Режим дня
|
Время
|
Понедельник
4.09.2017
|
Вторник
5.09.2017
|
Среда
6.09.2017
|
Четверг
7.09.2017
|
Пятница
8.09.2017
|
|
Прием детей
|
7.00-8.00
|
В уголке природы: поливать и рыхлить комнатные растения, вести календарь погоды.
В группе: приводить в порядок игровые уголки, убирать на место игрушки.
|
Беседы с родителями:
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Цель: Профилактика ОРВИ.
Д/И «Кого нет?».
Цель:развивать наблюдательность, внимание.
Цель1 (ср) называть детей по имени.
Цель2 (ст). Развивать наблюдательность, внимание.
|
Беседа с родителями:
«Чесночные киндеры»
Цель: Профилактика простудных заболеваний.
Игр. упр.«Узнай, кто позвал»
Цель1 (ср) называть детей по имени.
Цель2 (ст) развивать фонематический слух.
|
Беседы с родителями:
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Цель: Профилактика о
Д/И:«Назови лишнее слово»
Цель1. (ср.) формировать навыки правильного звукопроизношения.
Цель2 (ст) активизировать внимание; развивать мышление, речь.
|
Беседы с родителями:
О внешнем виде детей.
Цель: Пропаганда ЗОЖ
Д/И Беседа «Как устроен человек»
Цель1. (ср.) формировать представление о своем теле.
Цель2 (ст)называть части тела
|
Беседы с родителями:
«Режимные моменты»
Цель: Пропаганда ЗОЖ
Д/И «Покажи и назови
Цель1. (ср.) формировать представление о своем теле.
Цель2(ст)
называть части тела
|
Комплекс утренней гимнастики №1
|
Завтрак
|
8.00 8.30
|
Дежурство: закреплять умение накрывать на столы, правильно раскладывать столовые приборы.
Упражнять в приемах умывания: закатывать рукава, намыливать руки мылом, после смывания водой отжимать руки в кулачок, вытирать каждый пальчик.
Совершенствовать умение пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, хлеб откусывать небольшими кусочками, пользоваться салфеткой.
|
Игры, подготовка к ОУД
|
8.30 8.40
|
В ОУД: расставлять стулья, раздавать и убирать раздаточный материал, оборудование, следить за рабочим местом, своевременно приводить в порядок.
Дыхательная гимнастика
«Надуть щеки», «Ветер и листья»
Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, профилактика лор заболеваний.
Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре – жили мыши на квартире»
Цель: развивать моторику пальцев рук.
|
ОУД по расписанию
|
8.45
10.20
|
1 занятие
ОО «Коммуникация»
ОУД Драма
Тема: «Беседа: «В мире театра»
Цель для средней группы: познакомить детей с видом искусства «театр».
Цель для старшей группы: Познакомить детей с историей театра;
2 занятие
ОО «Творчество»
ОУД Рисование
Тема: Шляпка для друга
Цель для средней группы: украшение шляпки
Цель для старшей группы: украшение шляпки
3 занятие
ОО Здоровье
ОУД Физкультура
Тема: Мы ловкие ребята
Цель для средней группы: сохранять равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности, прыгать из обруча в обруч на двух ногах.
Цель для старшей группы: выполнять подскоки
|
1 занятие
ОО «Коммуникация»
ОУД Основы грамоты
Тема: Слог
Цель: Знать термин «слог».
ОО Познание
ОУД Естествознание
Тема: Я с друзьями на природе.
Цель для средней группы: иметь представление о сезонных изменениях в природе.
Цель для старшей группы: знать сезонные изменения в природе.
3 занятие
ОО Творчество
ОУД Музыка
Тема: «О чем говорит музыка».
Цель для средней группы: освоить умение определять музыкальный характер «весело-грустно».
Цель для старшей группы: уметь сравнивать образы двух различных по характеру музыкальных произведений.
произведений.
4 занятие
ОО Познание
ОУД Самопознание
Тема: Учусь быть человеком.
Цель: знать о положительных качествах человека и его возможностях.
