№
|
Тема ОД
|
Цель обучения
|
Количество часов
|
Дата
|
1
|
Знакомство с техникой безопасности в спортивном зале
|
формирование навыков безопасного поведения при выполнении движений.
|
1
|
|
2
|
Соревнование между девочками и мальчиками
|
формирование навыков безопасного поведения при выполнении движений.
|
1
|
|
3
|
Соревнование между девочками и мальчиками
|
формирование навыков безопасного поведения при выполнении движений.
|
1
|
|
4
|
Секрет здоровья - игры на свежем воздухе
|
обучение навыкам игры в футбол.
|
1
|
|
5
|
Учимся управлять своим поведением и эмоциями
|
закрепление навыков перебрасывания мяча друг другу, снижение агрессии.
|
1
|
|
6
|
Развитие ловкости в эстафетах
|
развитие ловкости и организованности посредством выполнения эстафет
|
1
|
|
7
|
Развитие ловкости в эстафетах
|
развитие ловкости и организованности посредством выполнения эстафет
|
1
|
|
8
|
Я люблю играть
|
Обучение перебрасыванию и ловли мяча посредством игры.
|
1
|
|
9
|
Я люблю играть
|
Обучение перебрасыванию и ловли мяча посредством игры.
|
1
|
|
10
|
В осеннем лесу
|
развитие координации движений при ползании, перебрасывании мяча.
|
1
|
|
11
|
Знакомство с спортивными играми (бадминтон, футбол)
|
познакомить детей с игрой в бадминтон. Продолжить обучение навыкам игры в футбол.
|
1
|
|
12
|
Знакомство с спортивными играми (бадминтон, футбол)
|
познакомить детей с игрой в бадминтон. Продолжить обучение навыкам игры в футбол.
|
1
|
|
13
|
Халық ойындары – Народные игры.
|
учить метать мелкие предметы в горизонтальную цель, воспитание толерантности посредством казахских народных игр.
|
1
|
|
14
|
Халық ойындары – Народные игры.
|
учить метать мелкие предметы в горизонтальную цель, воспитание толерантности посредством казахских народных игр.
|
1
|
|
15
|
Тренировка маленьких спортсменов. Элементы круговой тренировки по станциям
|
формирование навыка выполнения движений по станциям.
|
1
|
|
16
|
Развитие выразительности и пластики движений
|
учить выразительно передавать повадки и движения животных, развитие пластичности.
|
1
|
|
17
|
Игры и упражнения с мячом.
|
способствовать сплочению детского коллектива посредством игровых упражнений с мячом.
|
1
|
|
18
|
Игры и упражнения с мячом.
|
способствовать сплочению детского коллектива посредством игровых упражнений с мячом.
|
1
|
|
19
|
Развитие скоростно - силовых качеств
|
совершенствование навыков бега, выполнения прыжков в высоту с места.
|
1
|
|
20
|
Мы все разные
|
формирование навыков сотрудничества, закрепление бега, катания фитболов в эстафетах.
|
1
|
|
21
|
Мы все разные
|
формирование навыков сотрудничества, закрепление бега, катания фитболов в эстафетах.
|
1
|
|
22
|
Формирование умения концентрировать свое внимание
|
формирование умения концентрировать свое внимание при выполнении прыжков через скакалку, подлезании; определять риски для здоровья.
|
1
|
|
23
|
Стань первым!
|
закрепление прыжков через скакалку,, формирование умения быть лидером.
|
1
|
|
24
|
Необычные уроки
|
формировать обобщенные представления о школе, закрепление навыков перестроения, бега.
|
1
|
|
25
|
Необычные уроки
|
формировать обобщенные представления о школе, закрепление навыков перестроения, бега.
|
1
|
|
26
|
Командные эстафеты
|
совершенствовать умение эффективно выполнять командные эстафеты.
|
1
|
|
27
|
Уроки здоровья
|
формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
|
1
|
|
28
|
Уроки здоровья
|
формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
|
1
|
|
29
|
Умники и умницы
|
формирование умение выполнять задания в команде; закреплять навыки прыжков, перестроения, катания.
