своих обещаний, обязательств, обязанностей? Стремитесь ли Вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с новым человеком? Часто ли при решении важных дел Вы принимаете инициативу на себя? Раздражают ли Вас окружающие люди, и хочется ли Вам побыть одному? Правда ли, что Вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для Вас обстановке Нравится ли Вам постоянно находится среди людей? 22. Возникает ли у Вас раздражение, если Вам не удаётся закончить начатое дело? 23. Испытываете ли Вы чувство затруднения, неудобства или стеснения, если приходиться проявить инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком? 24. Правда ли, что Вы утомляетесь от частого общения с друзьями? 25. Любите ли Вы участвовать в коллективных играх, развлечениях? 26. Часто ли Вы проявляете инициативу при решении вопросов, затрагивающих интересы Ваших друзей? 27. Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно, когда попадаете в большую группу малознакомых Вам людей? 28. Верно ли, что Вы редко стремитесь к доказательству своей правоты? 29. Полагаете ли Вы, что Вам не составит большого труда внести оживление в малознакомую для Вас компанию? 30. Принимаете ли Вы участие в общественной работе в школе (классе)? 31. Стремитесь ли Вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей? 32. Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать своё мнение или решение, если оно не было сразу принято Вашими товарищами? 33. Чувствуете ли Вы себя непринуждённо, попав в незнакомую компанию? 34. Охотно ли Вы приступаете к организации различных мероприятий для своих товарищей? 35. Правда ли, что Вы не чувствуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-то большой группе людей? 36. Часто ли Вы опаздываете на деловые встречи, свидания? 37. Верно ли, что у Вас много друзей? 38. Часто ли Вы оказываетесь в центре внимания своих товарищей? 39. Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми? 40. Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей? Показатель выраженности коммуникативных склонностей (К) определите по сумме количества положительных ответов на вопросы 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 (столбец №1) и количества отрицательных ответов на вопросы 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39 (столбец №3), разделённой на 20. Показатель выраженности организаторских склонностей (О)определите по сумме количества положительных ответов на вопросы 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38 (столбец №2) и количества отрицательных ответов на вопросы 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 (столбец №4), разделённый на 20. Уровень выраженности КОС определите по оценочной шкале.
Примечания При интерпретации полученных данных следует помнить, что они лишь констатируют наличный уровень развития коммуникативных и организаторских способностей в данный момент развития личности, и если эти результаты тестирования окажутся невысокими, это вовсе не значит, что этих способностей потенциально у человека нет. Просто не были созданы условия для проявления и развития, или у самого человека не было настоятельной потребности обрести соответствующие умения. Интерпретация результатов Испытуемые, характеризуются крайне низким уровнем проявления способностей к коммуникативной и организаторской деятельности. Испытуемые с уровнем развития коммуникативных и организаторских способностей ниже среднего, не стремятся к общению, чувствуют себя скованно в новой компании, коллективе, предпочитают проводить время наедине с собой, ограничивают свои знакомства, испытывают трудности в установлении контактов с людьми и в выступлении перед аудиторией, плохо ориентируются в незнакомой ситуации, не отстаивают своё мнение, тяжело переживают обиды. Проявление инициативы в общественной деятельности крайне занижено, во многих делах они предпочитают избегать принятия самостоятельных решений. 3) Испытуемые, со средним уровнем развития коммуникативных и организаторских способностей, стремятся к контактам с людьми, не ограничивают круг своих знакомств, отстаивают своё мнение, планируют работу, однако потенциал этих склонностей не отличается высокой устойчивостью.Эта группа нуждается в серьёзной и планомерной воспитательной работе по формированию и развитию их коммуникативных способностей. 4) Испытуемые, отнесённые к группе с высоким уровнем проявления коммуникативных и организаторских способностей, не теряются в новой обстановке, быстро находят новых друзей, постоянно стремятся расширить круг знакомых, занимаются общественной работой (деятельностью), помогают близким, друзьям, проявляют инициативу в общении, способны принимать самостоятельное решение в трудной ситуации. 5) Для испытуемых с наиболее высоким уровнем проявления коммуникативных и организаторских способностей, характерны быстрая ориентация в трудных ситуациях, непринуждённость поведения в новом коллективе. Испытуемые этой группы инициативны, предпочитают в важном деле или сложной ситуации принимать самостоятельные решения, отстаивают своё мнение и добиваются, чтобы оно было принято товарищами. Они легко чувствуют себя в незнакомой компании, любят и умеют организовывать различные игры, коллективные дела, сами умеют находить такую работу. Тест Шмишека Г. Шмишек разработал данный тест характера в 1970 году на основе теоретической концепции Карла Леонгарда акцентуированных характеров. Иногда также употребляется название опросник Леонгарда-Шмишека (Шмишека-Леонгарда). Инструкция: Опросник состоит из 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера (акцентуациями личности). Доминирующий тип акцентуированного характера определяется по максимальному числу баллов, которые наберет испытуемый в результате тестирования с помощью опросника Шмишека, по количеству баллов можно судить о степени развитости у взрослого человека или ребенка разных акцентуаций характера. Сумма «сырых» баллов умноженная на соответствующий коэффициент дает показатель типа акцентуации. Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Полученные данные представлены в виде профиля личностной акцентуации (акцентуации характера). Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. Текстовый материал 1. Ты обычно спокоен, весел? 2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься? 3. Легко ли ты плачешь? 4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе? 5. Такой ли ты умный (сильный), как твои одноклассники? 6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот? 7. Любишь ли ты быть главным в игре? 8. Бывают ли дни, когда ты без всякой причины на всех сердишься? 9. Серьезный ли ты человек? 