5 занятие
ОО ВК
ОУД «Юный журналист»
Тема: Как стать настоящим журналистом
Цель: иметь начальные представления о профессии журналиста.
|
1 занятие
ОО «Познание»
ОУД ФЭМП
Тема: Где находится? Ориентация в пространстве.
Цель для средней группы: ориентироваться в расположении частей своего тела.
Цель для старшей группы: Ориентироваться в пространстве.
2 занятие
ОО «Коммуникация»
ОУД Английский язык
Тема: My friends
Цель: представлять себя и друга на английском языке.
3 занятие
ОО «Творчество»
ОУД Лепка
Тема: Шляпка для друга.
Цель для средней группы: украсить шляпку.
Цель для старшей группы: украсить шляпку.
4 занятие
ОО «Здоровье»
ОУД Физкультура
Тема: Разноцветные кегли
Цель для средней группы: бросать мяч друг к другу и ловить двумя руками, не прижимая к груди.
Цель для старшей группы: прокатывать мячи друг к другу из исходного положения сед на пятки, сохраняя направление движения мяч.
|
1 занятие
ОО «Коммуникация»
ОУД Развитие речи
Тема: Ты мой друг и
я твой друг
Цель: составлять
предложение о
дружбе в детском
саду.
Цель для старшей группы: уметь составлять
предложения,
различные по
интонации.
2 занятие
ОО «Творчество»
ОУД Аппликация
Тема: Закладка в книгу для друга
Цель для средней группы: украсить узором закладку для книги
Цель для старшей группы: украсить узором закладку для книги
3 занятие
ОО «Здоровье»
ОУД ОБП
Тема: Дорога к доброму здоровью
Цель: знать, что здоровье - одна из главных ценностей человеческой жизни.
4 занятие
ОО ВК
ОУД «Детский дизайн»
Тема: удивительное рядом
Цель: собрать природный материал для дальнейшей работы
|
1 занятие
Карта П-1
ОО «Познание»
ОУД Конструирование
Тема: «Вертушка»
Цель для средней группы: сконструировать вертушку из бумаги
Цель для старшей группы: конструировать вертушку по чертежу
2 занятие
ОО «Коммуникация»
ОУД Казахский язык
Тема: Сенің атың кім?
Цель для средней группы: қойылған сұрақты түсініп, жауап қайтара білу.
Цель для старшей группы: сұраққа жауап бергізу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.
3 занятие
ОО «Творчество»
ОУД Музыка
Тема: «О чем говорит музыка».
Цель для средней группы: четко и ритмично выполнить музыкально-ритмические движения.
Цель для старшей группы: исполнить осеннюю песню в характере, ритмично, чисто интонируя.
4 занятие
ОО ВК
ОУД «Хореография»
Тема: Танцевальный круг.
Цель: уметь выполнять движения в танцевальном кругу.
|
Подготовка к прогулке
|
10.00-10.20
|
Продолжать закреплять умение выворачивать одежду при раздевании и аккуратно складывать, самостоятельно одеваться, соблюдая последовательность.
|
Прогулка
|
10.30-12.00
|
Прогулка №6
Наблюдение за берёзой
|
Прогулка №7
Наблюдение за собакой
|
Прогулка №8
Наблюдение за транспортом
|
Прогулка №9
Наблюдение за ветром
|
Прогулка №10
Наблюдение за солнцем
|
Возвращение с прогулки
|
12.00-12.20
|
Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду после прогулки, следить за внешним видом своим и товарищей.
|
Обед
|
12.20-13.00
|
Дежурство: закреплять умение накрывать на столы, правильно раскладывать столовые приборы.
Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем лицо и каждый пальчик.
Совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальцами, поддерживая сверху указательным.
Упражнение «Едим хлеб».
Цель: продолжать формировать умение есть хлеб, откусывая небольшие кусочки, аккуратно, не крошить.
|
Сон
|
13.00-15.10
|
|
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
|
15.10-15.40
|
Комплекс гимнастики пробуждения №1а
Ходьба по ортопедической дорожке с разным подниманием рук.
Цель: активизировать кровообращение нижних конечностей, профилактика плоскостопия
Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков.
Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»
Формировать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.
|
Полдник
|
15.40-16.00
|
Упражнять в приемах умывания: закатывать рукава, намыливать руки мылом, после смывания водой отжимать руки в кулачок, вытирать каждый пальчик.