|
1
|
|
30
|
Делай с нами, делай лучше нас
|
совершенствовать перебрасывание мяча друг другу двумя руками приемом из-за головы; выполнение разных видов ходьбы.
|
1
|
|
31
|
Наш стадион
|
обобщать знания воспитанников о назначении стадиона, видах спорта, способах тренировки спортсменов; формирование навыков ЗОЖ.
|
1
|
|
32
|
Наш стадион
|
обобщать знания воспитанников о назначении стадиона, видах спорта, способах тренировки спортсменов; формирование навыков ЗОЖ.
|
1
|
|
33
|
Игры – аттракционы
|
закрепление навыков сопряженных движений посредством игр-аттракционов».
|
1
|
|
34
|
Мы – одна семья
|
учить метать мяч в даль двумя руками от груди, развитие силы броска; воспитание сплоченности детского коллектива.
|
1
|
|
35
|
Мой дом
|
закреплять умение энергично выпрямлять руки при броске мяча, формирование ценностного отношения к членам семьи.
|
1
|
|
36
|
Буду сильный, буду смелый и большой!
|
развитие силы, ловкости; умения применять опорные схемы движений и исходных положений.
|
1
|
|
37
|
Укрепляем наши мышцы
|
формирование мышечного корсета, обогащать знания воспитанников о строении тела.
|
1
|
|
38
|
Формирование умения выполнять движения командой
|
способствовать улучшению запоминания, повышению устойчивости внимания посредством выполнения движений в команде.
|
1
|
|
39
|
Папа, мама, я – здоровая семья!
|
формирование привычки к ЗОЖ в семье, учить лазать по гимнастической лестнице одноименным способом.
|
1
|
|
40
|
Тренируемся всей семьей
|
формирование привычки к ЗОЖ в семье, представления о связи физических упражнений со здоровьем.
|
1
|
|
41
|
Вместе дружно мы живем!
|
формирование дружеских отношений между детьми, умения анализировать и указывать на ошибки при выполнении лазания, отбивания мяча от пола, прыжках на одной ноге.
|
1
|
|
42
|
Учимся играть в хоккей
|
знакомство детей с игрой в хоккей.
|
1
|
|
43
|
Мой друг веселый мячик
|
формирование обобщенных представлений о мире движений с мячом.
|
1
|
|
44
|
Игры моего двора
|
формирование нравственные представления и социальной компетенцию посредством игр.
|
1
|
|
45
|
Игры с асыками
|
развитие предметной ловкости посредством использования нестандарного оборудования.
|
1
|
|
46
|
Караван. Игры народов Средней Азии
|
обогащение двигательного опыта детей посредством использования игр народов Азии.
|
1
|
|
47
|
Упражнения на льду
|
совершенствование навыков игры в хоккей.
|
1
|
|
48
|
Наурзумский заповедник
|
развитие кинестических факторы развития ребенка (ощущение и анализ движения), формирование экологической культуры.
|
1
|
|
49
|
Смелые муравьишки
|
развитие координационных способностей при выполнении движений, закрепление навыков конструирования всей группой, ощущения себя как части природы.
|
1
|
|
50
|
Мир мультфильмов
|
учить спускаться с гимнастической лестницы по диагонали, применять опорные схемы для выполнения заданий.
|
1
|
|
51
|
Мир вокруг нас
|
обогащать представления о природных зонах и ландшафте , учить лазить до верха испускаться по диагонали.
|
1
|
|
52
|
Ходьба на лыжах
|
обучение ходьбе на лыжах
|
1
|
|
53
|
Путешествие по Африке
|
бросание мяча вдаль двумя руками из-за головы, в положении сидя, обобщение знаний животного мира Африки.
|
1
|
|
54
|
Путешествие по континентам
|
бросание мяча вдаль одной рукой, формирование навыков самоконтроля при выполнении движений; обогащение знаний о континентах и способах путешествия.
|
1
|
|
55
|
Байконур
|
формирование умения координировать действия при совместном решении двигательных задач.
|
1
|
|
56
|
Космическое путешествие. Элемент квеста.
|
применение навыков использования схем передвижения, инструкций.
|
1
|
|
57
|
Ходьба на лыжах
|
повышения тренированности и выносливости организма посредством выполнения упражнений с постепенным наращиванием нагрузок.
