Главная страница
Навигация по странице:

  • Продолжение табл.

  • Перспективное планирование учебновоспитательного процесса на год


    Скачать 1.58 Mb.
    НазваниеПерспективное планирование учебновоспитательного процесса на год
    Дата14.01.2020
    Размер1.58 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла177_Srednyaya_gruppa.doc
    ТипПояснительная записка
    #103922
    страница22 из 27
    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

    Продолжение табл.

    1

    2

    3

    4

    5

    Аппликация. Конструирование

    В магазин привезли красивые пи­рамидки

    Повторение

    Автобус. (Вариант «Тележка с игрушками (шариками, кирпи­чиками, кубиками)»)

    Повторение

    Упражнять в вырезывании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путем плавно­го закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить:

    - подбирать цвета, развивать цве­
    товое восприятие;

    - располагать круги от самого
    большого к самому маленькому

    Закреплять представления об объемных геометрических те­лах.

    Упражнять вихразличении, в соотнесении реальных и изо­браженных объемных геометри­ческих тел.

    Уточнять конструктивные свойства геометрических тел. Упражнять:

    - в моделировании по схеме;

    - в конструировании по элемен­
    тарному чертежу

    Закреплять:

    - умение вырезать нужные части
    для создания образа предмета
    (объекта);

    - умение срезать у прямоуголь­
    ника углы, закругляя их (кузов
    автобуса), разрезать полоску
    на одинаковые прямоугольники
    (окна автобуса).

    Развивать умение композици­онно оформлять свой замысел

    Упражнять:

    - в конструировании по умень­
    шенным чертежам в плоскостном
    моделировании;

    - в умении строить элементарные
    схемы;

    - уточнять пространственные по­
    нятия

    Февраль

    Рисование

    Укрась свои игрушки

    Девочка пляшет

    Красивая птичка

    Украсим полосочку флажками

    Развивать эстетическое вос­приятие.

    Продолжать знакомить с дым­ковскими игрушками. Учить:

    - отмечать их характерные осо­
    бенности;

    - выделять элементы узора: кру­
    ги, кольца, точки, полосы.
    Закреплять:

    - представление детей о ярком,
    нарядном, праздничном колорите
    игрушек;

    Учить:

    - рисовать фигуру человека, пе­
    редавая простейшие соотношения
    по величине: голова маленькая,
    туловище большое; девочка одета
    в платье;

    - изображать простые движения
    (например, поднятая рука, руки
    на поясе).

    Закреплять приемы закраши­вания красками (ровными слит­ными линиями в одном направ­лении), фломастерами,

    Учить рисовать птичку, пере­давая форму тела (овальная), час­тей, красивое оперение. Упражнять в рисовании крас­ками, кистью.

    Развивать образное воспри­ятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представле­ния

    Закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изо­бражений.

    Упражнять в умении аккурат­но закрашивать рисунок, исполь­зуя показанный прием. Развивать эстетические чув­ства; чувство ритма, композиции

    t

    Продолжение табл.

    1

    2

    3 (

    4

    5




    - приемы рисования кистью

    цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений







    Лепка

    Лепка по замыслу

    Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки. (Коллективная композиция)

    Мы слепили снеговиков

    Хоровод

    Продолжать развивать само­стоятельность, воображение, творчество.

    Закреплять приемы лепки, умение аккуратно использовать материал

    Учить:

    - передавать в лепке простую по­
    зу: наклон головы и тела вниз;

    - объединять свою работу с рабо­
    той товарища, чтобы передать
    простой сюжет, сценку.
    Закреплять технические
    приемы лепки.

    Вызывать положительный эмоциональный отклик на резуль­тат совместной деятельности

    Учить передавать относитель­ную величину частей. Закреплять:

    - умение передавать в лепке
    предметы, состоящие из шаров
    разной величины;

    - усвоенные приемы лепки.
    Развивать чувство формы,
    эстетическое восприятие

    Учить:

    - изображать фигуру человека,
    правильно передавая соотноше­
    ние частей по величине, их рас­
    положение по отношению к глав­
    ной или самой большой части;

    - объединять свою работу с рабо­
    тами других детей.
    Развивать образное восприятие.
    Познакомить с дымковской
    куклой

    Аппликация. Конструирование

    Летящие самолеты (коллективная композиция)

    Корабли

    Вырежи и наклей красивый цве­ток в подарок маме и бабушке

    Самолеты

    Учить:

    - правильно составлять изобра­
    жения из деталей;

    - находить место той или иной
    детали в общей работе;

    - аккуратно наклеивать.
    Закреплять знание формы
    (прямоугольник).

    Учить плавно срезать его углы. Вызывать радость

    Закрепить представление:

    - о разных видах судов;

    - о том, что их строение зависит
    от функционального назначения.
    Упражнять:

    - в анализе конструкций;

    - в планировании деятельности.
    Развивать конструкторские ,
    навыки; упражнять в плоскостном
    моделировании корабликов,

    Учить:

    - вырезать и наклеивать красивый
    цветок, части цветка (срезая углы
    путем закругления по косой);


    - составлять из частей цветка
    красивое целое изображение.
    Развивать чувство цвета, эс­
    тетическое восприятие, образные
    представления, воображение.
    Воспитывать внимание

    Дать представление:

    - о самолетах, их видах;

    - зависимости строения самоле­
    тов от их назначения.
    Подвести к обобщению:
    у всех самолетов есть крылья, са­
    лон, кабина пилота, хвост, шасси.
    Упражнять:

    - в конструировании самолетов
    по образцу;

    Продолжение табл.




    1

    2

    3

    4

    5




    от созданной всеми вместе картины

    в составлении целого из частей

    к родным и близким, желание под-

    - преобразовании образца по оп-







    по замыслу; развивать способ-

    готовить для них подарки, пора-

    ределенным условиям;







    ность к зрительному анализу

    довать маму и бабушку своими изделиями

    - в плоскостном моделировании
    по схемам;

    - в придумывании своих вариан­
    тов построек.
    Развивать умения:

    - намечать последовательность
    строительства основных частей;

    - различать и называть геометри­
    ческие фигуры;

    - рассуждать, делать самостоя­
    тельные выводы

    Март




    Расцвели красивые цветы

    Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц»

    Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок

    Украсим кукле платьице

    Учить рисовать красивые цве-

    Формировать умение с по-

    Продолжать учить детей ри-

    Учить детей составлять узор




    ты, используя разнообразные

    мощью выразительных средств

    совать четвероногих животных.

    из знакомых элементов (полосы,




    формообразующие движения,

    (форма, положение объекта

    Закреплять:

    точки, круги).




    работая всей кистью и ее концом.

    в пространстве) передавать в ри-

    - знания о том, что у всех четве-

    Развивать творческое начало,

    <0

    S

    Развивать:

    сунке сюжет игры, образы жи-

    роногих животных тело овальной

    эстетическое восприятие, вооб-

    о

    ев

    - эстетические чувства (дети

    вотных.

    формы;

    ражение

    О о

    должны продуманно брать цвет

    Развивать:

    - приемы работы кистью и крас-




    К

    краски);

    - воображение детей;

    ками.







    - чувство ритма, представления

    - интерес к разнообразным видам

    Учить:







    о красоте

    творческой деятельности

    - сравнивать животных, видеть
    общее и различное;

    - передавать сказочные образы.
    Развивать образные представ­
    ления, воображение, творчество



    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27


    написать администратору сайта