Совершенствовать умение пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, хлеб откусывать небольшими кусочками, пользоваться салфеткой
|
Игры, самостоятельная деятельность
Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальными картами развития ребенка
|
16.00-16.40
|
С/р игра "Строители»
-выбор объекта строительства
Цель: формировать конкретные представления о строительстве, его этапах.
Д/И «Угадай, кто позвал»
Цель: развивать слуховое внимание.
|
С/р игра "Строители»
- выбор строительного материала, способа его доставки на строительную площадку
Цель: закреплять знания о рабочих профессиях
Д/И «Мои чувства»
Цель: формировать умение оценивать поведение, воспитывать доброжелательное и толерантное отношение к людям, умение сравнивать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
|
С/р игра "Строители»
Цель: воспитывать уважение к труду строителей.
Д/И «Хорошие и плохие поступки»
Цель: развивать связную речь, употреблять в речи сложноподчиненные предложения.
|
С/р игра "Строители»
- дизайн постройки
Цель: формировать умение творчески развивать сюжет игры.
Д/И «Лото «Символы стран. Жилища»
Цель: закрепить знания детей о жилище человека, символах стран.
|
С/р игра "Строители»
- сдача объекта.
Цель: развивать творческое воображение, выразительность речи детей.
Д/И «Я и мои друзья»
Цель: знать правила взаимоотношений
|
Игры в центрах активности.
Цель: формировать умение самостоятельно находить занятие; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
|
ИЗО центр.
Рисование «Мой друг».
Цель: развитие фантазии.
|
Игры в центрах активн..
Цель:формировать умение самостоятельно находить занятие; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
|
Предложить детям Игры с конструктором и настольным строителем
Цель:развитие внимания, воображения.
|
Предложить детям настольные игры: домино, пазлы, лото.
+ развитие памяти, внимания.
|
Индивидуальная
работа
|
|
ФЭМП
Цель: знать геометрические фигуры
|
ИЗО
Цель: совершенствовать умение рисовать кистью и красками
|
Развитие речи
Цель: уметь составлять небольшие рассказы по схемам
|
Ознакомление с окружающим миром
Цель: знать признаки времен года
|
Лепка
Цель: уметь лепить фигурки с натуры
|
Подготовка к прогулке
|
16.40-16.50
|
Продолжать закреплять умение выворачивать одежду при раздевании и аккуратно складывать, самостоятельно одеваться, соблюдая последовательность.
|
Прогулка
|
16.50-18.20
|
Прогулка №6
Наблюдение за берёзой
|
Прогулка №7
Наблюдение за собакой
|
Прогулка №8
Наблюдение за транспортом
|
Прогулка №9
Наблюдение за ветром
|
Прогулка №10
Наблюдение за солнцем
|
Ужин
|
18.30-18.50
|
Дежурство: закреплять умение накрывать на столы, правильно раскладывать столовые приборы.
Упражнять в приемах умывания: закатывать рукава, намыливать руки мылом, после смывания водой отжимать руки в кулачок, вытирать каждый пальчик.
Совершенствовать умение пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, хлеб откусывать небольшими кусочками, пользоваться салфеткой
|
Уход детей домой
|
18.50-19.00
|
Папка-передвижка «Роль семьи и детского сада в формировании здорового образа жизни детей»
|
Консультация для родителей «Уметь делиться»
|
Консультация для родителей « Гендерное воспитание детей»
|
Беседа «Своевременная оплата за д/с»
|
Выставка рисунков «Мой друг»
|
Учет
|
|
1-ая половина дня_________________________________________________________________________________.............
2-ая половина дня _______________________________________________________________………
|
1-ая половина дня_________________________________________________________________________________.............
2-ая половина дня _______________________________________________________________………
|
1-ая половина дня_______________________________________________________________________________.............
2-ая половина дня ___________________________________________________________………
|
1-ая половина дня_______________________________________________________________________.............
2-ая половина дня ____________________________________________________………
|
1-ая половина дня_________________________________________________________.............
2-ая половина дня ____________________________________________………
|
Скачать 254.38 Kb.