|
1
|
|
58
|
Путешествие по временам года
|
совершенствование навыков метания, интеграции анализаторных систем
|
1
|
|
59
|
Космическое путешествие за пределы Солнечной системы
(с элементам квеста)
|
развивать умение применять свой опыт в воображаемой ситуации, четко выполнять инструкции; формирование умения координировать действия при совместном решении двигательных задач.
|
1
|
|
60
|
Состязание джигитов
|
повышение уровня произвольности действия посредством заданий соревновательного типа (эстафет).
|
1
|
|
61
|
Имена, овеянные славой
|
выполнение эстафет на основе этнопедагогики, обогащение знаний о батырах.
|
1
|
|
62
|
Скороходы
|
обучение ходьбе на лыжах.
|
1
|
|
63
|
Скороходы
|
обучение ходьбе на лыжах.
|
1
|
|
64
|
Батыры ( использование круговой тренировки)
|
формирование навыков самоконтроля движений и пространства при выполнении элементов круговой тренировки.
|
1
|
|
65
|
Мерген (элементы круговой тренировки)
|
развитие меткости, обогащение знаний о традиционных занятиях кочевников.
|
1
|
|
66
|
Аншылар
|
формирование сознанного и самостоятельного использованию объема знаний и умений в различных условиях, обогащение знаний о традиционных занятиях кочевников.
|
1
|
|
67
|
Игры на қыстау
|
формирование умения выбирать оптимальный способ действия для достижения лучшего результата при выполнении заданий с нестандартным оборудованием, Обогащение знаний о деятельности табунщиков на зимнем пастбище.
|
1
|
|
68
|
Обгони ветер
|
применение разных способов группировки в зависимости от высоты натянутого шнура.
|
1
|
|
69
|
Игры на жайляу
|
формирование кинетического (чувство движения) и пространственного (чувство схемы тела) факторов развития детского организма.
|
1
|
|
70
|
Игры на жайляу
|
формирование кинетического (чувство движения) и пространственного (чувство схемы тела) факторов развития детского организма.
|
1
|
|
71
|
С арканом играй – здоровье укрепляй
|
применение двигательный опыт при изменении заданий с использованием аркана.
|
1
|
|
72
|
Тренируемся самостоятельно
|
учить забрасывать мяч в корзину, формирование двигательной и слуховой памяти.
|
1
|
|
73
|
Подари тепло другу
|
формирование навыков саморегуляции поведения, продолжать учить забрасывать мяч в корзину.
|
1
|
|
74
|
Игры на льду
|
продолжать совершенствовать сенсорно- моторную интеграцию анализаторных систем посредством выполнения нестандартных заданий на льду.
|
1
|
|
75
|
Виды спорта
|
обобщать знания о видах спорта; познакомить с игрой городки.
|
1
|
|
76
|
Виды спорта
|
обобщать знания о видах спорта; познакомить с игрой городки.
|
1
|
|
77
|
Тренировка-формула побед!. Круговая тренировка
|
продолжать обогащать двигательный опыт детей посредством круговой тренировки; формировать умение владеть своим телом при балансировании на модуле, выполнении виса на канате, вращении туловища на диске «Здоровье», развивать навыки самостраховки и применения знаний по технике безопасности.
|
1
|
|
78
|
Спортивный комплекс
|
продолжать обогащать двигательный опыт детей посредством круговой тренировки; закреплять навыки выполнения элементов спортивных игр.
|
1
|
|
79
|
Индивидуальная и групповая тренировки
|
расширять представления о видах спорта -бег, прыжки в высоту; продолжать формировать навыки игры в баскетбол , футбол посредством метода «индивидуального маршрута».
|
1
|
|
80
|
Игры народов РК
|
формировать умение согласовывать свои действия с действиями других игроков колонны при выполнении различных передвижений ,менять направление движение в зависимости от изменения обстоятельств, воспитание толерантности.
|
1
|
|
81
|
Тренировка волейболистов
|
познакомить воспитанников с командным видом спорта – волейбол. Развитие предметной ловкости посредством движений с мячом; умения согласовывать свои действия с действиями других игроков в паре при выполнении упражнений с мячом.