10. Бывает ли, что что-то тебе ужасно нравится? 11. Умеешь ли ты выдумывать новую игру? 12. Скоро ли ты забываешь, если ты кого-то обидел? 13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать? 14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой, не застряло ли оно? 15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в кружке, спортивной секции? 16. Когда ты был маленьким, боялся ли ты грозы, собак? 17. Считают ли тебя ребята чересчур аккуратным и старательным? 18. Зависит ли твое настроение от школьных и домашних дел? 19. Любят ли тебя все твои знакомые? 20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе? 21. Тебе обычно немножко грустно? 22. Переживал ли ты горе, случалось ли тебе рыдать? 23. Тебе трудно оставаться на одном месте? 24. Борешься ли ты против несправедливости по отношению к тебе? 25. Стрелял ли ты когда-нибудь из рогатки в собак и кошек? 26. Раздражает ли тебя, если занавес или скатерть висят неровно? Стараешься ли ты её поправить? 27. Когда ты был маленький, ты боялся оставаться дома один? 28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины? 29. Ты один из лучших учеников в классе? 30. Легко ли ты сердишься? 31. Часто ли ты веселишься, дурачишься? 32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым? 33. Умеешь ли ты развеселить ребят? 34. Можешь ли ты прямо сказать кому-нибудь то, что ты о нем думаешь? 35. Боишься ли ты крови? 36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения? 37. Заступаешься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо? 38. Тебе неприятно войти в темную комнату? 39. Ты больше любишь медленную и точную работу, чем быструю и не такую точную? 40. Легко ли ты знакомишься с людьми? 41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках или вечерах в школе? 42. Ты когда-нибудь убегал из дома? 43. Кажется ли тебе жизнь тяжелой? 44. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с учителями или ребятами настолько, что не мог пойти в школу? 45. Можешь ли ты даже при неудаче посмеяться над собой? 46. Стараешься ли ты помириться, если кого-то обидел? 47. Любишь ли ты животных? 48. Бывало ли с тобой, что ты, уходя из дома, возвращался проверить, не случилось ли чего-нибудь? 49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родителями должно что-то случиться? 50. Твое настроение иногда зависит от погоды, как ты думаешь? 51. Трудно ли тебе отвечать в классе? 52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться? 53. Нравится ли тебе быть среди ребят? 54. Если что-то тебе не удается, можешь ли ты отчаяться? 55. Можешь ли ты организовать игру, работу? 56. Упрямо (упорно) ли ты добиваешься цели, даже если встречаешь трудности? 57. Плакал ли ты когда-нибудь из-за грустного фильма или книги? 58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот? 59. Подсказываешь ли ты, и даешь ли списывать? 60. Боишься ли ты пройти вечером один по темной улице? 61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь на своем месте? 62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим? 63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)? 64. Бывает ли у тебя головная боль? 65. Часто ли ты смеешься? 66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя так, чтобы он этого не замечал? 67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день? 68. Бывают ли с тобой несправедливы? 69. Любишь ли ты природу? 70. Уходя из дома или ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет? 71. Боязлив ли ты? Как ты считаешь? 72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом? 73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке (любишь ли ты читать со сцены стихи)? 74. Мечтаешь ли ты? 75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью? 76. Бывает ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске? 77. Умеешь ли ты развлечь гостей? 78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься? 79. Сильно ли ты переживаешь, если горе у твоих близких друзей? 80. Можешь ли ты из-за ошибки, помарки переписать страницу в тетради? 81. Считаешь ли ты себя недоверчивым? 82. Часто ли тебе снятся страшные сны? 83. Не бывало ли у тебя желания прыгнуть в окно или броситься под машину? 84. Становится ли тебе весело, если все вокруг веселые? 85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно? 86. Совершаешь ли ты неожиданные для себя поступки? 87. Чаще ты говоришь мало, чем много? Молчалив ли ты? 88. Мог бы ты, участвуя в драматическом кружке, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой, как на сцене? Обработка результатов Описание акцентуаций характера (К. Леонгард) При совпадении ответа на вопрос с «ключом», ответу присваивается 1 балл. Максимальная сумма баллов после умножения – 24 балла. В случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. 19-24 балла – выраженная акцентуация по данному типу. Менее 12 баллов – отсутствие акцентуации по данному типу. Тест Шмишека исследует типы характера, раскладывая его по акцентуированным характерам, описанным далее. Демонстративный тип (демонстративность) Плюс: 7. 19. 22. 29. 41. 44. 63. 66. 73. 85. 88 Минус: 51 Сумму ответов умножить на 2 Этому типу акцентуации характера присуща легкость установления контактов, стремлением к лидерству, жаждой власти и похвалы. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям и вместе с тем склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Такие люди раздражают окружающих самоуверенностью и высокими притязаниями, систематически сами провоцируют конфликты, но при этом активно защищаются. Характеризуется: демонстративностью поведения, живостью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание себя, авантюризму, артистизму. Стремится к лидерству, испытывает потребность в признании, жажду власти и постоянного внимания к себе. Хорошо приспосабливается к людям, склонен к легкой смене настроений при отсутствии действительно глубоких чувств. Отличается беспредельным эгоцентризмом (крайняя степень эгоизма). Не выносит похвалы в адрес других людей. Имеет неадекватную самооценку. Самоуверен, обладает высокими притязаниями, часто провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Способен полностью забывать то, что о чем он не желает помнить (патологическая способность к вытеснению). Лжив, но, по-видимому, внутренне не осознает свою ложь; поэтому выглядит искренне. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков. Привлекательные черты для партнеров по общению: обходительность, артистичность, способность увлечь других, неординарность мышления и поступков. Их отрицательные черты: эгоизм, лицемерие, хвастовство, отлынивание от работы. | ||||||||||||||||||||||||