|
1
|
|
82
|
Играй, играй- мяч не теряй
|
развивать предметную ловкость посредством упражнений с мячом. Продолжать формировать навыки игры в баскетбол, футбол.
|
1
|
|
83
|
Играй, играй- мяч не теряй
|
развивать предметную ловкость посредством упражнений с мячом. Продолжать формировать навыки игры в баскетбол, футбол.
|
1
|
|
84
|
Играем в футбол
|
продолжать выполнять действия с мячом спортивного характера, использовать элементв футбола. Совершенствовать умение перебрасывать мяч в паре и ловить его из нестандартных положений, развивать умение анализировать ситуацию и применять соответствующее решение (способ ловли мяча). Обобщать знания детей о функциях игроков в футбол.
|
1
|
|
85
|
Играем в футбол
|
продолжать выполнять действия с мячом спортивного характера, использовать элементв футбола. Совершенствовать умение перебрасывать мяч в паре и ловить его из нестандартных положений, развивать умение анализировать ситуацию и применять соответствующее решение (способ ловли мяча). Обобщать знания детей о функциях игроков в футбол.
|
1
|
|
86
|
Упражнения на волейбольной площадке
|
расширение представлений детей о разных видах физических упражнений спортивного характера: перебрасывать мяч через натянутую веревку с последующей ловлей, выполнять впрыгивание на возвышение высотой 20 см с разбега.
|
1
|
|
87
|
Игры моих друзей
|
развивать навыки выполнения сопряженных движений посредством подвижных игр ; метания в движущуюся цель.
|
1
|
|
88
|
Казахские народные игры
|
продолжать развивать интерес к играм с асыками, формировать понятие игра -часть этнокультуры.
|
1
|
|
89
|
Игры народов Казахстана
|
закреплять навыки метания в движущуюся цель, уворачиваться от мяча, формировать навыки толерантного поведения посредством командных игр народов РК.
|
1
|
|
90
|
Игры народов Казахстана
|
закреплять навыки метания в движущуюся цель, уворачиваться от мяча, формировать навыки толерантного поведения посредством командных игр народов РК.
|
1
|
|
91
|
Упражнения для всей семьи
|
учить бросать мяч в даль двумя руками приемом из-за головы, формировать привычку к ЗОЖ в семье.
|
1
|
|
92
|
Охотники
|
совершенствование навыков метания, обогащение знаний о видах активного отдыха.
|
1
|
|
93
|
В футбол играй- здоровье укрепляй
|
продолжать учить овладевать навыками игры в футбол , применять приобретенные навыки в дальнейшем.
|
1
|
|
94
|
Физкультура для всей семьи!
|
развивать координационные способности, выносливость; привычку к занятиям физической культурой в семье.
|
1
|
|
95
|
Стань лидером!
|
способствовать активации природных механизмов работы мозга; учить выполнять бег широким шагом с линии на линию.
|
1
|
|
96
|
Наездники
|
тренировка всех систем и функций организма посредством заданий соревновательного типа (эстафет); повышение уровня произвольности действия.
|
1
|
|
97
|
Метание вдаль одной рукой
|
продолжать учить метать в даль правой и левой рукой
|
1
|
|
98
|
Скакалка- супертренажер
|
учить выбирать оптимальный способ действия для достижения лучшего результата при выполнении заданий с скакалками, формировать навыки общения и режимов работы, адекватных условиям реальной коммуникации (парная и групповая работа).
|
1
|
|
99
|
Выполнение перекатов
|
познакомить с техникой выполнения перекатов вперед и назад; развивать умении владеть своим телом.
|
1
|
|
100
|
Учимся управлять своим телом
|
совершенствовать координацию движения кистей (круговые) и движения ног (вертикальные) при выполнении прыжков через короткую скакалку.
|
1
|
|
101
|
Учимся управлять своим телом
|
совершенствовать навыки выполнения перекатов, метания в вертикальную цель.
|
1
|
|
102
|
Спортивные игры в паре
|
продолжать учить отбивать волан ракеткой в указанном направлении; продолжать формировать навыки игры «Городки»,
|
1
|
|
|
Итого
|
|
102
|
|
Скачать 80.56 Kb.